严寄洲:润物无声胜有声

在抗日战争胜利60周年、纪念中国电影一百周年之际,《野火春风斗古城》、《英雄虎胆》、《海鹰》、《再生之地》等老电影成为银屏热播的红色经典。与此同时,上述影片的导演、影视界元老严寄洲也成为媒体竞相采访对象。“不说了,再说也就是这些东西了,我可不能炒冷饭啊。”推掉了许多采访后,严老最终答应接受我的专访,是因为我想请他谈谈影视艺术对于青少年成长的影响。这天下午差5分钟3点,我如约走进总政干休所大院,对门卫说:“我找严寄洲。”门卫用手一指坐在院里的老者,“他就是,正等着你呢。”只见满头银发的老人已从石凳上起身向我走来…     

润物无声胜有声 爱似无形却有形

孔子说:大音无声,大爱无形。我身为一名班主任,在教书育人的过程中,学那"随风潜入夜"的丝丝细雨,用博大深沉而细腻的爱,在潜移默化中给学生以无声的教育,在点点滴滴的生活细节中给学生以默默的帮助,让学生渐渐改掉不良习惯,获得前进的动力,从而让他们完成由顽固不化到文明守纪的蜕变。小刚是我班的一个男生,他是一个单亲家庭的孩子,虽然母子俩相依为     

润物无声胜有声 冰心一片自光荣——北京启喑实验学校掠影

北京启喑实验学校占地面积8703平方米,建筑面积23224平方米,内设学前康复部、小学部、初中部、普高部、职高部。学校配备有多种言语听力康复设备及现代教学设备,设有听力检测室、个训室、心理咨询室、资源指导中心、阶梯礼堂、室内篮球场、乒乓球室,及计算机、美术、缝纫、茶艺、调酒、烹饪、书法、工艺、美发、按摩、物理实验室、化学实验室等多个专业教室。     

润物无声胜有声——让学生在作业后感受“温暖”

在新课程理念下,作业评语成为英语教学过程中不可或缺的有效环节。英语作业评语具有以下三种作用:是课堂教学的有效延伸;是当前"素质教育"的添加剂;是师生感情的润滑剂。写好英语作业评语的原则是时效性、激励性、客观性、启发性和多样性。     

无声胜有声

父爱如山,每一个父亲都有自己不同的教育方式。看看他们的故事,您也许会明白其中做一个父亲的道理。【成长语录】教育是包容的,但必须纠正。【成长故事】我的爸爸文化程度不高,但     

无声胜有声

“老师,小超这节课老是回头说话,我提醒了他好几次,他就是不改!”     

无声胜有声

一朵小红花 黄朝阳是苏北盱眙来的孩子,曾经因触电烧伤了脸部和颈部,父母因此对他百依百顺,使他变得自卑而又任性.他在班里是个公认的调皮孩子,我曾努力要扭转这种情况,想尽了各种与他沟通的办法,但都在他的调皮捣蛋之下失败了.时间久了,孩子们便有些排斥他,我也有一种挫败感,不知道该怎么做.     

无声胜有声

古诗所说的“功夫在诗外”，或者是曲中的“弦外之音”，都是形容比较优秀的诗、曲。而我今天想要说的是在教育中无声胜有声的教育方式———无言的教育。眼睛是心灵的窗户。老师可通过眼神来表达对学生行为的认可与否定。当学生表现出色时，我投以赞许的眼神，让学生感受到老师表扬了他。而当学生行为有错时，我投予躲躲闪闪不好意思的目光，让学生明白他做得不对，连老师也不好意思了。这样做，既不打断讲课的思路，又照顾学生的自尊，一举两得。有一次，我讲《美丽的小兴安岭》一课，美丽的小兴安岭丝毫吸引不了班长，他一反常态，和背后…     

无声胜有声

常见班上一些学生乱丢废纸、废物,尽管教室里有废纸篓,他们仍然随手就扔。每当我走进教室,总能看到桌子旁、椅子下或多或少有一些废纸、废物,尤其美术课后,更是满地狼籍,到处都是手工制作剩下的废纸屑。当我生气地追问“是谁丢的”时,同学们有的争着辩解“不是我丢的”,有的则悄悄地用脚将废纸屑当皮球踢来踢去,真叫我哭笑不得。     

