浅谈《历史与社会》创新教学的实施

"教育是知识创新、传播和应用的主要基础,也是培养创新精神和创新人才的摇篮","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识",一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的.凡此种种,充分表明创新对一个民族、对整个世界的重要性.     

培养作文创新能力应注意的几个问题

江泽民总书记指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."确实,我们教育的使命是培养民族的创新精神和培养创造性的人才.     

浅谈学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文对如何在计算机教学中培养学生的创新能力进行探讨。     

语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力

实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征.江泽民总书记指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.     

浅谈如何培养学生阅读创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。要实现中华民族的伟大复兴,就必须大力培养国民的创新精神和创新能力,而国民的创新精神和创新能力的培养离不开教育。因此,教育工作者在教学中应努力培养学生的创新能力。     

培养少先队员的创新能力

21世纪将是注重创新的知识经济时代.江总书记指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族生死存亡的高度来认识."少年儿童是祖国的未来,他们的素质的高低是关系到我们国家未来发展的大事.培养少先队员的创新能力,是教师尤其是少先队辅导员不可推卸的责任.     

开展创新教育,培养创新能才

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,大力提高知识创新和技术创新的能力,是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。作为一名数学教育工作者,在实际教学中如何培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力,使学生一方     

高中生物教学中如何培养学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".当今世界,科学技术发展突飞猛进,科技革命正在形成新的浪潮,人才的竞争更趋激烈.适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育,已成为中华民族兴衰存亡的大事.要使中华民族屹立于世界民族之林,我们生物学教育工作者绝不能落伍,在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新潜能,培养学     

开展创新教育,培养创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，大力提高知识创新和技术创新的能力，是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。作为一名数学教育工作者，在实际教学中如何培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力，使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识，同时发展创新能力。笔者试从以下几方面进行剖析。     

浅谈历史教学中培养学生的创新思维

随着21世纪经济的飞速发展,创新能力越来越成为社会进步的重要因素.江泽民同志曾指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识."学校是学习知识的平台,培养学生的创新精神在教学中非常重要.在实施素质教育的今天,中学历史教师站在教育的第一线,对培养中学生的创新意识、全面提高中学生的综合素质,起着关键的作用.     

计算机教学与学生创造能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,针对计算机基础教学现状和问题,探讨了如何在计算机课中对学生进行创新能力培养。     

论中学体育教学中学生创新能力的培养

<正>在过去的2012年伦敦奥运会上,中国获得共计88枚奖牌的优异成绩,其中在游泳方面出现突破性进步。中华民族要在未来的竞争中立于不败之地,永远屹立于世界民主之林,实现中华民族的伟大复兴,必须树立全民族的创新意识,培养更多的适合时代发展要求的创新人才。而培养创新人才的核心内容是培养学生的创新能力,课堂教学就是培养学生创新能力的主要阵地。那么作为课堂教学的组织者和引导者——教师,     

阅读教学中创新思维培养例说

“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”江泽民的这句话很好地阐明了创新能力与民族兴衰的关系。如何培养学生的创新精神和创新能力,是当前每一位教育工作者都应该认真思考和需要解决的问题。而语文教学中的阅读教学则是提高学生创新能力、培养学生创新精神的有效途径。     

邓小平创新教育思想探析

面对21世纪培养建设有中国特色社会主义的合格人才,核心是什么?其中一个关键问题就是创新能力的培养.今天,面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负起特殊的使命.创新能力是决定一个人是否有所成就或有多大成就的问题,这也是我们高校德育工作者值得认真思考和研究的问题.以培养勇于思考、探索、创新的闯将为目标,是邓小平教育思想的根本所在.现在重温邓小平有关这一方面的教育思想论述,不仅具有深刻的理论指导意义,而且可以丰富和充实高校德育的具体内容.     

计算机教学与学生创造能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，针对计算机基础教学现状和问题，探讨了如何在计算机课中对学生进行创新能力培养。     

学生创新能力培养之我见

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从引疑激趣,诱发创新;建构自主学习"平台",引导创新;积极评估,鼓励创新三个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在语文教学中如何推行创新教育提供了新的思路.     

阅读教学中创新思维培养例说

“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”江泽民的这句话很好地阐明了创新能力与民族兴衰的关系。如何培养学生的创新精神和创新能力,是当前每一位教育工作者都应该认真思考和需要解决的问题。而语文教学中的阅读教学则是提高学生创新能力、培养学生创新精神的有效途径。[第一段]     

在计算机教育中如何培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.笔者从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

计算机教育创新能力培养

面对世界科技的飞速发展,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行提问式教学方式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新精神和创新能力的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

创新精神是学生创造的源泉

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不遏动力.一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林.""面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.