关于建立高职英语课堂“生生互动”教学模式的探讨

高职英语课堂的教学目标旨在提高学生的语言应用能力。然而,"生生互动"教学模式的运用,有助于提高了高职英语课堂的有效性。本文主要探讨了高职英语课堂是如何有效地运用"生生互动"教学模式。     

略论高职公共英语课堂教学中的互动

高职英语课堂教学中的良好互动能诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,使他们能积极主动参与教学过程,有效地提高他们的英语实际应用能力。它是提高高职公共英语课堂教学质量的一个重要手段。本文论述了高职英语课堂互动教学的必要性,提出了课堂互动的具体措施,以及必须注意的原则。     

高职英语“交流-互动”教学模式的应用探讨

当前,高职英语课堂教学缺少活力,学生与师生之间缺乏交流与互动,学生对英语学习的积极性和热情也在减退,课堂教学质量亟待提高。为此,有教师提出了"交流-互动"教学模式,用以破解上述教学困难。本文中,笔者对高职英语"交流-互动"教学模式的应用进行了研究与探讨,以期为高职英语课堂教学提供一些有建设性的参考。     

高职英语课堂互动的行动研究

行动研究是教师专业发展的有效途径,反思性教学是教师专业化发展的关键环节。课堂互动是师生共同参与的面对面的人际交互活动。本研究立足行动研究螺旋往复的计划、行动、观察、分析、反思等环节,对当前高职英语课堂互动的现状进行了分析和研究,并从课堂互动的双向性、同质性、开放性、显著性等方面进行阐述,对于提高高职英语课堂互动具有一定的启示意义。     

高职英语互动式教学策略的研究与实践

当前高职英语教学普遍缺乏互动,存在灌输性教学问题,导致高职学生的英语能力与社会需求严重脱节.互动式教学是英语课堂教学的最好方法之一.通过对高职英语互动教学的研究、访谈、课堂观察和问卷调查的研究方法,总结当前教学中的误区和缺陷,提出若干高职英语互动教学策略.在互动活动中,思维的互动是互动教学的灵魂.只有自觉地将互动式教学策略融入实际教学中,方能使英语教学更合理,更有效,更有利于培养高素质的人才.     

高职英语课堂互动现状调查报告

在介绍课堂互动的概念以及高职英语课堂互动的意义的基础上,从学生角度对无锡有代表性的高职学校的英语课堂互动情况进行了调查,并有针对性地分析了问卷调查的结果,以期进一步推动互动式的英语课堂在实际教学中的落实。     

高职英语互动式教学研究

互动式教学是英语课堂教学的最好方法之一.通过对高职英语互动教学的研究,总结当前教学中的误区和缺陷,提出若干高职英语互动教学策略.只有自觉地将互动式教学策略融入实际教学中,方能使英语教学更合理、更有效、更有利于培养高素质的人才     

高职英语互动教学效果实验研究

互动教学理论被提出后,逐渐受到一线英语教师的欢迎和认可,许多英语教师也运用互动理论对英语教学进行改革。借鉴上述教学理论和教改成果,以高职学生为研究对象,通过开展教学实验,对高职英语课堂互动教学策略进行了探索。     

浅谈英语课堂互动环节设计探究

根据高职应用型技术人才培养要求,传统的英语教学模式已经不能适合现代教学的需要,取而代之的是以学生为主体的互动教学。英语课堂中,互动是情感、思维和语言的交织互动。要想实现课堂的有效互动,就要遵循复杂性思维、有序和平等的互动准则,才能为英语课堂加分。     

互动教学方式在高职英语课堂中的效果探讨

高职英语教学改革要求了对传统的教学模式进行改革.本文在回顾了师生互动教学的理论背景之后,将目光聚焦于高职英语课堂,进行课堂观察和师生访谈,描述并分析了高职英语课堂师生互动的现状,并在此基础上探讨促进课堂师生互动的教学方式.     

大学权力与大学危机——评汤吉夫的长篇小说《大学纪事》

《大学纪事》在“院校合并”的背景上,暴露了高校大跃进式的发展所带来的系列危机,展现了知识分子的众生相,揭示了现行的大学体制所造成的知识分子阶层精神的萎缩和人格弱点。     

大学

上海海事大学 上海海事大学尝试“三明治式“办学，大二就确定学生工作单位、课程设置和企业合作、边学习边实习……上海海事大学和上海国际港务集团公司合作，从全校挑选出66名优秀大一学生，新增设两个“定向”班，这批学生从大二开始和上港共同培养，毕业后将全部被上港录用。     

大学

清华大学；北京大学；浙江大学；电子科技大学；中国民用航空飞行学院；香港大学。[编者按]     

大学

中国地质大学；同济大学；河南大学；天津理工大学；香港城市大学；中国矿业大学。     

大学

南京航空航天大学；宁波诺丁汉大学；东北大学；四川大学；……[编者按]     

从"大学语文"到"大学人文"

多年以来,高校一直把大学语文课程局限在语言文字学范畴,这与大学语文作为通识性课程的身份是不符的。大学语文作为通识性课程,其教学目标应该是培养大学生的人文素质和人文精神。这一目标在具体教学中,可以通过大学语文＂汉语言文字＂、＂文学审美＂和＂中华文化＂三个方面的内容递进完成。     

社团——引发大学生生命活力的平台

当代大学生面临着学业、就业、经济的压力和交际、情感的困扰,降低了大学生对生活的满意度,并在某种程度上使他们感到痛苦、焦虑,失去青春活力。大学生社团可以通过社团活动和社团文化来重构大学生对生命状态的眷恋,对美好未来的追求,使大学生更好地体验和感悟生命的价值及意义。     

大学

教育部：“百所示范性高等职业院校建设工程”启动,浙江：PETS听力口语成绩作录取参考,海南：2007年海南高考总分为790分,江苏：外语分值“缩水”学业水平测试计入高考,上海：2007年上海市部分普通高校将继续进行春季招生.[编者按]     

试论大学精神在建设一流大学中的作用

大学精神在建设一流大学中发挥着重要作用,中国建设自己的一流大学,必须培育具有大师、大楼和大气的大学精神,学习研究国外先进经验,加大政府投入,促进我国高教系统的健康发展和国家综合国力的提高。