试论社会主义市场经济与人的自由发展

人类社会的理想目标是：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。它的产生与实现受着严格的社会前提与历史条件的规定。市场经济作为一种经济运行方式为这一理想目标的实现提供了前所未有的动力。社会主义选择市场经济则是向这一目标的真正趋近。     

试论社会主义市场经济与人的全面发展

经济的发展、社会的进步、人的全面发展三在本质上是统一的，而人的解放具有最终的和根本性的意义。社会主义市场经济具有与资本主义不同的本质特征，它为人的全面发展创造了必要条件，形成了人的全面发展的客观需要和现实可能，这种需要和可能要由人去自觉认识，也要由人在建设、改革、发展社会主义市场经济的实践中自觉努力，把可能变为现实。     

试论市场经济对大学生素质的新要求

江泽民同志在党的十五大报告中强调指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”当代大学生是跨世纪的一代,是开创中国二十一世纪大业和进一步振兴中华的主力军和生力军,是二十一世纪中国的希望所在。我国社会主义市场经济体制的建立,客观上要求当代大学生解放思想,更新观念,以全新的姿态与之相适应。同时,随着新体制的进一步完善和发展,又为一代新型大学生的成长提供了更为广阔的天地。一代新型大学生应当具备什么样的素质,这是高校教育工作者需要认真研究和探讨的重要课题。对此,笔者谈自己的一点粗浅认识。     

注重市场经济下人的素质的全面提高

注重市场经济下人的素质的全面提高物质生活方式的变化．生活水平的提高等经济上的现代化的实现，必须以人的现代化作为根本目的。经济的现代化最终服务于人的现代化。人的现代化是指人的素质在现代化社会得到全面提高和发展．并作用于社会。它不仅体现人的素质的社会内涵...     

建立社会主义市场经济必须提高人的素质

人的素质问题是当代社会普遍关注的重要课题。西方发达国家把市场经济中的竞争最终归结为人的素质的竞争。我国是一个发展中的社会主义国家，在建设社会主义市场经济的过程中更加突出了人的素质的重要性。我国人口众多，原来的经济和科学文化都比较落后，我们依靠优越的社会主义制度，要在比较短的时间内步入世界先进国家的行列，要与席卷全球的世界市场接轨，要适应世界范围内的激烈的市场竞争，从根本上说取决于人的素质的提高。邓小平建设有中国特色社会主义理论，提出在建设社会主义物质文明的同时必须坚持搞好社会主义精神文明建设，培…     

市场经济与职高生素质

职业教育,特别是中等职业技术教育,是向社会主义现代化事业输送技术人才的专门教育,它的中心任务就是提高劳动者素质。 职业中学素质教育的总体方针应该是:通过面向全体学生的德、智、体、美、劳诸方面的基础知识强化和专业技术技能的教育训练,使学生成为具有良好的品德素质、智能素质、身心素质和劳动素质的一代新型劳动者。     

市场经济与成人的素质

市场经济与成人的素质于平党的十四大明确提出：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这一目标模式的确立，是马克思主义经济理论在我国的一次重大突破，也给成人教育工作者提出了一个新的重大课题。这个新的课题，就是如何提高成人的素质，以适应社会主义市场...     

试论与市场经济发展要求相适应的人才素质及其培养

人是现代社会发展的主动力，社会主义市场经济的发展，对人才素质提出了更高的要求，为推动我国社会主义市场经济的发展，我们应努力建立有利于人才脱颖而出的人才形成机制，造就一支高素质的人才队伍。     

试论市场经济体制下的成人高校教师素质

试论市场经济体制下的成人高校教师素质中国第一冶金建设公司党校徐晓武社会主义市场经济体制的建立，要求成人高校要在遵循教育规律的前提下，按照市场经济发展和经济体制改革的客观规律，突破普教模式，建立起新的教育机制，形成新的教育思想和教育内容，使成人高校充满...     

