《中小学生亲子关系与家庭德育研究》评介

《中小学生亲子关系与家庭德育研究》是一部价值独特、特点突出的佳作。首先作者的创新精神格外引人注目;其次,作者关注和探讨的问题,大多是当代家庭德育理论与实践中迫切需要解答的问题;再次,作者的理论建构是以丰富的第一手实证材料为基础的。该书能给不同层次的读者以启发和教益。     

《中小学生亲子关系与家庭德育研究》编辑出版

由孟育群教授主编的《中小学生亲子关系与家庭德育研究》一书近日由教育科学出版社出版。该书是全国教育科学“九五”规划国家教育部重点资助项目“充分发挥家庭德育功能的研究”的主要科研成果。 该书通过教育实验的方法探索了中小学校帮助家长转变教育观念和建设具有中国特色的良好亲子关系的方法、模式与机制等问题。该书在概述家庭德育的特点、功能和家庭德育内容的起点后，重点抓住了在我国改革的新形势下，要充分发挥家庭德育功能必须解决的家庭内部与外部环境关系的几个关键问题。该书的独创性体现在：①认为亲子关系是家庭教育学研究的逻辑起点；总结了具有中国特色的良好亲子关系的特征。②强调了中小学生在调适亲子关系中的主体作用，如自主性、能动性、选择性与创造性等。③对父母的角色差异（如抚养角色、教养方式、管教态度、家庭教育价值观等）进行了深入探讨。④提出中小学校指导和帮助学生家长更新教育观念的方法与机制以及建设具有中国特色良好亲子关系的方法与模式。⑤深入研究了家庭德育效果与家长的心理健康水平问题。⑥梳理了家庭德育与社会教育如与社会生活方式的变迁、社会教育设施的建设、社会教育活动创新等的关系。     

具有开拓性的一部家庭教育研究专著——评《中小学生亲子关系与家庭德育研究》

由孟育群教授主编、教育科学出版社出版的《中小学生亲子关系与家庭德育研究》一书是全国教育科学“九五”规划国家教育部重点资助项目“充分发挥家庭德育功能的研究”的主要科研成果。该书具有以下几个特点：     

家庭德育及其功能研究

家庭德育是家庭教育的核心和灵魂,是关涉儿童和青少年健康成长成才、家庭安宁幸福、国家和社会稳定以及民族素质提高的一个重要问题。本文就家庭德育的概念、家庭德育的功能诸问题进行了探讨。     

守法少年与犯罪少年家庭功能比较研究

本文通过调查法比较了守法少年与犯罪少年的家庭功能状况,结果表明:两者在家庭功能的沟通交往、角色分工、行为控制、问题解决和情感介入等方面差异极其显著,犯罪少年家庭功能发挥明显不良。据此提出了相应的教育对策。     

家庭中的亲子关系与青少年的心理健康

对青少年进行心理健康教育一方面要帮助青少年缓解精神压力，通过心理咨询与心理治疗来排除青少年的心理和行为障碍，矫正异常心理和行为。更重要的一方面是要防患于未然，要从小对青少年的非智力因素进行有意识的培养与训练。使青少年具备应对压力和挫折     

当前中小学生亲子关系的问题分析

在进行全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题“充分发挥家庭德育功能的研究与实验”中 ,我们对天津市 1 0所中小学的近 50 0名学生和他们的家长进行亲子关系测验。通过对测验结果的统计分析 ,发现中小学生的亲子关系中存在较多问题 ,有的还比较突出 ,值得学校、教师和家长予以关注。　　一、测验对象和方法　　对象是天津市 1 0所中小学的 482名学生 ,其中男生 2 36人 ,女生 2 2 5人 ,未填 2 1人。独生子女占99 %。小学高年级 83人 ,初一 1 0 8人 ,初二 2 2 6人 ,高中 44人。参加测验的学生家长 ,父亲 478人 ,母亲 480人。父母文化水…     

家庭雕塑——家庭亲子关系辅导

【活动目标】1．通过在雕塑中排列“家庭成员”来展现家庭成员的互动关系，让学生体会到原来没有意识到的家庭动力关系。 2．通过改变或重新排列雕塑来表明改变的可能性，决定自己在家庭中的“位置”来提升自我判断力。     