无声胜有声

刚刚接任新的班级,就有老师告诉我,小乐是一个非常调皮、顽劣的男孩子:整天任性胡闹,一点也管束不住自己。平时自由散漫,他会无缘无故地一会儿打了这个同学,一会儿又把另一个同学惹哭。这不,还不到一个星期,天天有学生告他的状,真是让我头     

无声胜有声

一朵小红花黄朝阳是苏北盱眙来的孩子,曾经因触电烧伤了脸部和颈部,父母因此对他百依百顺,使他变得自卑而又任性。他在班里是个公认的调皮孩子,我曾努力要扭转这种情况,想尽了各种与他沟通的办法,但都在他的调皮捣蛋之下失败了。时间久了,孩子们便有些排斥他,我也有一种挫败感,不知道该怎么做。     

无声胜有声

带学生搞油菜试验地。第一次：我大做“思想工作”,从劳动目的讲到开展油菜试验活动的意义,还强调指出大家应该怎样遵守劳动纪律,如何出色完成任务……结果呢？事与愿违,不但种子没有下土,而且地也没有整好。     

润物无声

<正>特别喜欢杜甫《春夜喜雨》中的句子:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。自然界中的绵绵春雨,无声无息地滋润着大地,滋润着万物,使大地复苏,一片生机盎然。我相信老师的绵绵春雨,也能够悄然无声地滋润学生的心田,使他们的心灵一片葱郁。1.桌椅东倒西歪周四下午的第二节课,是雷打不动的写话课。第一节课下课铃一响,我立马拿上精心准备的写话课素材,走向教室。当我进教室的一刹那,我愣住了。     

无声胜有声

有的家长很苦恼,说孩子小时候很听话,长大了却没办法管教了,仿佛角色调换了位置,父亲变成了孩子,孩子变成了父亲。 这和家长的教育方法有关,大人总习惯用成人的思维定势和行为模式去规范孩子,这种规范往往带有强制性。孩子小的时候,很依赖     

无声胜有声

眼神育人在我的英语课堂教学中有着广泛的应用且有着重要作用。眼神贯穿于整个课堂之中,无处不在。眼神中流露出重要的信息。眼神间的交流是心与心的交流。我主要从教师的眼神,学生的眼神两方面来论证眼神育人的应用,最后论证其重要作用。     

润物无声

<正>有什么样的班主任便有什么样的班集体。班主任的人格魅力、价值观、世界观和对事物的认知会潜移默化地影响学生,班级面貌也正是班主任人格魅力的体现。正如我国古代最早的教育学著作《学记》所说:亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。一、用心管理以退为攻高中生有着典型的特征:有激情、有冲劲儿,但同时又有些任性、自以为是。我开始带高中生时,很用心:每天早来晚走,披星戴月,时刻不敢放松对他们的管     

润物无声

班级文化可以把对学生的素质教育寓于可感知的情景中,潜移默化地影响学生的思想行为。是一种无意识的教育影响。健康文明、活泼向上的班级文化对学生的情操陶冶、认识导向、行为规范、美好心灵的塑造具有不可忽视的作用,驱动着素质教育的推进。     

润物无声

后进生几乎每班都有,对他们的转化是班主任老师每时每刻都必须进行的工作。现在的孩子比我们小时候更机灵,更聪明,自我保护、防备意识比较强。每当老师找谈话,不用说太多,都能很快明白老师的意图。他会态度很好地迎合你,让你觉得这次教育对他很成功。最近,我就遇到一个这样的学生。     

润物无声

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理磁场,能在无形中统摄师生的灵魂,拥有润物无声的教育魅力。麻城市思源实验学校自成立以来,注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库、一部无声的教科书。优化育人环境,凸现教育魅力苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会"说话"。校园是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所     

润物无声

班级文化可以把对学生的素质教育寓于可感知的情景中,潜移默化地影响学生的思想行为,是一种无意识的教育影响。健康文明、活泼向上的班级文化对学生的情操陶冶、认识导向、行为规范、美好心灵的塑造具有不可忽视的