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肖荔 《课程教材教学研究(小教研究)》2020,(Z3):3-6
<正>一、选编课文特点梳理《桥》是一篇新老教材都入选的课文,这篇课文在两版教材中的编排有较大差异,现以人教版和统编版两版教材为例,从单元位置、单元组合、单元主题、阅读训练要素、课后习题几方面做一个编排梳理和综述。从表1中可以看出,在人教版教科书中,《桥》被安排在五年级下册"他们让我感动"单元, 相似文献
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在中国的语文课堂上讲鲁迅、读鲁迅是天经地义的事情。让鲁迅进人小学语文教材,是我们教材编写者的夙愿。与鲁迅相关的课文,在九年义务教育小学语文教科书中主要有三篇：《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》《有的人》。这几篇课文是分散安排的,前两篇在教科书同一册次的不同单元,后一篇编排在另一册。在新课标实验教材中,则专门编写了“初识鲁迅”专题,除了上面提到的三篇课文外,新编入了《一面》。 相似文献
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<正>【教材简析】《古人谈读书》是五年级上册第八单元的一篇课文。本单元以“读书明智”为主题,编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。《古人谈读书》一课由两则文言文组成,第一则选自《论语》,是孔子关于学习态度和学习方法的六句话,第二则选自南宋朱熹的《童蒙须知》, 相似文献
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一、说教材《珍珠鸟》这篇课文选自课程标准实验教科书《语文》(苏教版)四年级上册第六单元。本单元三篇课文分别是《诚实与信任》《珍珠鸟》和《九色鹿》,都围绕"诚实守信"这一主题设计。《珍珠鸟》这篇散文是人与 相似文献
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闫竹叶 《山西教育(综合版)》2002,(16):27-28
《谁是最可爱的人》是一篇文情并茂、脍炙人口的通讯 ,5 0年来 ,它影响了几代人 ,“最可爱的人”成了人民志愿军的代名词。这篇文章也一直入编中学语文教材。为配合修订大纲的使用 ,由人教社编辑出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文》第三册 (简称《修订教材》)又选入了这篇课文 ,它与根据 1992年语文教学大纲(试用 )编写的语文第五册 (简称《试用教材》)中的同篇课文相比 ,从诸多方面体现了已经出台的《语文课程标准》的全新理念和基本特点。下面就《谁是最可爱的人》《修订教材》不同于《试用教材》的编排体系作一阐述。一、… 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第七册教材分析与教学建议马丽梅，郭定梅，吴留香第一组一、教材分析本组教材由两篇看图学文（《“绿色的办公室”》、《三味书屋》）、一篇讲读课文（《珍贵的教科书》）、一篇阅读课文（《爸爸和书》）以及一个基础训练组成。从这些课文中学... 相似文献
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江苏教育出版社2004年所出版的普通高中语文教科书,从基本理念上满足《普通高中语文课程标准（实验）》所体现的精神,为高中语文教学的改革之路打下了坚实的基础,（以下简称苏教版）。该教材不管是在体例编写、选文内容,还是在教学目标和问题设计上均有很大突破。为了研究苏教版高中语文实验教科书的突破,本文以《雷雨》这篇文章为例,来对比苏教版与人教版教材的编写情况。一、体例编写不管是在人教版的教材中,还是在苏教版的教材中,《雷雨》均被编写到教材的第四册,从这点可看出,对这部戏剧的学习以及鉴赏更加适用于高二学生。在学习和鉴赏这篇课文时,要求学生必须具备一定的鉴赏能力及知识积累,这样才能更好地完成教学目标。尽管该篇课文均被编写在高二教材,但在人教版和苏教版中,对这篇文章的体例编写却存在着很大的不同。 相似文献
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(本文选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第二单元。)《最后一课》作为教材中的一篇传统篇目,因其主题的深刻和艺术手法的生动,使得这篇三千字左右的故事深受读者喜爱。这样一篇小说,该以怎样的形式把它呈现在学生面前呢?能否从一个新的视角教学这篇课文呢? 相似文献
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【教材简介】《观察中的发现》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《语文园地》中口语交际的话题。本单元专题是“细心观察”,在导语中就建议学生留心观察,四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现：教材编排了《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》四篇课文,让学生感悟细心观察的方法和结果,并在课后引导学生去观察周围的花和其他事物 相似文献
