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在原子物理学的课程结构改革中 ,主要针对玻尔理论的地位问题 ,比较了现行教材两种不同的态度 ,主张采取一种保持原有系统 ,吸取前沿成果 ,强调能力培养的平衡做法。 相似文献
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本论述了原子物理学教材改革的意义,分析了当前原子物理教材所存在的矛盾和问题,提出了原子物理教材要适应教学现代化的思想,给出了原子物理学教材内容、体系和结构的改革方案。 相似文献
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本文从新世纪人才培养的需要出发，结合我国高等教育的特点，分析现有《原子物理学》教材存在的问题。提出《原子物理学》课程内容改革的初步设想。 相似文献
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分析行政管理学课程进行教学改革的必要性,提出应精心选择教学内容,在增加行政管理学理论深度的基础上注意行政管理学内容和行政管理实践紧密结合,改进传统的讲授法,采用案例式教学法、课堂讨论式教学法等。 相似文献
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熊国欣 《中国科教创新导刊》2012,(19):91-91
文章在分析了我校医用物理学教学内容的现状的基础上,指出了医用物理教学内容改革的必要性,提出了针对五年制医学生的医用物理学教学内容的改革构思。 相似文献
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分析行政管理学课程进行教学改革的必要性,提出应精心选择教学内容,在增加行政管理学理论深度的基础上注意行政管理学内容和行政管理实践紧密结合,改进传统的讲授法,采用案例式教学法、课堂讨论式教学法等。 相似文献
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结合高职教育培养目标,分别从专业教学标准修订、课程体系建设、教学方法改革、实训条件完善、教师专业技能提高等方面对以赛带训教学模式进行了理论与实践探索。理清了以赛带训教学模式下高职教学中教学内容和教学方法改革的思路,并总结了实践中积累的经验。 相似文献
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北京师大物理系教学内容课程体系改革的基本设想 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从素质培养出发,强调使学生掌握以２０世纪物理学的思想一观点表达的物理不的基本知识,培养学生运用实验方法研究物理学的基本功。课程设置应使教学计划体现学生个性的培养,开出高水平的必修课,限选课和任选课,使学生发挥自身的兴趣和特长,并创造学生自己学习的机会。重视学生论主教学环节,因为它为学生发现自我开拓自身潜能创造条件。强调教师素质和教学方法在素质培养方面有重要作用。 相似文献
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分析原子物理学的知识结构,研究原子物理学与基础物理、理论物理的关系,探讨以原子物理学为节点的知识链. 相似文献
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在改革开放新形势下,要提高马列主义理论课教学质量,必须明确教改指导思想,改革教学内容,突出“新”“活” 两字,使马列主义理论课具有鲜明的时代色彩;必须改革教学方法,采取灵活多样形式,坚持教书育人相结合,增强马列主义理论课的说服力、感染力和战斗力,提高教学质量. 相似文献
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胡楠 《中国科教创新导刊》2009,(23):60-60
本文从探讨大学语文的课程内涵与学科性质出发,明确大学语文的教育目标与教学理念,在此基础上,提出了改革的建议：大学语文课程教学内容的选择要依据学生特点及培养目标要求而定,主要以体裁为经,以史为纬串起文化经典,同时,注重实际能力的训练,注意时效性;教学方法遵循对学生量其资质,因材施教的原则,要灵活多样,注重实践性、高效性。 相似文献
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苟现奎 《四川三峡学院学报》1999,15(4):81-82
《原子物理学》是师专物理专业的一门必修课。由于教学对象的特殊性,因此在教学中应注意知识的系统性,全面性,应加强物理现象,思路,应用以及前沿研究方面的广泛介绍,而减少数学及春较难理论的推导。 相似文献
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通过对50年来我国高等学校典型《原子物理学》教材基本框架、基本内容选取的比较,概括了各教材所体现的特色,探讨了显见的教材编制趋势。 相似文献
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计量经济学课程教学内容与教学方法改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
张长青 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
计量经济学课程已经成为高等学校经济学类各专业学生的专业必修课程。但是,计量经济学教学中仍然存在着重理论、轻应用,重方法介绍、轻能力培养的问题。只有从教与学两个方面彻底改革这种现状,才能真正提高计量经济学课程的教学效果。 相似文献