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马志国 《中小学心理健康教育》2002,(8):38-38
甜甜同学: 你好!读了你的来信,马老师很理解你内心的痛苦,但是,你不要怕,经过我们的交流,你会很快跳出痛苦的深渊的。你的痛苦来自哪里? 其一,你的痛苦就是由于没有得到科学的性教育,让童年的性经历形成了心灵上的阴影所致当你进入了青春期之后,知道了所谓性行为,你把童年的性经历和成人的 相似文献
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"你的宝贝是什么啊?"幼儿教师富有表情又充满好奇地问道. "我的宝贝是毛毛熊."孩子童声童气地答道. "为什么它是你的宝贝啊?"老师紧跟着问道. "因为我睡觉的时候可以轻轻地搂着它,很温暖."孩子充满神往而又幸福地回答道. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
<正>从师范毕业到2009年来到利辛县实验小学之前,我一直在纪王场中学工作,是一名初中教师。来到实验小学之前,就知道实验小学名声很响,老师都很牛。所以知道被我们学校选中的时候心里是很骄傲的。刚来的第一年我带四年级数学,搭班的班主任是语文老师李云芳老师。李云芳老师为人做事完全是一副大姐风范,对我很是照顾。各方面条件都很好。但来到我们学校的激动的美好的心情却没有维持多久,刚到我们学校上班几天,我就萌发 相似文献
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2004年9月,我接手了一个刚升入初二的班级。开学第一天,这个班的学生就给我留下了不太好的印象——没有规矩、章法,整个教室乱作一团,学生之间缺乏凝聚力。其中一个学生显得尤其突出,他不到一米五的个子,大脑袋,大眼睛,衣服只系了一个扣子,敞着怀,脸上带着 相似文献
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每个学生都期盼有一个融洽的学习环境,期盼别人的肯定与赞许、认同与鼓励。一旦教师的情感智慧缺席, 学生的这种情感需求当然也会自动“退场”。教育的意义就在于重视生命的本真,要关注学生的生存状况。善待学生,善待每一个学生,为他们提供成长的舞台,激励他们的意志、激起他们的热情、激发他们的才 相似文献
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洛克菲勒年轻的时候曾经一无所有。像当时许多年少无知的人一样,到处流浪,得过且过。不过。洛克菲勒怀有十分远大的理想,他期望自己有一天能够有一笔任由自己支配的巨大财富。 相似文献
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每个学生都期盼有一个融洽的学习环境,期盼别人的肯定与赞许、认同与鼓励。一旦教师的情感智慧缺席,学生的这种情感需求当然也会自动“退场”。教育的意义就在于重视生命的本真,要关注学生的生存状况。 相似文献
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葛奕君 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
善待他人是一种情操,一种美德。善待他人不是懦弱、胆怯,而是己所不欲,勿施于人的品质,是笑看风云的胸怀与气度。有个脾气很坏的小男孩,父亲给 相似文献