我国区域差距的结构性特征与发展趋势

本文认为 ,我国东、中、西三大区域之间和各省区之间不仅在经济总体发展水平上存在巨大的差距 ,更为严重的是在产业结构、企业规模等方面的经济质量上存在差距 ,若再考虑到技术水平、创新能力以及人力资源等因素 ,这种质量上的差距就更为突出。如果说经济总体发展水平上的差距可以通过加大投入来缩小的话 ,那么由结构、技术和人才决定的质量差距 ,就很难在短时期内消除。所以 ,我国区域经济发展的非均衡特征将会长期存在。     

安徽省居民收入差距时空演变分析

采用Theil指数模型分析安徽省居民收入差距时空演变规律,研究表明:2009—2018年安徽省城乡居民收入绝对差距呈逐渐扩大,相对差距呈逐渐缩小但绝对值仍较大;皖北、皖中、皖南三大地区居民收入水平都有提升,但是区域间居民收入差距仍然较大。进一步按照城乡和三大地区对安徽省居民收入差距进行分解,研究表明安徽省城乡和三大地区居民收入差距呈现较强的时空异质性,城乡间以及三大地区之间居民收入差距是安徽省居民收入差距的主要来源。其中,2009—2018年间虽然安徽省城乡内部贡献率在逐渐扩大,城乡间居民收入差距呈缩小趋势,但城乡间居民收入差距贡献率相对较高,仍是安徽省居民收入差距的主要来源。安徽省三大地区间居民收入差距也呈缩小趋势,但对安徽省居民收入差距的贡献率相对较高,仍是安徽省居民收入差距的主要来源。     

区域差距的超边际分析

在我国渐进式的市场化改革以及区域差距日益扩大的现实背景下,通过引入专业化分工和交易成本的概念对区域经济发展差距的超边际分析,证明了两个地区不同的交易效率演进路径是形成地区间人均真实收入盖距发展变化的主要根源.因而,进一步深化体制改革,改善中西部地区制度创新和商业交易环境,对于缩小我国区域差距具有十分重要的意义.     

调控收入差距,实现共同富裕

改革开放二十多年来,伴随人民生活水平的普遍提高,我国地区之间、城乡之间、城乡居民内部及不同行业、职业之间的收入差距不断扩大。居民收入差距扩大的原因是多方面的:市场化改革效应、新旧两种体制的磨擦、二元经济结构的存在、区域经济发展的不平衡及政府宏观调控的不到位等。对此我们必须予以充分重视,既要继续加快改革与发展,夯实共同富裕的物质基础,更要加强宏观调控,规范收入分配关系,不断调节和缩小居民收入差距,实现共同富裕的最终目标。     

抑制南北差距扩大事关区域协调发展大局

党的二十大报告提出了促进区域协调发展。在全国区域差距系数缩小的过程中,南北区域差距不断扩大,冲击到区域协调发展大局。比较了近年来南北差距变动过程,定量分析了南方与北方增长的主要因素,从新发展理念的五个方面对比了南北高质量发展的不平衡变动格局,分析了南北差距进一步扩大的负面影响。在研究全国区域协调发展中,我们发现,南方地区具有更加宽松的政策环境和较高的市场化程度,产业结构调整的灵活度也强于北方地区;除了绿色发展差异不大外,在创新发展、协调发展、开放发展、共享发展四个方面,南方地区推动得更好。因此,要积极贯彻新发展理念,推动北方地区对外开放,积极改善北方地区的营商环境,加大政策支持力度,引导南方优质生产要素向北方地区转移,扩大南北间干部交流,以抑制南北差距扩大。     

教育投入差距与地区居民收入差距关系研究

采用Mantel相关分析法和空间计量分析法,对我国1995-2008年间地区教育投入差距与地区居民收入差距之间的关系进行了实证研究。结果发现:(1)我国近年来地区居民收入差距一直在急剧扩大,而地区财政教育经费投入差距则经历了先急剧扩大后大幅缩小的过程;(2)地区财政教育经费投入差距与地区居民收入差距之间具有高度的正相关性,缩小教育投入差距有助于阻止地区居民收入差距继续扩大;(3)财政初等教育和高等教育投入能够显著促进各地居民收入的提高;(4)各地在高等教育和初等教育投入上不均等,是造成我国当前地区居民收入差距产生和扩大的重要原因。最后,从教育投入实践的角度提出了解决我国地区居民收入差距问题的政策建议。     

扭转居民收入差距扩大趋势途径探析

中共中央在"十二五"规划中明确指出,要"合理调整收入分配关系","规范分配秩序,加强税收对收入分配的调节作用,有效调节过高收入,努力扭转城乡、区域、行业和社会成员之间收入差距扩大趋势".这意味着未来5年我国所面临的严峻挑战就是居民收入差距扩大的问题.     

运用公平与效率理论正确处理东西部地区发展关系

我国东西部地区差距加速扩大，除原有的历史和自然原因外，公平和效率的错位是根本原因，因为，效率的提高最终目的是为了实现东西部地区的共同富裕，诚然，为了提高效率，适当拉开东西部地区之间的合理差距是必要的，但过分扩大的差距不宜长期存在，因此，在效率优先的前提下还应坚持公平的原则，尽量缩小东西部地区之间的差距。     

关于缩小我国贫富差距的思考

伴随着居民收入分配差距的扩大，贫富差距问题在我国城乡居民之间、不同地区之间、不同行业之间及不同阶层之间也越来越严重。造成现阶段我国贫富差距扩大的原因很多。要想全面建设小康社会，就必须从多个方面入手努力缩小贫富差距。     

