教给学生学好地理的方法

古人云：“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”意思是说,善于学习的人,老师费力很小,而自己收到的效果却很大,这要归功于老师的教导有方;不善于学习的人,老师费力很大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨教师。那么,怎样让学生做到善学呢？学习地理的方法很多,也因人而异,下面推荐一些比较实用的地理学习方法。     

文科生也能学好地理

地理一直是高中文科生的一块心病，很多同学确实认认真真地学习，却收效甚微，试卷上的分数仍然没有起色。高中三年来笔者的地理一直不错，常常有人讨教学习地理的秘诀，在此和大家一起分享学习划理的方法。     

如何学好中学地理

地理课堂是中学生理解地理环境、形成地理技能和可持续发展理念的必修课。通过学习,了解有关地球的基本知识和世界地理、中国地理、乡土地理,了解环境与发展问题;地理基本技能和地理学习能力;使学生具有初步的科学素养和人文素养的地理,培养爱国情怀、全球意识和可持续发展观念的形成。因此,地理课堂对提高中学生综合素质至关重要。学好地理是十分必要的。     

如何让文科生轻轻松松学好物理

针对初、高中物理的区别和高中文科物理对学生的要求,想要让文科生学好物理,应做好以下三方面工作:文科生学习物理,首先要清楚学习物理的目的是什么。其次,根据文科生的思维特点,让他们喜欢上物理课。最后,指出文科生学习物理要注意的地方。     

学好地理并不难

地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。怎样才能学好地理呢？概括地说,要自信、有兴趣、会思考、多读图、巧记忆、善运用。     

高三文科生如何学好数学

有人说在高考中“得数学者得天下”,“成也数学败也数学”．对参加高考的学生来说,数学的重要性不言而喻．而对文科生而言,数学依旧是“难以下咽”的冷馒头,甚至一些学生闻“数学之道”而“色已变”．其实数学学习并没有“谣传”的那么复杂和繁琐,只要在教师的指导下,掌握正确的学习方法和策略,文科生同样可以学好数学,甚至不比理科生差．那么,文科生应该怎样做才能学好数学呢？     

学好地理十大招

地理是一门兼文理的科目,也是令众多学子头痛的一科,常听同学报怨道:"唉,要学好地理,只能‘贝多芬'了".的确,这不失为一个有用的方法,但实属下下之策,真正的学懂、悟彻应注意一个"巧"字,巧到妙处便可事半功倍,这才是上上之选.下面就同大家一起来分享我学习地理的十大招.     

如何学好高中地理之我见

正学习高中地理的方法很多,也因人而异,但我认为要学好高中地理主要有以下几个方面。一、抓"概念"重"消化"在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒     

浅议如何激发学生地理学习兴趣

激发学习兴趣在高中地理教学中意义重大,教师可以借助趣味地理知识、新颖教学模式、生动形象的演示、丰富课外活动和积极的教学评价等方面,全面激发学生的学习兴趣。     

如何学好文言文之我见

与初中相比,高中文言文篇幅更长,信息量更大,语法要求也更复杂。初中的学习方法显然不能适应高中的学习需要,不少学生会顿感束手无策。为此,高中生必须调整文言文学习的策略,找到适合自己的学习方法。文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的纸张还未发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵,竹简笨重且记录的字数有限,为能在"一卷"竹简上记下更多     

地理课堂氛围营造之我见

地理教学活动属于一项个体之间交流与互动的行为,营造浓厚的氛围能够让学习对象入情入境,加深对教材内容的理解深度,领悟其中蕴含的深刻情感,有助于全面提升地理课堂教学成效。     

地理学习方法之我见

地理是一门极具趣味性与实用性的学科,但由于其知识涉及面广、内容涵盖信息量大、联系纷繁复杂,所以综合性较强,以至于很多同学在学习地理时感到困惑。在此,我根据个人学习地理的经验,谈谈自己的心得体会,希望能对大家有所帮助。1.扎实基础是学好地理的前提或许有的同学会抱怨,     

目标方法准确,轻松学好地理

一直以来,地理学科在中学教学中,被重视的程度很低,一方面很多家长和学生认为,地理是副科,学不学无所谓;另一方面,学生对地理学科性质的误解,导致学习方法简单敷衍,找不到成就感。本文主要从地理学科的特点出发,谈谈如何轻松地学好地理。     

地理兴趣培养之我见

面对地理学科一向不被学生重视的现状,地理教师需要找到一条途径来改变这种现状,就是从培养学生学习地理兴趣入手。本文认为,可从联系生活,穿插趣味故事、传说,运用歌谣、谚语、顺口溜,运用形象的描述、生动的语言等方面培养学生学习地理兴趣。     

高三地理复习方法

高中地理的复习,由于时间紧、内容多、难度大,成为高考文科综合科目的瓶颈,一直困扰着文科生,尤其是艺术类考生更加苦恼。     

高三地理复习的有效方法

高中地理的复习由于时间紧内容多难度大,成为高考文科综合科目的瓶颈,一直困扰着文科生,尤其是艺术类考生更加苦恼。因此,教学要为学生的发展服务,要把学生看作学习主体,不能牵着学生的鼻子走马观花。教师应积极引导,大胆放手,让学生做学习主人，使学生得到真正提高，不要事事代讲、讲了又讲、重复哆嗦。应该把提高学生素质，培养具有创造潜能的人才作为目标，     

地理课堂教学之我见

随着新课程的实施,地理课也像其他课程一样,新的课堂改革不断推进,教材内容不断改革,课程标准、学生学习方法也在变化,但是有些教师的课堂教学方法还是千古不变,课堂教学中还是出现沉闷乏味的现象,学生学习的积极性没有充分地表现。地理课的教学特点更多地体现在教师和学生、学生和学生的互动学习和对地球家园的情感教育上,要求学生仔细观察自然现象,积极发现问题,并要求学生在日常生活和生产实践当中,能利用好地理知识为人类服务,这是教学的最终目标。     

掌握学习方法学好高中地理

新世纪的第一年,各位高中新生又开始了新阶段的学习和生活.     

高三地理复习的有效方法

高中地理的复习由于时间紧内容多难度大,成为高考文科综合科目的瓶颈,一直困扰着文科生,尤其是艺术类考生更加苦恼。因此,教学要为学生的发展服务,要把学生看作学习主体,不能牵着学生的鼻子走马观花。教师应积极引导,大胆放手,让学生做学习主人，使学生得到真正提高，不要事事代讲、讲了又讲、重复哆嗦。应该把提高学生素质，培养具有创造潜能的人才作为目标，     

简述新课程改革背景下学生如何学好地理——以人教版高中地理为例

地理空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。高中地理一直被认为较难学的学科之一,如何解决这个问题？笔者认为学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。