大学优秀班集体建设初探

班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境.加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才.但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题.为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作.     

高校优秀班集体建设的指标体系与实施方案研究——以宿迁学院教师教育系为例

班级是大学的基本组织形式,是有效开展大学生思想政治教育工作的重要组织载体。笔者以宿迁学院教师教育系为例,从分析优秀班集体建设的指标体系与实施方案入手,对大学先进班集体的建设进行研究,以期达到全面育人的目的。     

论新形势下高校班集体建设

随着时代的发展,当代大学生的人生观和价值观形成过程中出现了一些新的情况,班集体的凝聚力正在逐步下降,不少学生对班级学风、人际关系感到失望,班级的基本功能未能发挥应有的作用。班集体建设是高校学生工作的核心环节,也是大学生思想政治工作的基础。新形势下,如何加强高校班集体建设,是我们每一位学生辅导员需要面对的重要问题。本文通过从班集体建设趋于淡化的原因分析入手,对大学生班集体建设提出一些看法和对策。一、班集体建设趋于淡化的基本原因1.学分制的实施,引起班级组合发生变化。由于教育体制的改革和深化,学分制在各高校开始…     

构建大学和谐班集体的实践与思考

高校班集体是大学生在高校获取知识、交流思想的主要场所和环境,是促进大学生全面发展的重要组织载体以及高校教育管理工作的基本单位。本文针对高校班级管理的现状,就如何构建大学和谐班集体,从情感沟通、制度建设、集体活动等诸多方面进行了一些探讨。     

论新形势下高校班集体建设

随着时代的发展，当代大学生的人生观和价值观形成过程中出现了一些新的情况，班集体的凝聚力正在逐步下降，不少学生对班级学风、人际关系感到失望，班级的基本功能未能发挥应有的作用。班集体建设是高校学生工作的核心环节，也是大学生思想政治工作的基础。新形势下，如何加强高校班集体建设，是我们每一位学生辅导员需要面对的重要问题。本通过从班集体建设趋于淡化的原因分析入手，对大学生班集体建设提出一些看法和对策。     

试论大学生班集体建设与班级工作量化考核

加强大学生班集体建设,对班级工作进行量化考核评估,是加强和改进高校在新形势下德育工作的有效尝试。该文从加强大学生班集体建设的四条基本措施出发,阐述了班集体建设的外部关键因素——辅导员、班主任,内部的关键力量——班干部的重要作用以及班集体建设的中心内容、突破口和组织保证;提出了对大学生班级工作进行量化考核评估的管理措施,并对其意义与功能、确立原则及实施原则进行了探讨。     

从文化引领到文化作为——论高校班级文化的教育功能

班级文化是班级的灵魂,是班集体赖以生存和发展的重要根基和血脉,也是班集体个性特征的重要标志,它集中地体现着班集体的品格.以班级文化建设为题,研究其重要性和教育功能,探索如何在班级建设中通过班级文化建设和班级文化教育去引领学生的思想和价值观,通过接受班级文化熏陶,培养班级文化意识与文化习惯,最后形成班级文化精神与文化作为,使大学生获得全面发展,彰显班级文化建设的教育功能.     

创建大学生学习型班集体的探索

班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路.     

高职院校班级自治管理实践初探

高职院校实施班级自治管理可以调动全体同学参与班级建设的积极性,充分发挥他们的想象力和创造力,锻炼大学生的自治能力。笔者在担任班主任期间,极力实践班级自治管理,充分引导和发挥学生的自我管理才能,让他们充分认识到自我管理和自我教育的重要性。在班级自治管理模式下,班级每位同学都得到了锻炼并迅速成长,在院各项活动中成绩斐然,班集体被评为"省先进班集体"。实践证明,高职院校实施班级自治管理符合当代大学生的个性特征和发展需要,是当代大学班级管理的新趋势和发展方向,也是班主任有条不紊、快乐轻松地开展工作的有效途径。     

论团体心理辅导在高校新生班集体建设中的作用

一、班集体建设的重要意义班集体是大学新生入校后融入的第一个集体组织,也是大学生所处时间最长、最稳固的集体组织。班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则以专业相同、年龄相仿的学生编成的正式群体,班集体是发展成熟之后的班级,是具有共同的奋斗目标、健全的组织机构、和谐的心理氛围、持续的发展动力的学生共同体。     