经济增长中收入差距扩大问题研究——以内蒙古为例

改革开放以来,内蒙古地区经济快速增长,但是地区内部收入差距却在扩大。按阶段把东西部相对人均收入差距分解为城镇化、东西部城乡间差距和东西部城乡内部差距三个部分,结果发现：18年来内蒙古东西部收入差距日渐扩大。东西部城市内部收入差距和城市化速度是导致东西部收入差距的主要原因。     

惠州收入分配问题研究

通过对惠州近年来收入分配现状的系统分析,发现惠州居民可支配收入增长长期低于GDP增长,城乡居民收入差距呈现出逐年下降趋势,但地区之间、行业之间、居民内部收入差距还比较大。原因是地区发展不平衡,收入来源多元化,社会保障支出较低,税收调节功能不足等。因此在采用经济手段调节收入分配、着力缩小地区发展差异、实现区域经济协调发展的同时,打破垄断、促进市场公平竞争。     

基于县域尺度的城乡差距分析——以河南省巩义市为例

县城尺度的微观层面城乡差距,是形成省级、国家等宏观尺度城乡差距的基础.因此从县域角度对城乡差距进行分析有重要意义.本文以巩义市为例.通过分析考察巩叉市城乡差距的总体状况,并引入全距、变异系数、四区域集中度三个指标.同时与沿海地区城乡差距比较,显现出巩义市城乡差距相对偏小;最后根据城乡差距扩大产生的效应,针对巩义市的具体情况,提出实现城乡互动,以缩小城乡差距的对策和举措.     

区域差距与制度创新

区域差距的逐渐扩大，是改革开放以来的突出问题之一。对此，经济学家们从市场发育、历史原因、自然因素、地理区位、文化背景诸方面进行了颇有成效的研究。但他们忽略了一个极为重要的因素即制度因素。本文运用制度──结构分析方法，借鉴新制度经济学原理，力求证明制度因素是区际差距扩大的重要原因，制度创新是经济落后地区摆脱困境的主要途径之一。     

论缩小区域经济差距过程中政府的作用

目前理论界关于如何缩小我国区域经济发展差距的问题存在着两种近乎相反的观点,一种认为市场机制能自动缩小区域差距,政府的介入愈少愈好,另一种则认为市场机制的作用趋向于扩大区域差距,惟有政府干预才能缩小区域差距,笔者认为缩小区域差距既要发挥市场机制的作用,又应发挥政府的作用。政府的干预不是取代市场,而是为市场机制作用的发挥创造条件。具体来讲,依法规范地方政府和企业的关系。改革现行财政制度,衽差别性地区税     

重视解决经济发展新阶段收入差距扩大问题

我国现阶段经济收入差距不断扩大趋势，在城乡、区域、行业、阶层之间都有严重的表现。究其原因主要是长期城乡二元结构政策的影响、市场机制的作用、自然条件和历史文化的差异、再分配调控不力以及非法和腐败因素所致。当前我国出现的收入分配差距扩大虽是经济发展新阶段必然现象，但严重地影响着国民经济发展和社会稳定。必须通过实施大力发展生产力，加快经济发展；加强宏观调控，整顿和规范分配秩序；统筹城乡、区域发展，切实解决城乡贫困人口问题等对策，尽快缩小收入差距。     

证券业集聚对经济增长、区域经济差距的影响研究

经济增长和区域经济差距受多种因素的综合影响,其中,证券业集聚是一个重要因素。基于全国31省区市1990~2013年的时间序列数据的实证研究发现,证券业集聚与经济增长和区域经济差距之间既存在长期均衡关系,也存在短期均衡关系;证券业集聚不但没有促进我国的经济增长,还扩大了区域经济差距。     

我国教育经费投入与地区经济的非均衡性研究

我国除西部地区外,教育经费与经济发展的非均衡性总体上一致,均呈缩小态势。地区经济差距仍是我国地区发展中最突出的问题,但教育投入差距较小。西部各省区经费投入的差距有所缩小,但地区经济的差距却不断扩大。东部恰好相反,经费差距大,经济差距明显缩小。中部的教育投入与经济发展的非均衡性最小。对比财政与非财政的教育经费,发现后者的区域非均衡性大于前者。     

当代中国社会转型时期居民收入分化现状与对策研究

当前我国社会转型时期的居民收入差距扩大既表现在不同区域、不同行业，不同所有制之间，也表现在城乡居民和不同社会成员之间。将居民收入差距扩大问题放到当代中国社会转型的大背景中加以研究，正确认识其现状，分析其成因及其负面影响，提出相应的控制收入差距拉大的对策，对于我国社会转型与社会主义现代化建设，具有十分重大的现实意义。     

教育的区域差距与政策选择

随着我国社会主义市场经济的推进,我国经济发展的区域差距越来越明显,与此同时,教育发展也与经济发展一样表现出随地区而不同的差序格局,这种差距不仅表现在东、中、西三大区域之间,而且也强烈地反映在一个区域的内部。抽样调查研究表明,部分地区内部在人均教育经费、教育普及水平、教师工资、生均公用经费、办学条件等五个方面存在巨大差距。导致这种差距的主要原因是城乡分割的“双二元”体制。打破这种“双二元”体制需要采取建立城乡统一的公共教育体制和在农村地区实行免费义务教育等一系列政策,以及实现农村义务教育管理体制、财政转移支付制度和教育经费来源体制等相关制度的创新。     

中国义务教育公平性发展的阶段性特点——基于泰尔指数的分析

基于泰尔指数的测算与分解,实证考察2003-2014年中国区域义务教育差距的历史演变及阶段性特征.研究结果显示,中国区域义务教育差距总体不断下降;义务教育非公平发展阶段区域间差异变动显著影响中国区域总体差异,义务教育初步公平发展阶段和基本公平发展阶段区内差异是影响中国区域总体差异的主要因素.应继续推进义务教育均等化进程,实行"弱势补偿"政策和完善转移支付制度.