礼貌原则与听力教学

本文先介绍Leech的礼貌原则和顾曰国先生的礼貌原则,比较它们的异同。然后从听力教学的实例中分析中国学生的礼貌原则的语用失误,希望以礼貌原则为切入点来提高我们的听力教学,尽量减少这方面的语用失误。     

会话含义中的合作原则和礼貌原则

合作原则与礼貌原则是言语交际中遵循的两大语用原则。为保证言语交际顺利进行,视具体情况而灵活得体地运用两大会话原则十分重要。在综述这两大原则基本理论的基础上,分析它们在言语交际中的实际运用,合作原则是假设双方乐于合作从而促使交际的顺利进行;礼貌原则注重维护交际双方的平等地位和两者的友好关系,具有更高一层的调节作用。     

合作原则与礼貌原则在BEC写作中的应用

语用学原理是指导语言使用的一般原则,因此也适用于商务信函写作。本文运用语用学原理中的合作原则和礼貌原则分析了剑桥商务英语写作的特点,旨在帮助学生理解和把握剑桥商务英语写作。     

浅议薛宝钗语言中的“合作原则”与“礼貌原则”

本文用Grice的合作原则和Leech的礼貌原则对文化巨著《红楼梦》中薛宝钗的言语行为进行了分析,说明在交际中礼貌原则往往比合作原则更重要,更有约束力。     

Perspectives on the Applicability of Cooperative Principle and Politeness Principle in China

As two main universal principles in conversation,Cooperative Principle and Politeness Principle play important roles in communication and intercultural communication.While in language teaching and learning in China,the neglect of the principles is caused by various reasons and thus leads to communication disorder in intercultural communication.The issue should draw the attention of English teachers who can lead students into the acquisition of the two principles in language learning.     

Priority of the Politeness Principle over the Cooperative Principle in Communication

The Cooperative Principle that Grice proposes explains how conversational implicature is generated but it does not tell us why people are often inclined to convey what they want to say indirectly and i...     

Priority of the Politeness Principle over the Cooperative Principle in Communication

The Cooperative Principle that Grice proposes explains how conversational implicature is generated but it does not tell us why people are often inclined to convey what they want to say indirectly and implicitly by violating the maxims of the Cooperative Principle. Leech introduces the Politeness Principle to provide a reasonable explanation for this question, that is, for politeness. From the perspective of the purpose of communication, this article tries to argue that the Politeness Principle has the greater binding force in conversation and it should be given priority over the Cooperative Principle.     

谈谈语篇分析中的CP和PP原则

格莱斯的CP原则和利奇的PP原则是语篇分析研究中的重要原则。在这些原则提出的基础上,不少学者又对它们不断进行发展、完善。在对这些理论研究成果的应用与实践中,我们要注意到它们所隐含体现的西方文化问题,做好洋为中用。     

以合作原则优化高职英语听力教学

合作原则的主要内容是语言交流的参与者需根据交流意图和环境采取合作的态度。英语课程是高职院校的基础必修课。随着国际间交流的日益加强,听力重要性处于首要地位。高职学生文化课基础差,英语基础就更薄弱了,传统的教学模式、教学方法都难以提高学生的听力水平。在这样的情况下,运用合作原则及其四项四本准则等相关知识,既可以帮助学生理解听力对话中的表面意思,也可以弄明白说话者语句里的含意,从而提高学生的英语听力水平,优化高职英语听力教学。     

合作原则和礼貌原则的关系及其在跨文化交际中的应用

跨文化交际能否顺利进行受多重因素制约.本文通过对言语交际行为中合作原则与礼貌原则的回顾,分析了合作原则与礼貌原则之间在言语会话行为中相互制约和相互补充的关系及文化差异对二者运用的影响.     

谈英汉文化差异下的合作原则与礼貌原则

在交际活动中,合作原则和礼貌原则的遵守是保证言语交际能够顺利进行的基本条件之一。而不同文化背景下的交际双方在对待合作原则和礼貌原则所采取的策略也不尽相同,本文主要从英汉文化背景差异入手,就跨文化交际双方对合作原则与礼貌原则的遵守差异进行对比分析,从而更好地理解与使用合作原则与礼貌原则。     

The Application of Cooperation Principle and Politeness Principle in Oral Teaching

The pragmatic principle that people should comply with in communicative activities are the principles of cooperation and politeness principle.The principles of cooperation play a regulatory role in communication while politeness principle actually has a greater binding.In teaching,teachers should always teach basing on language and make students understand the Cooperative Principle and Politeness Principle in pragmatics in order to improve oral communication skills.     

从语用学视角看唠叨言语交际失败案

从语用学角度,根据言语交际的基本原则对唠叨言语进行分析研究。唠叨言语具有命令语多、贬义词多、高量值情态词多、重复、没完没了等特点,这些违背了礼貌原则和合作原则,使言语交际难以顺利进行。本文提出了几点建议,旨在帮助人们减少日常唠叨言语,克服唠叨的毛病。     

英语听力课堂中的合作学习

传统英语听力教学多是以教师为主体的单一、单向模式,存在种种弊端。将建构主义理论与合作学习法相结合并引入英语听力课堂教学,建立起一个以学习者为中心、以能力为导向的双向互动的英语听力教学新模式,不仅可提高学生的听力水平和英语综合应用能力,而且能够提高学生的个人素养和人际交往的技能。     

英语听力教学中的合作性学习

合作性学习以学生为中心,小组活动为基本形式,有利于教学活动的进行。针对现在英语教学的现状,应该把合作性学习引入到英语听力教宇,把合作性学习应用到英语听力教学中,可以促进师生间和学生间的交流,使学生的综合素质得到全面发展,最终取得较好的教学效果。     

委婉语与合作、礼貌及面子

委婉语是人们交往过程中谋求理想的交际效果而创造的一种有效的语言形式。该文试探讨了委婉语与合作原则、礼貌原则及面子保全论的关系,以使人们更好的运用委婉语,实现交际的目的和效果。     

用合作原则和礼貌原则分析《追风筝的人》中的会话含义

合作原则和礼貌原则是语用学中两个重要理论,对语言交际正常运行起着至关重要作用。尝试运用这两个原则对《追风筝的人》中会话含义进行剖析,以期更深层揭示语用学在该文本中实际运用价值,从语言层面来阐释阿米尔完成自我成长和自我救赎的心路历程。     

大学英语教学中“礼貌原则”的实践运用

提高大学英语教学效果离不开良好的教学环境,在大学英语课堂教学中运用＂礼貌原则＂,可以建立融洽、和谐、平等的师生关系,激发学生学习热情,增强学习自信,积极参与教学活动,对营造和谐的课堂氛围具有重要的意义。     

礼貌原则对英语教学的启示

在跨文化交际中,只有充分尊重双方的语用文化和价值规约,才可能尽量减少语用失误,达到礼貌、得体、成功并且最有效的交际。     

孰轻孰重:言语交际的合作原则与礼貌原则

格赖斯的合作原则与利奇的礼貌原则是言语交际中两个重要的原则。对它们的合理使用能达到很好的交际效果。本文以文学作品中的几段对话为例,来阐明要根据交际对象和交际目的的不同合理选用这两种规则,以保证交际的顺畅,从而使人们对合作原则和礼貌原则有更进一步的认识。