他不再自卑了

第一次课堂作业，全班只有刘某一个人字写得很潦草，而且8道作业题，只对了3道题。课后，我帮他辅导功课，他似乎也听得比较认真。看到他按照我的方法把错误改正好以后，我很高兴。第二天他的作业依然十分潦草且错误百出。这次我把他找来狠狠地批评了一顿。他耷拉着眼皮，一声不吭，最后还是点了点头，好像我的批评奏效了。     

他不再自卑

曾经担任美国总统的罗斯福,因为小时候患脊髓灰质炎而留下残疾,此外,他的牙齿参差不齐且突出来。为此,他非常自卑,生怕他人取笑自己。他常常戴口罩,千方百计减少出头露面的机会,甚至,同学们的游戏和交谈,他也从不参加,老师提问他时,他会手足无措,一言不发。同学们都把他当成可怜虫。有一天,父亲把他叫到身边,指着一堆粪便对他说:“它很难让人接受是不是?”他点了点头。父亲拿起一把铲子,在一棵瓜藤旁挖了一个坑,把粪便放了进去。过了些日子,父亲又喊住他,让他来看已结出好多个瓜的瓜藤,又让他看旁边的只结着很小的几只瓜的瓜藤,父亲拍着他的…     

女儿不再自卑了

一天,蕊蕊对我说,在她们班,保送进来的叫一类苗;统考进来的叫二类苗;考到择校分数线交钱进来的叫三类苗;我们5个全凭钱或关系塞进来的干脆就叫“黑五类”了。唉!人家怎么那么聪明呢？多难的题老师一点就透,我听了半天还是云山雾罩的,我感觉班里的木头桌子都比我聪明。     

女儿不再自卑了

一天,蕊蕊对我说,在她们班,保送进来的叫一类苗;统考进来的叫二类苗;考到择校分数线交钱进来的叫三类苗;我们5个全凭钱或关系塞进来的干脆就叫黑五类了。唉!人家怎么那么聪明呢?多难的题老师一点     

她不再胆小自卑了

杨阳同学是一位文静的女生。我通过家访了解到,她的父母非常严厉,经常打骂她,久而久之,她养成了胆小、内向、自卑的性格和心理。杨阳很喜欢上语文课,尤其爱听老师范读课文,有时也在家大声练习朗读课文,但公开场合总不愿说话。她虽有表现欲,却总觉得什么都比别人差,什么事还没做就会想出许多可能遇到的困难,最后决定放弃。对于像杨阳同学这样具有“自我挫败感”的孩子,该如何教育呢？     

我不再自卑

我是一个长得丑丑的女孩，每天我都在为长相发愁，更不敢跟漂亮女孩走在一起。在公共场合，我常躲在无人注意的角落，低头不语。直到有一天，我知道了“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱而美丽”，于是，我不再自卑。我是一个内向、不善言辞的女孩，常常羡慕别人的滔滔不绝，自己却无限伤感。当我发现侃侃而谈对面需要一个专心倾听者，我找到了自己的角色。于是，我不再自卑。校领导对我的工作总是不冷不热，面无表情，致使我对自己的工作能力有所怀疑，心里没底。当我的讲课受到领导好评时，我晓得了不是我的能力不够，而是才华一直没有…     

我不再自卑

在我很小的时候,曾经摔过一跤,脸部裂开了五六厘米长的口子。这个口子在我心上打下了一个深深的烙印。从一年级起我就被同学们嘲笑,因此我对自己越来越感到自卑。     

我们不再自卑

失意的我,喜欢扔掉小伞,慢悠悠走在雨中,任小雨洒落,从我的额头到我的脸颊。我只是让小雨洒满心田,让我失意的心得到滋润,萌发希望的种子。失意的我,爱坐在阳台上,遥望一颗颗闪亮的星,我寻     

我不再自卑

有自卑心理的人,就如同一个人披着海绵在雨中行走一样,包袱会越来越重,直到被压得喘不过气,把人压倒。以前我就是这样的。     

他终于不再打人了

“阿卓又打人了!”一声声急促的喊声传过来。紧接着是班主任快速的脚步声和严厉的批评。这个阿卓,早就全校闻名,这下又犯老毛病了。他为什么老是打人?更深层的原因是什么?我命令自己冷静下来,以少先队辅导员的身份把阿卓请进办公室,叫他坐下来:“你为什么打人?”“他先骂我。”果然是老一套的理由,再问下去毫无意义,我马上改变策略:“请你在这好好想一想你哪里错了,回头告诉我。”我马上去了四年级办公室,问一问阿卓的班主任、科任老师,从他们的话里,我快速地整理信息:阿卓从上幼儿园起就打同学了;他妈妈是个不讲理的人,曾在学校调解时差点…     

