重庆市忠县忠州镇第二小学创造适合学习发展的教育

在滔滔长江之滨,巍巍州屏山上,座落着一所环境优美,发展蒸蒸日上的学校,它就是乘着改革开放30年的春风,办学取得丰硕成果的重庆市忠县忠州镇第二小学。 学校始建于1912年,占地13600平方米,教职工183人,其中中学高级教师1人,市级骨干教师5人,县级骨干教师14人,学生3825人。     

重庆市忠县忠州镇第二小学 创造适合学生发展的教育

在滔滔长江之滨,巍巍州屏山上,座落着一所环境优美,发展蒸蒸日上的学校,它就是乘着改革开放30年的春风,办学取得丰硕成果的重庆市忠县忠州镇第二小学。     

让阅读成为习惯，让书香浸润心灵--强化课外阅读指导，培养课外阅读兴趣

苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中说：“学生的学习越困难,他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读,就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样,成绩差的学生,智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习,不是识字一样的督促,而是阅读、阅读、再阅读。”可见课外阅读的重要性。其实我们的语文教学效果真正的源泉是课外阅读,它不仅是语文课外活动的主要内容之一,更是课内阅读的补充和延伸,可见课外阅读有着重要的意义。所以,我坚信“让阅读成为一种习惯”会使孩子受益一生。在教学实践中,我做了一些尝试。     

阅读引领成长 文化浸润心灵

＂以阅读引领成长,以文化浸润心灵。＂走进呼家楼中心小学,浓浓的书香气息便会扑面而来,晨读、午读、暮读,时时读;小组藏书阁、班级读书角、学校快乐书虫室……在呼家楼中心小学,阅读是一种需求,更是一种文化,引领着每个人前进的方向。     

让阅读浸润心灵--高效课外阅读训练三法

教学中,我们语文教师向来重视学生阅读能力的培养,特别重视课文阅读训练,我们以语文课本为本,希望教会学生基本的字词、写作的方法、技巧等。这样,学生在进行课外阅读时也能举一反三,运用基本的阅读技巧去领悟阅读的快乐和收获。但在一次课外阅读训练中,却让我看到了孩子们阅读能力的缺失。     

艺术激情，张扬个性艺术育人，全面发展——记重庆市忠县忠州镇第二小学“艺术教育”特色

在重庆市忠县的各大舞台上,活跃着一群可爱的小精灵,他们就是忠县忠州镇第二小学的孩子们。清亮的歌喉,灵动的舞姿,构思精巧的艺术作品,无不给人们留下深刻的印象。透过这些民间手工艺品、民间器乐和舞蹈,我们隐隐发现忠州二小,这所库区移民的小学和忠县这所称之为“巴文化”发祥地的古县城,它们之间,那份因“艺术”产生的难以割舍的缘分。这段缘分,是忠州二小创办特色学校过程的偶然发现,亦是忠县千年古文明浸染的必然选择。     

书香伴我成长 阅读浸润人生——对学生课外阅读的几点思考

高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯。"激发学生的阅读兴趣、让学生养成读书的习惯,能拓宽学生的眼界,提升学生的语文素养,还能在潜移默化中陶冶学生的情操。因此,老师要引导学生阅读,让学生爱上阅读。课堂短短四十分钟的所得是有限的,即使老师再怎么掘地三尺,而没引导孩子涉猎丰富的课外世界,也只能算是茶壶里煮水饺。要知道语文学习,得法课内,得益课外。语文老师要做的是,让学生把课内掌握的阅读方法,迁移、运用到课外阅读中去。     

让书香浸润校园 让经典滋润童年 让阅读伴随成长

江苏省昆山市城北中心小学始建于1921年,占地面积60多亩,建筑面积1万8千平方米。学校现有45个教学班,专任教师108人,学生2206人。     

让书香浸润童年 让阅读点亮心灯——莆田市实验小学简介之二

阅读,决定思想的宽度;书香,涵养师生的气质。莆田市实验小学围绕书香校园建设主题,致力于书香环境建设,开展了一系列读书活动:激情早读、课间静读、课堂享读、家校共读、闯关趣读、周末听书、专家进校园……阅读融入日常,读书成为习惯。校园里,处处可见读书的画面,时时响起诵读的声音,书香飘满校园的每一个角落。师生尽情徜徉在阅读海洋里,学先贤精神,锻造核心价值观;与经典同行,铺就人生底色;以名著为伴,塑造美好心灵。     

