组合夹具的虚拟装配

讨论计算机在组合夹具中的应用——组合夹具的虚拟装配的条件和可行性，并分析了组合夹具的虚拟装配所带来革命，解决了劳动强度、工作效率、空间角度计算以及档管理等陈旧问题，指出了组合夹具的革命势在必行。     

加工铁路货车摇枕组合机床夹具的设计研究

针对大型复杂形状的铁路货车摇枕的加工要求,设计一套组合机床的专用夹具,通过确定合理的定位、夹紧点及相应的定位夹紧方案和自锁式手动辅助支撑的设计,保证了定位和夹紧的可靠,降低了操作者的劳动强度．节省了机加的辅助时间．     

组合镗床上加工三轮车变速箱壳体时的夹具设计

三轮车用变速箱壳体是其重要零件 ,在其加工过程中 ,如果夹具设计不当 ,不仅使变速箱体上各孔的误差容易超过技术要求 ,废品率增高 ,生产成本变大 ,而且即使各孔的圆度误差在技术要求的范围内 ,但其圆度误差也比较大 ,给变速箱部件的装配和使用性能产生下列不利影响。1、轴承难装配。2、装配后轴承外圈变形量大 ,影响了滚珠的灵活性 ,使轴承不能正常运转。3、轴承磨损加快 ,使变速箱的故障率提高。夹具的定位方式和夹紧机构对孔的圆度没有影响 ,所以在图 1和图 2 (图附后 )中只画出了夹具的压力头与变速箱壳体的接触方式 ,据此来分析夹具的…     

Pr0/E在组合夹具设计中的应用

本文主要讨论了Pro/E软件在计算机辅助组合夹具设计中的应用.首先通过介绍组合夹具概况,然后详细介绍了Pro/E软件应用到组合夹具设计的主要步骤,说明将Pro/E软件应用到组合夹具设计后,将大大提高组合夹具的设计质量和装配效率,使组合夹具设计工作提高到一个新的水平,更适合现代化的制造需求.     

机床夹具设计课程信息化教学设计的研究与实践

对课程信息化教学设计进行总体规划,并研究机床夹具设计课程信息化教学的学习任务、教学过程、教学情境、教学资源、自学辅助系统、学习效果评价系统的设计,从据此开展教学实践的效果来看,所采取的做法具有一定的借鉴意义。     

基于事例推理的夹具设计研究与应用

根据基于事例的设计方法,提出采用工序件的特征信息和夹具的结构特征信息来描述夹具的相似性,并建立了包括这2方面主要特征信息为基础的事例索引码,设计了事例库的结构形式,创建了层次化的事例组织方式;同时,提出了基于知识引导的夹具事例检索算法,以及事例的修改和采用同族事例码进行相似事例的存贮,形成了基于事例推理的夹具设计.所开发的原型系统在型号工程夹具设计等项目的设计过程中得到了应用,并取得了令人满意的使用效果.     

浅析初中化学课程虚拟实验的教学设计与应用

传统的初中化学课堂形式比较单一,教师主要给学生在课堂中讲解教材知识,缺乏相应的实践活动,学生的自主创新学习意识较薄弱,对化学的感知能力也不够强。随着教学水平的不断提升和扩展,初中化学课堂中的教学工具越来越多,"虚拟实验"就是其中一种。虚拟实验以其良好的"共享性、可重复使用性"等特点,逐渐受到各大学校的重视和运用,使得它在教学中的应用日益深入。本文就从"虚拟实验"的教学设计和教学应用出发,对初中化学课堂中的实验教学方法做几点分析。     

“机械制造工艺与夹具设计”课程教学设计及应用实践

机械制造工艺与夹具设计是高职院校数控、模具等机械类专业的核心职业能力课程,是培养学生机械加工工艺文件识读与编制能力、夹具设计能力的重要环节。本文针对此课程的教学内容及其特点,结合学校机械类专业办学实际,从整合优化教学内容、创新教学组织模式、改革课程考核评价等方面,对高职机械制造工艺与夹具设计课程进行教学设计创新,并应用于具体的教学应用实践,取得了较好的教学效果。     