他不再嫌弃父母了

我在周记中发现学生小A写的一篇《我的家庭》，内容简单，感情平淡，字里行间流露出对父母的不满。想到上次的家长会，看到他的父亲岁数已近50，腿脚还有点不灵便，我差点错认是他的爷爷。当时小A离他的父亲远远的，甚至没有打一声招呼，就觉得小A对他没一般孩子对父亲的依恋和崇拜，或说他们之间有隔膜。想想小A的性格怪异，学习成绩也很差，虽经多次引导教育，但仍没有什么变化。我决定进行一次家访。     

他终于不再打闹了

<正>"老师,不好啦,出大事了!""老师,俊宇把雅琪撞倒了……""雅琪都哭了……"课间,一群学生涌进办公室,围着我七嘴八舌地说着。又是这个俊宇,每次课间打闹最凶的就是他,我提醒过多少次了,他就是听不进去,这下真的出事了。我一边在心里嘀咕,一边往教室快速走去。我来到雅琪身边,轻声问道:"撞哪里了?"     

同学们不再笑他了

在刚接手一年级语文教学工作时,遇到这样一个怪现象。我在课堂上提出问题,每当叫到王川强同学,全班同学会哄堂大笑,弄得他每次都不能完全回答问题。后经过多方面了解,他已经留级3年了。课堂作业不能完     

我不再笑他了

我们家旁边的十字路口是交通要道,那里经常站着一个交警,长得又黑又瘦.我第一次看见他时,就忍不住惊呼:"这人长得真黑啊!""尖嘴长臂,像猴子,哈哈!"同伴挤眉弄眼地附和. 不知是没注意,还是对自己的外貌不介意,他从不理会我们的大惊小怪,而是当作什么也没发生,面不改色地在路口维持秩序.他的高颧骨、细胳膊,晒得黝黑的皮肤,越...     

他不再嫌弃父母了

我在周记中发现学生小A写的一篇《我的家庭》,内容简单,感情平淡,字里行间流露出对父母的不满。想到上次的家长会,看到他的父亲岁数已近50,腿脚还有点不灵便,我差点错认是他的爷爷。当时小A离他的父亲远远的,甚至没有打一声招呼,就觉得小A对他没一般孩子对父亲的依恋和崇拜,或者说他们之间有隔膜。想想小A的性格怪异,学习成绩也很差,虽经多次引导教育,但仍没有什么变化。我决定进行一次家访。     

他终于不再厌学了

经过一个多学期的磨合,我对班里的学生已经有了较全面的了解,便决心对班里的特困生进行一次坚决彻底的＂大整改＂。刘是我的重点＂整改＂目标之一。     

他终于不再打人了

“阿卓又打人了!”一声声急促的喊声传过来。紧接着是班主任快速的脚步声和严厉的批评。这个阿卓，早就全校闻名，这下又犯老毛病了。他为什么老是打人?更深层的原因是什么?我命令自己冷静下来，以少先队辅导员的身份把阿卓请进办公室，叫他坐下来：“你为什么打人?”“他先骂我。”果然是老一套的理由，再问下去毫无意义，我马上改变策略：     

自卑像水一样淹没了他

<正>几年前,我教过一个小男生。他瘦瘦小小的,在班上几乎是默默无闻的存在。他成绩垫底,上课不讲小话,下课也不常打闹。虽然他成绩不好,但他不闹事,不违纪,不跟老师顶嘴。你罚他,他就做;你批评他,他就听着;你问他,他就支支吾吾不知道如何回答;你表扬他搞卫生积极,他就尴尬地笑一笑。他无声无息,给人的感觉是“多一个他不多,少一个他不少”。有一天,他妈妈打电话给我,说他总是回去得很晚,希望我可以调查一下原因,并劝他改正。我把他喊到办公室,问他放学都干什么去了。当然,