多媒体技术在电工电子教学中的作用

多媒体教学改变了教学信息的存储、表现与传输的方式,信息呈现速度加快,将其使用在电工电子技术教学中,可以有效地提高课堂效率,激发学生兴趣,增加学生对课堂内容的理解能力.     

多媒体技术在"电工与电子技术"课堂教学中的应用

针对“电工与电子技术”课程的特点,探讨了多媒体辅助“电工与电子技术”课堂教学在解决学时少内容多的矛盾、解释抽象教学内容等方面的优势。并结合教学实践,给出多媒体课件的设计建议和应用中要注意的问题。     

Multisim在电工电子课程教学中的典型应用

针对高等院校实验仪器资源短缺,无法满足实验教学需求的现状,特别是电工电子课程难度大,学生不容易掌握等特点,提出了基于Multisim的实验系统的实验教学方式。实践证明,该系统不仅有助于提高学生学习的积极性,还能培养学生的创新意识。     

多媒体技术在“电工与电子技术”课程中应用的优势

针对“电工与电子技术”课程的特点,探讨了多媒体辅助“电工与电子技术”课堂教学在解决学时少内容多的矛盾、解释抽象教学内容等方面的优势。     

信息化教学在电工电子技术课程中的应用

在电工电子技术课程的教学过程中运用信息化的教学手段,能极大丰富教学内容和教学形式,使教学更直观形象,充分调动学生的学习积极性,大大提高教学效率。     

浅谈多媒体技术在电工类教学中的应用

多媒体技术的优越性已在教学过程中展现出来,在电工理论知识、电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力。运用多媒体技术教学时,但是,我们在教学中大力推行多媒体的同时,应充分认识到它在整个教学中的辅助地位。     

多媒体技术在《电工与电子技术》课程教学中的应用

针对电工电子技术系统性强、内容广泛、课时相对较少等特点,采用多媒体技术辅助课堂教学手段,把有关文字、图形、图像、动画、声音及视频等信息进行完美的结合,有助于调动学生学习的积极性与主动性,提高课堂教学质量与效率。     

多媒体技术在《电工基础》教学中的应用与思考

《电工基础》是以实验为主要手段进行教学的一门基础课程,利用多媒体有助于提高学生的学习兴趣、突破教学难关、弥补演示实验的不足,但多媒体在教学中的应用应遵循教学原则,多媒体不能代替教师、多媒体课件制作要合理、适宜,体现多媒体教学的真正价值。任何忽略其作用,或过份强调其功能都是不可取的。     

多媒体技术在电工教学中的应用

技工学校在一体化教学中,电工专业的教与学仍停留在理论讲解与物理实验上,特别是电工理论课概念多、定律多、公式多、难记忆、难理解,说到底就是抽象无边际.教师把理论知识抽象地讲解,对相应的如电磁感应、电力拖动、电气自动化等只能依靠物理实验的结果来印证理论的正确性.实习教学也是如此,学生只机械地记录下实验结果,似懂非懂地按照教师的示范去模仿.     

仿真软件在电工电子课程群教学中的应用

文章介绍了Multisim、MATLAB、SIMULINK等仿真软件在电工电子课程群教学中的应用。把仿真软件引入教学与实验中不仅能丰富课堂教学内容,提高课堂教学效率,而且有助于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力。     

多媒体技术在电工电子学教学中的应用研究

自上世纪90年代以来,计算机多媒体技术发展得非常迅速,其应用已经涉及人们生活的各个方面,给人们的生活带来了巨大的变革。特别是对于教育工作来说,由于多媒体具有直观和动态等特点,因此利用多媒体技术可以提供更为形象的教学环境。在电工电子这门课程中,多媒体的应用使得非电专业的同学更容易理解和学习这门基础课程,使得单调的课程变得生动活泼。多媒体技术在电工电子学教学中的应用,改变了传统的教学模式、教学内容、教学手段和教学方法。     

CDIO模式在电工电子技术课程教学中的应用

针对我校电工电子技术课程教学中存在的一些问题,引入了CDIO模式,激发了学生独立思考和自主学习的热情,取得了良好的教学效果,为我校建设高水平应用型大学打下了坚实的基础.     

研究性教学在电工电子课程中的应用

电工电子课程是高等工科院校电类专业重要的关键课程之一,本文以电工电子课程为例,论述了研究性教学在该课程中的应用,从而提高课程的教学效果。     

多媒体技术在《电工基础》教学中的应用

《电工基础》是一门理论基础课程,其内容概念多,原理抽象。多媒体技术的应用激发了学生学习的兴趣,提高了学习的主动性,有效培养了学生的创新能力。     

浅谈兴趣教学在电工电子课程教学中的应用

电工电子是工科类的一门核心专业基础课,但是具有概念多、抽象并口难以理解的特点。职业院校学生的知识结构偏低,接受能力不强,加大了教学难度。根据教学经验,总结一些激发学生学习兴趣的方法,有效增强电工电子课程的教学效果。     

仿真技术在电工电子技术教学中的应用

本文介绍了仿真软件在电工电子技术课程教学中的应用。通过将虚拟仿真引入理论课和实践课教学中,改善了教学手段,减少了教学成本,提高了学生自主学习和创造性思维能力。对丰富教学内容,提高了课堂教学效果和效率,具有极其重要的作用,是一种值得推荐的先进教学方法。     

电工电子课程实践与理论教学协调统一的探究

"电工与电子技术"是高校面向工科非电类本科生开设的一门必修公共基础课,本课程实践性强,对于非电专业学生拓宽知识面、培养工程实践能力和创新能力具有非常重要的意义。针对高等院校工科类课程强化培养学生能力与素质的目标,提出了以实践与理论教学协调统一为核心的课程调整与改革思路,在师资队伍建设、教学管理改革、教学结构与内容调整、实践教学与教学观念、方式改革等方面进行了深入探讨,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的实践能力和创新精神,提高教学质量。     

MATLAB在电工电子课程辅助教学中的应用

中专机电专业中，电工电子是其重要的基础专业课程。电工电子课程具有实验性强的特点，而有些实验在当前的计算机软硬件的发展现状下，完全可以利用计算机仿真来代替。且采用计算机仿真来辅助电工电子课程的教学，具有易于组织、实验数据处理灵活、节省实验费用等优点。     

EWB在电工电子类课程教学中的应用

E WB(ElectronicsWorkbench)是一种电子电路计算机仿真设计软件,是加拿大InteractiveImageTechnologiesLtd.公司于1988年开发出的,它被称为电子设计工作平台或虚拟电子实验室,英文全称为ElectronicsWorkbench。图1EWB的操作界面非常友好。如图1所示,它提供了齐全的虚拟电子仪器