大学英语跨文化教学的问题研究

本文采用系统性和针对性的定量与定性研究方法。研究的具体对象是众多中国高校的一个缩影,具有一定的代表性。本研究认为帮助学生树立语言、文化平等观是消除学习障碍的基础,同时要树立跨文化自觉意识,以培养学生的跨文化交际能力为目标,较好地解决跨文化教学中的实际问题。研究的结论对跨文化交际能力的培养研究具有一定的实践意义,可为进一步研究跨文化外语教学提供实践基础和理论参考依据。     

大学英语跨文化教学探析

以语言交际、非语言交际、价值观念、思维模式为主要内容的大学英语跨文化教学,应针对大学英语教师跨文化教学意识不强、学生的跨文化学习动力不足、教材的跨文化内容缺少、跨文化知识考核比例不足等问题采取相应对策,以培养出更多符合中国特色社会主义新时代要求并具"文化自信"的国际化人才。     

大学英语跨文化教学中的问题及应对策略

跨文化教学目前是大学英语教学改革中的重要突破口,愈来愈受到重视,然而在传统教学模式的长期影响的情况下,跨文化教学在教学实践过程中依然有许多的问题。本文分析了目前大学英语跨文化教学中存在的问题并提出应对策略,进而帮助学生提高自身的跨文化意识以及跨文化的能力。     

中职英语跨文化教学刍议

语言和文化是紧密相连的。在英语教学中,教师所做的不仅是向学生传授英语知识,还要让学生了解讲英语国家的文化与中国文化的异同,增强学生的英语文化意识,培养他们的跨文化交际能力。这一点应引起中职英语教师的注意。     

高职高专英语跨文化教学中面临的问题及对策

本文针对目前高职院校英语课程中对于英语跨文化教学的存在的问题和薄弱环节,从不同层面分析了成因,并根据存在的问题分别提出了建设性的对策。希望通过各方面的共同努力,能够进一步改善我们的英语跨文化教学和提高学生的跨文化意识。     

解析大学英语跨文化教学中的问题与对策

由于各个国家价值观念、社会认识以及宗教信仰的不同,所以外语学习不单单是一项学生的学习行为,也是一种跨文化现象。新课程改革背景下,大学英语跨文化研究领域不断实现新的突破,但是在具体教学过程中依然存在诸多问题。鉴于此,笔者结合大学英语跨文化教学现状,就其有效开展措施进行了详尽论述,以期对大学英语跨文化教学质量的提高以及学生英语综合素质、文化涵养的提升起到有效的推动和促进作用。     

英语世界化与跨文化交际教学

英语正随着经济的全球化而世界化。英语不再是英语国家人们之间进行交流的工具，而更多地成为非英语国家人们进行沟通的共用语言。英语在非英语国家的发展已经产生了许多带有浓厚地域特色的变体(国际变体)，这无疑将对今后英语的变化与发展以及跨化交际教学带来不可忽视的影响。     

关于非专业英语研究生英语教学改革

近几年来，各大院校研究生的数量有增无减，国家和社会对高级人才，尤其是研究生人才的需求量也呈现出日益上升的趋势。同时，科学的进步、经济的发展以及国际间的交流与合作使得外语的作用也越来越明显，英语被广泛使用，我们的英语教学面临着很好的发展机遇，尤其是现代教学技术的出现无疑会给英语教学带来积极的作用。但是，我们也应注意到，在各大院校研究生数量呈上升趋势的同时也存在一些隐患，那便是研究生的质量问题。我们的研究生英语教学还存在着一些问题，必须实行改革。     

谈大学英语跨文化教学原则

语言不只是一些语言形式或者语言规则的排列组合,学习和使用外语的过程是一个跨文化交际的过程,因此在外语教学中必须进行文化教学。英语跨文化教学包括"教什么"和"如何教"两方面。"教什么"指的是既要传授英语的知识、技能,更要传授英语的文化及跨文化交际策略;"如何教"指的是根据教学目标和二语习得规律,从学习者需求和个体差异出发,开展英语教学。文章根据对当前大学英语跨文化教学情况的调查,就大学英语跨文化教学原则进行了探讨,以期为当前大学英语课程教学改革提供参考。     

影视英语对跨文化教学的促进作用

鉴于跨文化知识和跨文化意识的重要性,结合英语基础教育和高等教育改革的现状,该文指出通过影视媒介进行跨文化教学的优势,并提出从深入挖掘跨文化信息,逐步培养跨文化意识和反复强化跨文化知识三个方面进行影视英语教学。     