专用组合式夹具的设计与开发

高校工程训练教学中先进制造项目涉及的设备类型特殊,被加工物材质多样,规格形状各异,需要专用的夹具。依照低碳经济原则,设计并开发出多角度可调整等三套专用夹具。     

单片机虚拟实验教学平台设计与应用

针对当前单片机实验教学存在的实验条件有限、实验时间不足等问题,提出了虚拟实验教学平台的设计思路和五个设计步骤。     

眼科学虚拟仿真实验教学系统的设计与应用

文章分析了眼科学的教学现状,阐述了虚拟仿真实验教学的内涵及项目建设原则,从系统架构、结构组成、开发平台及系统应用等几个方面进行了详细阐述。随着信息技术与教育教学深度融合,虚拟仿真将成为眼科教学改革的新方向之一。     

模块教学法的实践与思考

本文主要通过对计算机模块教学过程的分析评述，揭示模块教学法在能力培养中的作用，并对如何在职业技术教育中引入模块教学的问题进行了一定的理论探讨。     

虚拟实验和真实实验的耦合教学模式研究

虚拟实验和真实实验之间具有很强的互补性,两种方式紧密配合且相互影响.在实验教学过程中,应用耦合的原理,分析了虚拟实验和真实实验的内容耦合和功能耦合;依据加涅的学习结果分类理论,分析了虚拟实验和真实实验对培养不同教学目标的作用,在此基础上构建二者的耦合教学模式,该模式充分体现了在培养学生的智力技能、动作技能和情感态度等综合能力的作用.最后以诊断学中的"血常规实验"为例,阐述了该模式在实验教学活动中的应用.     

工艺夹具VR认知实验设计与应用

针对传统工艺夹具拆装认知实验的多样性、局限性和安全性问题,通过IdeaVR虚拟现实软件设计了工艺夹具VR拆装系统。教学实践表明,工艺夹具VR认知实验系统不仅可以克服传统工艺夹具拆装实验的现存问题,而且可以扩大学生工艺夹具的知识面,促进学生对新技术的认同感,提高学生学习兴趣,拓展学生的创新能力,教学达成度良好。     

虚拟仿真实验教学平台在护理机能学实验教学中的应用

机能学实验作为护理专业的一门重要实践课程,对于提高学生对人体生理及病理机能的综合理解,加强护理专业学生对岗位所需的职业能力和综合职业素质的培养具有重要意义。将虚拟仿真实验平台合理地运用于机能学实验教学过程中,能够实现虚拟仿真和实操的优势互补,在培养学生实践能力的同时,更好地培养学生自主学习能力和创新精神,达到实验教学资源的优化及教学质量的提高。     

虚拟仿真实验在生物化学实验教学中的应用

虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。     

浅谈虚拟仪器在实验教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展,虚拟仪器为高职院校实验教学改革提供了一个新的突破。本文从虚拟仪器的特点出发,分析虚拟仪器在实验教学中的具体应用效果。     

虚拟仿真实验技术在物理实验教学中的应用探讨

在物理实验教学中,传统的教学模式是教师单纯进行口头讲解,然后完成一些基本的实验,导致学生不能彻底掌握实验的过程,无法有效提升学生的思维能力和动手能力。文章主要探讨虚拟仿真实验技术在物理实验教学中的应用,指出虚拟仿真实验技术不仅能够提高物理实验教学质量,而且能够提高学生的自主探究能力。     

免疫学实验教学存在的问题及其虚拟仿真实验的应用探讨

免疫学实验是综合探究性实验之一,它所涉及的反应往往位于分子层面,具有不可见性,对于学生而言其过程较难想象和理解。文章分析了当前本科免疫学实验教学在课程内容设置、教学模式等方面存在的问题,以及以虚拟仿真实验为教学资源的实验教学模式的优势和劣势,希望为今后免疫学实验教学提供新的思路。