残疾人无障碍环境建设的社会因素分析——以广州市为例

残疾人无障碍环境建设是社会和谐的重要标志之一,体现了“残疾人平等参与”的社会理念。无障碍环境建设包括物质和人文环境两个层面,在大力推进无障碍设施建设的同时,还应同步进行无障碍的人文环境建设。本文介绍了广州市无障碍设施的建设情况,从制度法规、设计、管理以及公众意识等方面分析了影响无障碍建设的社会因素,提出了更好地进行无障碍环境建设的建议和意见。     

无障碍网络教育环境的探索

目前我国的无障碍网络教育发展具有滞后性,不能完全满足残疾学习者的学习需求。要解决这一矛盾,就必须加强对无障碍网络教育环境的探索。对无障碍网络教育环境的建构可以从页面、资源、交互和服务四个方面着手。建构无障碍网络环境的意义在于,一方面它能激发残疾人的潜能,实现人生价值;另一方面它体现着对残障受教育者的人文关怀,有利于和谐社会的建构。     

构建残疾人无障碍网络教育环境的探索

我国残疾人高等教育院校少、模式单一,专业少、层次低,教师少、师资弱等方面的问题,造成了残疾人接受高等教育的人数少、比例低的现状。网络教育的教学模式、教育资源优势使它能够增加残疾人接受高等教育的机会,提高学习质量,并拓宽就业渠道。为构建残疾人无障碍网络教育环境,必须设计开发出页面、资源、交互无障碍的教育资源,提供无障碍服务,促进无障碍学〉-7的开展。     

社会排斥视角下的信息无障碍建设研究

随着科技进步和信息时代的到来,信息无障碍建设成为残疾人无障碍建设的重要内容。总结了信息无障碍建设在我国的实践成果和障碍,结合社会排斥理论,从制度排斥、教育排斥、观念排斥3个方面,对信息无障碍建设的制约因素进行分析,并提出促进我国信息无障碍建设的建议。     

城市居住区无障碍环境的设计研究——香港、北京、天津城市居住区无障碍环境现状调查与设计分析

本文将从香港、北京、天津的居住区作为研究对象出发,通过对居住区内无障碍环境设施的实地调查,分析现时的居住区无障碍环境找到其中未能针对不同类型残障者的辅助性公共设施进行具体研究分析,进而发现残障人士的实际需求和困难,为无障碍居住环境与设施设计提出相关的改进建议。     

论残疾人健身制约因素与无障碍环境建设

推进残疾人社会保障和服务体系建设是新时期残疾人工作的重点.本文运用文献调研、调查法、逻辑分析等研究方法,在总结残疾人体育锻炼现状的基础上,归纳出残疾人健身的制约因素主要集中在社会观念、政策调控机制、健身服务体系等方面;残疾人体育锻炼无障碍环境必须包含心理环境、人文环境和物质环境三个方面;加快残疾人体育锻炼无障碍环境建设必须树立平等共享的社会观念,完善残疾人体育服务人才培养体系以及提高体育建筑中无障碍环境的设计能力等.     

公共环境中残疾人无障碍设施建设策略研究——以延安市宝塔区为例

近年来国家对于城市无障碍设施的关注反映了公共环境中的残疾人无障碍设施建设的必要性。对延安市宝塔区残疾人无障碍设施的配备和使用情况进行调研,分析其现状及存在的问题,可以从地方政府加强规章制度建设;政府及其部门拓宽资金筹集渠道;家庭、学校加强国民道德培养教育;社会加大关爱残疾人宣传力度四个方面提出了相应的建设策略。     

残疾人社会环境的调查研究——以河北省某市为例

本研究以河北省某市中青年残疾人为调查样本,从社会学的角度,对残疾人的社会环境进行调查。结果显示:57.6%的残疾人没有参加医疗保险、养老保险、失业保险中的任何一种社会保险,有一些残疾人甚至根本不知道什么是社会保险;被调查者表示,进行医疗康复所遇到的主要困难依次为:费用过高、康复机构少、疗效差、交通不便;1/3的残疾人对自己目前的生活状况能够保持乐观的心态,但半数以上的残疾人情绪低落;只有8.5%的残疾人认为周边环境的无障碍建设较好;1/5左右的残疾人表示了解政府相关的法律和优惠政策。     

构建和谐的人际关系,营造和谐的社会环境

构建和谐社会是当今时代发展的主题,构建和谐的人际关系是这一主题的重要组成部分,是构建和谐社会的必然要求。本文论述了和谐社会与和谐的人际关系的内容及其相互关系,对当今社会生活中人际关系存在的种种问题进行了伦理道德的反思,从构建和谐社会的高度强调了构建和谐人际关系的重要性。     

把脉社会情绪,促进社会和谐——基于龙岩市公众社会情绪的调查与分析

社会情绪是现代政党和政府工作绩效的重要测量标尺.当前,社会主义意识形态在民众中的吸引力和影响力在不断扩大.同时,民众还存在着明显的焦虑、失衡、怨恨、失落和痛恨等情绪.这些情绪的产生根源于社会体制不健全、民众自身素质和心态不够成熟等.为此,引导社会情绪必须着力建设社会良性发展机制,并且建立健全民意监测网络,提高全民社会心理承受力.     