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由人教社编写的实验教科书《语文》二年级上册采用主体单元的编排方式，确定了八个主题单元。《秋天的图画》是第一组中以“秋天”为主题的一篇新选编的课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。 相似文献
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【教材简析与设计理念】《蒙娜丽莎之约》是人教版实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。本组教材的编排主题是感受艺术的魅力,即让学生感受音乐、绘画、 相似文献
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人教社新版九年义务教材语文五年制第九册第三组教材，依据修订版《大纲》精神，在原教材的基础上，进行了“微调”。编排上仍以训练组为单位，内容包括：导读一课例（课文预习、思考·练习）一读写例话—基础训练（字·词·句、口语交际、阅读、作文、实践活动）。本组课文仍有三篇，主要是围绕“认真修改自己的作文”这一重点训练项目编排的。《古诗两首》、《那片绿绿的爬山虎》是讲读课文，而原教材上阅读课文《胡萝卜》换成了《欧阳修追字》，这样更能使学生通过学习，从著名文学家一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文… 相似文献
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<正>在教育部组织编写的最新版本《普通高中教科书语文·必修(下册)》中,第一单元的第一篇课文是选自《论语·先进》的经典篇目《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》(以下简称《侍坐》)。该篇文章无论从思想性、可读性还是从教学的典型性上来说,都有极高的价值,但教材对该篇结尾处的断句的处理却值得商榷。首先来看教材对此处断句的处理:曰:"夫子何哂由也?"曰:"为国以礼,其言不让,是故哂之。""唯求则非邦也与?" 相似文献
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竺秀莲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
现行“义务教育课程标准实验教科书”语文九年级(即初三)上册选录两篇关于古典小说名著《水浒》的课文。一篇列入“名著导读”专栏,概略介绍《水浒》的思想和艺术特色,作为学生拓展阅读的内容;一篇选自《水浒》的经典名篇“智取生辰纲”,是新课标指定的精读课文。两篇课文由点到面,互有联系照应,在教学中可视为一个整体。初中语文教科书如此重视《水浒》,是基于一个确凿的事实:《水浒》自元末明初问世至今四五百年来,世代风行,已成为我国古代文学史上名副其实的伟大名著。有史料记载它在民间的广泛影响:“《水浒》一书,上自名世大夫,下至厮… 相似文献
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《卖火柴的小女孩》和《凡卡》是六年级下学期的两篇课文,选自第四单元外国文学名著选读,该单元以“阅读外国经典,了解多样文化”为主题展开。两篇课文都是传统经典篇目,教材提示学习本组课文,重点是“要把握课文主要内容, 相似文献
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【教材分析】
《看云识天气》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册。本文是以科学为主题的第四单元里的一篇说明文。原本它是一篇精读课文（一般拟用两个课时教学）。但由于被选中为校内公开课,为保持教学流程的完整性。必须用—个课时完成教学。 相似文献
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在第二语言教学中,听力练习是教材研究的一个重要组成部分。《新概念英语》与《新实用汉语课文》是英语、汉语的第二语言教材中代表性教材之一。该文通过对两套教材初级阶段的听力练习进行对比分析,发现《新概念英语》听力练习的编排、设置上有更多的可取之处。本文研究旨在为汉语作为第二语言教材中听力练习编写提供参考。 相似文献
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<正>鲁迅是中学教材里的常客,从教材中的《少年闰土》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》到《中国人失掉自信力了吗》再到《故乡》。每一篇课文里的每一句话甚至是标点符号,都值得我们细细品味,仔细琢磨。作为一名中学教师,我第四次执教《故乡》这篇课文。每一次研读这篇课文都有不同的体会和收获。从线索的角度去串讲课文,围绕"回故乡——在故乡——离故乡"这一线索去分析人物、环境的变化,从而探究主题,这不失为一种中 相似文献