德国家庭融洽的亲子关系

走进德国家庭,可以感受到他们融洽的亲子关系:为妈妈做四件事这学期的最后一个"家长开放日",德国慕尼黑地区八所规模最大的幼儿园联合发出倡议:让孩子"当一天妈妈     

构建青少年家庭教育中良好亲子关系

青少年期亲子关系不仅直接影响少年的健康成长,而且影响家庭其他关系及家庭的幸福及稳固程度,进而成为影响社会的安宁与发展的重要因素之一。为建立良好的亲子关系,应转变观念,平等相处;加强沟通,增进理解;求同存异,理解对方,主动协调代际关系;提高家长自身的心理健康水平;改变父亲＂淡出＂家庭教育的现状,重视发挥父亲的教子作用;既要发挥父母的关键作用,又要重视发挥少年儿童的主体作用。     

家庭德育相关概念界定

党的十九大报告明确指出要加强思想道德建设。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代和生活格局发生多大变化,都要重视家庭建设。家庭德育在我国目前存在很大的问题。文章在借鉴古今中外家庭德育研究以及学界最新理论成果的基础上,立足现实,阐明我国家庭德育概念及其与家庭教育的关系,以便充分发挥家庭德育的基础性作用,推动形成学校、家庭、社会三者之间的密切协作。     

家庭语文德育的功能

语文课程标准强调情感、态度、价值观的培养,要求语文教学加强与社会生活的联系,充分利用学校、社会、家庭的语文德育资源,对学生进行大语文教育,全面提高学生的语文素养。在以往的语文教学中,我们比较重视学校的语文德育资源,对社会和家庭的语文德育资源及其功能认识不足,使课内外联系流于表面,未触及学生的生活背景和情感世界,难以全面提高学生的语文素养。家庭是社会的细胞,社会的影响有时是透过家庭来实现的。家庭语文德育对学生的影响是全面而持久的,学校语文德育如果忽视这种影响,则其教育效能会受到不同程度的损失。因此有必要认识并…     

论少年期“亲子关系”观念与更新

从传统的亲子观入手，揭示家庭教育亲子关系对子女成长的作用，并证明家庭教育方式是其他教育方式的基础和条件，有着其独特的作用，以此希冀家长对家庭教育的重视程度加强，并对家长的家庭教育提供建设性的建议。     

儿童家庭德育探微

一、儿童家庭德育特点分析家庭是社会的组成细胞,每个家庭由于其组成人员、家庭背景、生活习惯等方面的不同而呈现出差异性,从而使儿童家庭德育也各有千秋,然而作为家庭教育重要内容的儿童家庭德育又有其独特之处。1.儿童家庭德育时间的随机性家庭德育没有一定的系统性,没有固定的课时安排,没有非常具体的预期教育目标,父母可以随机采取灵活方式对儿童进行道德教育。如打扫房间时,可以进行热爱劳动、养成良好卫生习惯的教育,等等。这些看似琐碎的事情,却在不知不觉中对儿童的成长产生着潜移默化的影响。正如前苏联教育家马卡连柯所说:“在教…     

亲子关系：家庭教育学的逻辑起点

为了更好地揭示家庭教育(含家庭德育)的规律，为了建设家庭教育学的科学体系，更好地指导家庭教育实践，探讨家庭教育学的逻辑起点具有非常重要的意义。     

我国家庭德育的回顾与展望

家庭德育是指在家庭生活环境中，由家长对子女及其他年幼者施加影响，把一定的道德规范、思想意识、政治观念转化为受教育者品德的一种教育活动。家庭德育主要包括道德教育、思想教育以及人生观、世界观教育等诸多方面，其核心是道德教育。家庭德育是家庭教育的重要组成部分，是“以德治国”思想在家庭教育中的具体实践。[第一段]     

对家庭亲子关系的分析及优化

本文分析了家庭中亲子关系的种种问题,以及在这基础上提出了如何改善和加强家庭教育,从而优化亲子关系.     

家长素质与家庭德育功能的发挥

子女良好品德素质的形成离不开学校德育、社会德育的教化，更离不开家庭德育的熏陶。家庭德育功能的发挥对促进个体各方面素质，特别是思想品质的发展具有特殊的功能。最近中发[2004]8号文件：《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的第五条明确提出要重视和发展家庭教育，