心灵徜徉书海 书香浸润校园——武威二中创建书香校园纪实

走进二中校园,桃红柳绿,书声琅琅,一股读书之风扑面而来晨风中,鸟语花香,学生们手捧书本,在读书广场高声朗读;夕阳下,余晖渐落,学生们神情专注还在林荫小道上轻声吟诵;课余时间,办公室里窗明几净,沉静安祥的老师们也在埋头读书。这是武威二中创建书香校园的生动一幕。     

百年名校书写教育新篇章——重庆市忠县忠州第二小学世纪办学硕果累累

有着悠久办学历史的重庆市忠县忠州第二小学坐落在忠县县城中心地带,足巨今已走过整整100年的历程。百年沧海桑田。百年风雨前行,百年锐意进取,成就辉煌。学校现有在校学生4300人,教师219人,其中拥有全国优秀教师10人,省市级优秀教师22人,县级优秀教师68人,中学高级教师3人,省市级骨干教师6人,县级骨干教师14人。学校教育教学设施先进.教师敬业乐群,诲人不倦;学生辛勤苦读,乐学善     

驰骋书海 浸润书香——对课外阅读活动的几点认识

正"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"莎士比亚用诗一般的语言道出了书籍的重要性。阅读是对有限的人生经验和情感体验的重要补充和扩展,优秀作品的阅读量越大、越广,其精神视野越开阔,精神境界越高远,语言的解码能力也越强,精神与语言的同构面也越大。那么,教师应如何根据实际情况,提高小学生的课外阅读能力,引导学生有效地进行课外阅读呢?     

让经典浸润童年——小学高年级《水浒传》课外阅读指导

《小学语文课程标准》重视“感”的沉淀,“知”的积累,提倡多读书、好读书、读好书,为小学生课外阅读提供了最新观念。阅读经典名著是课外阅读的最高境界,也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。因此。课外阅读活动中,我帮助学生了解名著,引领学生走进名著,激励学生热爱名著,让经典浸润学生纯净幼小的心灵,激发他们一生的文化向往。     

书香浸润校园——课外阅读活动的区域推进方略

课外阅读是阅读教学的一个重要部分,它不但能激发学生的学习兴趣,还能提高学生的理解能力和口语交际能力。在区域推进课外阅读活动的过程中,主要从健全过程管理机制、营造书香校园氛围、开展校园阅读活动、创新校园阅读课程几个方面着手,致力于学生阅读素养的提升。     

远离城镇的求学圣地——记重庆市重点中学忠县拔山中学

在三峡库区的重庆市忠县,有这样一所农村中学,它既不靠县城,也不靠乡镇,走进校园却宛如置身于现代化园林城市,教书育人环境优越却不乏山野之幽静,山水之超脱,它的软环境和硬环境建设与城市学校齐头并进。它的教学业绩百姓有口皆碑。这就是重庆市重点中学——忠县拔山中学。忠具拔山中学的前身是私立"大道中学".     

让书香浸润心灵——让阅读成为青少年课余生活的主旋律

当前,众多学生迷恋网络等电子娱乐活动,导致课外阅读严重缺失,从而影响了自身发展。针对这一情况,提出了要让阅读成为学生课余生活主旋律这一论题,并试图从三个方面进行探讨,以求找到解决问题的办法。     

让书香充溢心灵——浅谈如何培养学生课外阅读兴趣

苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：＂三十年的经验使我深信,学生的智力发展,取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。＂课堂教学的作用在于教给方法,而发展能力、拓展知识则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。     

在书香中成长——课外阅读在小学班级管理中的运用

一本好书,除了有它的文学价值外,还有其精神价值、教育价值。教师在班级管理中,以书为媒,让每个学生从书中明白道理,引导学生去做一个正直善良、品德高尚、团结合作的人,以此完善班级管理。     

让书香润泽心灵——安陆市紫金路小学开展经典诗文诵读活动印象

"刀子嘴--豆腐心,柳叶眉--白玉牙,拦路虎--丧家犬……"虽然是新学期开学第一周,可是一到课外活动时间,安陆市紫金路小学的孩子们就习惯性地开始了不同形式的经典诗文诵读活动.     

浸润精神文化 打造书香校园——福建省大田县实验小学的特色读书活动

学校要想发展,就必须走一条自己的路。我们确定了“内抓管理,强素质,外树形象,拓视野”的工作思路。要想走好这条属于自己的新路。首先要从教师队伍抓起,“打铁还需自身硬”。只要有一支思想境界高、业务水平强的教师队伍,不愁我们学校不发展,不愁学校打不出品牌。只有让教师参与阅读,与精神大师对话,教师的思想境界才能不断提高;只有让学生从小养成读书的良好习惯,