试论美术教育对人的素质培养

美术教育不是一门的绘画技能课，而是一门素质教育课。美术教育对学生道德品格的完善，个性的健康发展，创新精神的培养，有着十分重要的作用。     

试论小康社会建设中人的素质

人的素质是全面建设小康社会目标的关键.优良的思想道德品质、现代的知识结构、创新的思维方式和良好的法律素质是小康社会建设中人必备的基本素质.     

浅析市场经济条件下人的素质优化问题

中国改革开放20多年的实践证明,建设有中国特色的社会主义市场经济是符合经济发展规律和中国实际的正确抉择,它有利于推动作为生产经营者的人的积极性和创造性,有利于资源的优化配置,有利于促进生产力的发展。那么,在市场经济条件下,为什么要强调人的素质优化问题?人的素质优化有哪些内容?应该怎样使人的素质得到优化?本文拟就此作一简要分析。一、人的素质优化问题在市场经济条件下的重要性我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。市场经济是市场调配社会资源的经济,是一种“竞争型”的经济,是一种信用经济,同时又是一种法制规…     

市场经济效应与公民道德素质

提高公民道德素质应从审视社会现实入手。市场经济的消极作用通过3个环节表现出来：个人主体地位的确立、价值选择的多元以及精神家园的迷失。为此,提高公民道德素质应做到：个人主体地位的确立与树立正确的世界观、人生观以及价值观的统一;价值多元化的趋势与倡导社会主义荣辱观的统一以及和谐文化建设与主流文化确立的统一。     

社会主义市场经济与大学生素质

不同的经济体制对大学生的素质有不同的要求。适应经济体制从高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,对大学生的素质也就提出了新的要求。所谓素质就是人的基本品质。这种基本品质是个人在后天的实践中和环境的教育下形成的。素质具有质的     

试论职业意识与现代人的职业素质构建

职业意识是构成现代人职业人文素质的重要内容,是人的职业素质形成与发展的思想基础和导向。培养形成良好的职业意识是促进现代职业人职业素质提升的前提,也是引导职业人成长为主动从业者并在职业生涯中获得更好发展与职业幸福的必要条件。     

市场经济与高校管理者的素质

市场经济与高校管理者的素质南京师范大学王小鹏社会主义市场经济对于计划经济而言，是一场深刻的革命，它必将给社会的各个方面带来深远的影响，从而推动我国资源的合理配置和社会经济的进一步良性运行：同时，也必将引起人们思维模式、思想观念、生活方式、价值准则、精...     

试论市场经济与法制建设

党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制,扩大改革开放,加速经济发展的战略方针。面对这种新形势,加强社会主义民主与法制建设,关键在于如何围绕社会主义市场经济体制,进一步加强法制建设,运用法律规范性、统一性、稳定性和强制性的功能,依法调节市场经济体制的建立与运行。     

试论市场经济与教育改革

本文首先阐明了市场经济的概念，接着从市场经济与教育的关系、教育的产业属性和行业性质、教育产业开发的迫切性三方面分析了教育的具体情况，最后，提出要推进教育体制改革，改革办学体制、教育管理体制和教育投资体制，依法稳定教师队伍。     

试论市场经济与伦理学

人们的经济活动表面为经济主体有目的的理性选择，在目的的领导，主查对工具理性（经济理性）的追求，伦理学的价值在于拓宽主体的目的的领导，从而实现经济理性与道德理性的统一。市场经济本身有“失灵”的时候，这为伦理学充分发挥其作用留下了空间。市场经济是理性世界和非理性世界的合体，市场经济中的非理性因素也决定了伦理学的存在。     

试论依法行政与市场经济

由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,是一场深刻而艰巨的变革,实践证明,要全面时完成这一转变,重在各级政策能否严格依法行政,坚持和进一步完善依法行政,是促进改革最有效的方法,是社会主义市场经济得以健康运行的关键所在,也是建设有中国特色社会主义政治的迫切要求。