关注残疾人就业 促进社会全面和谐

目前,残疾人就业的矛盾依然突出,既有市场的原因、社会的原因、自身的原因,也有法制亟待健全的原因。所以,全社会都要关注残疾人就业,形成"社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面",使残疾人真正能够"平等、参与、共享",促进社会全面、和谐地发展。     

高校无障碍环境建设的问题与对策研究——以北京工业职业技术学院为例

为助力更多残疾大学生没有顾虑地进入高校完成人生梦想,无障碍环境的建设及完善,已成为高校开展高质量的高等融合教育的先决条件。通过对北京工业职业技术学院主要建筑物无障碍设施的实地调研,按照《北京市无障碍环境建设标准化图示图集》规范现场测量,根据建筑物的教学功能、教辅功能、居住功能,分析了学校无障碍设施的现状与存在问题,提出了无障碍设施更新改造的主要策略与建议,以期为北京高校无障碍环境建设工作的有效开展提供决策支持。     

构建和谐校园和谐教育环境强化

学校教育作为社会系统丁中起着基础性作用的莺要组成部分，在构建和谐社会进程中扮演着重要角色。和谐理念延伸到校园，则主要表现为：教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐、教师与家庭和社会的和谐等。只要我们把“和谐校园”建设好，就能无形中推动和谐社会的建设。     

用和谐教育推进社会和谐——论陶行知的和谐教育思想

从系统论的观点来看,教育是整个社会大系统的一个子系统,苏霍姆林斯基说:"教育的和谐性就在于,如何把人的活动的下述两种机能协调和平衡起来:一方面是对客观世界的认识和理解,另一方面是自我表现,自己的世界观、观点、信念、意志力和性格     

浅议如何创造身心和谐的工作环境

社会和谐离不开个体的和谐.个体身心的和谐是社会和谐的基础,在社会发展和社会实践的进程中,工作者面对矛盾丛生的社会环境,必须有效地排除工作心理上的种种障碍和问题,始终保持身心的和谐,才能有效促进社会的和谐.创造身心和谐,首先要坚持自我心理的和谐,培养积极的心理素质,才能保障具有和谐的工作环境;其次是人际交流的和谐,只有相互理解、相互信任,做到人与人之间的无障碍沟通和交流,才能创造一种工作生活的和谐氛围,使"以人为本"的思想成为促进和谐社会发展的最强音.     

魅力东关 和谐校园——记郑州市管城回族区东关小学

郑州市管城回族区东关小学位于商城东路19号,创办于1959年,至今已经有50年的历史了。学校目前拥有26个教学班,1700余名学生,教职工70人,其中省级学术带头人1名,省级骨干教师2名,市级骨干教师2名。学校环境优美,设施先进,师资队伍优良,为学生的健康成长打下了良好的基础。     

高校餐厅食品安全法律问题调查研究——以郑州市高校为例

高校餐厅食品安全问题一直是大学教育发展过程中的重要课题,这关系到广大师生的健康、学习和生活。法律法规作为食品安全的有效保障手段长期被人们所忽视,高校餐饮人员缺乏食品安全法律认知,管理部门对高校食品安全的法律法规重视不够,造成了高校餐厅食品安全存在一系列法律问题。本文在调研的基础上提出加大对食品安全法律知识的宣传力度,加强食品安全监督和管理,加大对食品安全问题的打击力度,保证高校的和谐发展。     

课程思政在《森林环境》教学中的应用——社会调查法教学案例

《森林环境》课程是林业类专业学生的群平台课、大学一年级林业专业学生必修课,讲授林业专业基础知识,推动本课程的思政建设对于林业专业的学生显得尤为重要,本课程以生物与森林章节为例,将德育内容中社会调查法运用到本课程的教学中,挖掘社会教育的育人功能。     

伦理学与社会和谐

伦理学即做人之理,是关于人们行为品质的善恶、正邪乃至生活方式和生命意义的科学。人们都希望在一个和谐的环境、和谐的社会中幸福地生