英语跨文化教学的几点思考

英语跨文化教学是指在教授英语语言知识的过程中,同时教授与英语使用文化密切相关的语境、表达和惯用语等,以增强学生的跨文化素养和交际能力。随着全球化的加速发展,跨文化交际能力不仅能够帮助大学生更好地融入全球化的社会环境,还能增进不同文化之间的相互理解和沟通。如何在英语跨文化教学中培养学生的跨文化交际能力,是值得探讨的一个现实课题。     

影响大学英语跨文化教学的因素及对策

跨文化教学的重要性已是众所周知,然而在实际的大学英语教学活动中,跨文化教学并没有引起高度重视,没有充分开展。本文立足于跨文化教学在现今大学英语教学活动中的现状,分析了影响跨文化教学充分有效开展的一些因素,并就解决措施和对策作了认真、深入的探讨。     

大学英语跨文化教学现状和对策

在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁和紧密,跨文化交流已成为现代社会的主题之一。因此,大学英语教师的课堂教学应结合教材帮助学生进行英语跨文化知识的了解和认识,培养学生的跨文化意识,以提高其跨文化交际能力。     

浅析高校英语跨文化教学发展现状与实践策略

大学教育阶段是学生英语学习的关键时期,也是培育学生国际化语言能力的重要时期。随着中西方文化的深度交流,在高校英语教学中,开展跨文化教学,成为英语教学改革重要方向。对此,本文着重分析高校英语跨文化教学的必要性,论述高校英语跨文化教学的发展现状,提出高校英语跨文化教学的实践策略。     

论非英语专业研究生英语教学中的跨文化教学

随着我国改革步伐的加快,与国际合作交流的进一步深入,社会急需具备跨文化交际能力的人才,在非英语专业研究生的英语教学中培养学生的跨文化交际能力成为当务之急。本文从跨文化教学的必要性;强化教师的跨文化意识;充分利用课堂教学,培养学生的跨文化意识三个方面对非英语专业研究生英语教学中的跨文化教学相关问题进行探讨。     

混合式教学与综合英语跨文化教学

随机应变的跨文化交际能力及精通流利的语言学习能力是学习高职英语的最高境界,是每个高职高专学生学习生涯的最高追求。对于高职高专英语课程教学的一系列要求,英语口语交际能力及基本要求在新颁布的条例中都做出了合理整顿,将跨文化交际能力作为高职学生英语学习的训练重点。为深入研究及激发学生跨文化英语的学习动力,务必先了解学生英语学习中哪些是阻碍,继而改变英语教学理念,将跨文化的交际能力作为重点培养对象。本文主要对高职英语教学过程中学生存在的问题及跨文化教学相关问题进行探讨。     

大学英语跨文化教学的模式构建

在教育事业高速发展的背景下,现代高等院校各学科的教学模式都在进行自我革新。大学英语教学在英语理论知识与实践教学经验的基础上,结合创新教育理念发展学科教学新模式。基于此,系统分析大学英语教学整体现状与跨文化教学模式的应用特点,对高校英语教学跨文化教学模式的构建进行探讨。     

大学英语跨文化教学中汉英语对比应用探索

大学英语跨文化教学是今后大学英语教学改革的一个主要方向,是培养大学生跨文化交际能力的主要教学方法.汉英语对比是跨文化教学中的一项重要内容.以大学英语跨文化教学和汉英语对比的基本理论为指导,以大学英语课堂教学中的典型内容为依据,对汉英语对比在大学英语跨文化教学中的微观与宏观应用及作用进行了深入探索.     

跨文化交际能力培养和研究生英语课程体系的构建

认为研究生英语教学应该着重培养学生在跨文化交际背景下的语言沟通能力,提出了"核心认知模块+外围技能模块"跨文化交际能力建构模型.并以此作为研究生英语课程设置的依据.     

对艺术院校学生英语跨文化教学的思考

全球化的发展对外语教学提出了新的思考,如何进行艺术院校英语的跨文化传播,是当前外语教学的首要任务.通过对外语课堂的研究,对教师提出了新的要求,只有教师真正做到跨文化传播,加强跨文化教学意识,提高自身水平才能够从多方面提高艺术院校的学生灵活运用英语的能力.