论团体心理辅导在高校新生班集体建设中的作用

一、班集体建设的重要意义 班集体是大学新生入校后融入的第一个集体组织,也是大学生所处时间最长、最稳固的集体组织。班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则以专业相同、年龄相仿的学生编成的正式群体,班集体是发展成熟之后的班级,是具有共同的奋斗目标、健全的组织机构、和谐的心理氛围、持续的发展动力的学生共同体。     

大学要重视班长在班集体中的重要性

针对目前我校大学生班级班长的任选情况进行分析,指出其任选方法对班级工作的开展有着积极的作用;但随着课程学习的深入,弊端也凸显出来。在此基础上,指出大学班长班级工作的方向,强调班长的工作及位置在班集体中的重要性,提出了加强班集体建设、重视班长培养和评选的措施。     

高校新生班级管理存在的问题及对策研究

高校新生班级管理直接关系到学生的专业学习、职业成长,是学生工作的一个重要组成部分。高校新生刚从高中进入大学,经历高中、大学两种截然不同学习以及生活模式的转变,而班集体又是大学生学习和生活的一个最重要基层组织,做好新生班级管理工作对学生以及班集体以后的良好发展具有重要作用。本文主要从新生班级管理中存在问题以及对策进行论述。     

以班集体建设为抓手 创新大学生思想政治教育模式——“N+1=1”群体效应下大学生班级管理与班风建设的创新实践

加强高校班集体建设,能塑造当代大学生良好的品格,促进他们在德、智、体等方面的全面发展。在全国高校思想政治工作会议中,习近平指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。随着大学教育改革的不断深入,学分制修学方式使得大学班级的概念正在淡化,以班级为载体的思想政治教育工作随之弱化。北京工业大学建工学院通过创建"N+1=1"群体效应下大学生班级管理与班风建设的工作模式,学院思想政治教育工作的成效显著。     

大类培养下高校“魅力班级”建设的探索与实践

高校班级建设是大学生思想政治教育获得有效发展的必要条件.本文针对大类培养体制的不足,结合高校育人目标,重构班级建设新理念、新目标和新任务,探索新形势下高校“魅力班级”建设的新体系和新模式,以充分发挥班集体在优质大学生培育中的正向作用.     

新世纪高校班主任工作思路探析

班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者 ,是大学实施教育教学工作的得力助手 ,是大学生最直接的教育者和管理者 ,大学教育质量的高低 ,人才质量的优劣都与班主任对班级的管理理念和方法密不可分     

大学班主任工作艺术方式探讨

班级是大学生活的一个重要载体,班主任要掌舵引航,必须把握学生的特点。班级管理工作既是一门科学也是一门艺术,探索和研究这门科学可以为工作的艺术升华提供理论依据,而工作艺术也需要在长期的教育实践中锻炼和磨砺。成为学生的良师益友有助于引导和帮助大学生成长,制度规范与心灵沟通也为管理和育人的巧妙结合创造了前提条件。基于此,结合具体工作实际,就如何建设班集体、如何开展班级工作等方面进行探讨,以期能够对大学班主任的班级管理工作有所裨益。     

加强班集体建设的育人实践

班集体是高校学生教育管理的基本单元,是唯一能对学生全员覆盖的基层组织,是大学生思想政治教育的重要载体。加强班集体建设,有助于进一步拓展大学生思想政治教育工作的覆盖面,促进班级成员健康成长成才,形成优良班风、学风、校风。针对近年来一些高校班级概念和班级凝聚力弱化等现状,今年北京市委教育工委提出要积极研究新时期班集体建设的规律和途径,切实加强班级建设,充分发挥班集体建设在人才培养中的作用。本期特刊登4篇这方面探索和实践的文章,供高校德育战线的同志们借鉴,以期进一步深化认识,狠抓落实,共同把此项工作抓好。此后,本刊将陆续刊登相关文章,敬请读者朋友们关注。     

高校先进班集体创建的几点思考

班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理和自我服务的主要载体.创建高校先进班集体是促进大学生思想政治工作顺利开展的重要途径,起到了积极的导向作用.本文就目前高校先进班集体的创建机制存在的问题进行了分析,并对如何创建高校先进班集体提出了几点建议.     

新世纪高校班主任工作思路探析

班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者，是大学实施教育教学工作的得力助手，是大学生最直接的教育者和管理者，大学教育质量的高低，人才质量的优劣都与班主任对班级的管理理念和方法密不可分。