当前业余教育的重要任务

当前工农業生产持續躍进,技术革命蓬勃發展,城乡人民么社日益巩固,在这样大好形势下,全国工农業余教育和扫盲工作也呈現出大發匱、大提高、坚持經常、不断革命的新局面。今年以来,各地出現了以学習毛澤东同志的著作为中心的群众性的学習运动,出現了全党全民大办業余教育、大抓扫盲工作的高潮。思想革命、技术革命和文化革命紧密地結合在     

大力开展正規的职工業余教育

职工業余教育是整个人民教育体系中的一个重要組成部分。早在1950年6月,前政务院就發布了关於开展职工業余教育的指示。1951年,前政务院發布的关於改革学制的决定中也明确規定了工农業余教育的地位。几年來职工業余教育在各級党委和政府的领導下,在工会組織、厂礦企業、机关学校的直接管理协助配合下,在全体干部、教师和职工的積極努力下,已經有了相当的發展並取得了一定的成績。全國现在已有职工業余学校一万多所,参加学習的职工約有400万人,其中約有150多万人在学習業余小学和業余中学的課程;已經約有200万人脫离了文盲狀态,並約有40多万人学完了業余小学或業余初中的课程。此外,業余中等專業学校和業余高等学校也有了一些發展。毫無疑問,通过業余教育,广大职工文化水平已逐渐提高,对於学習技術和提高生產具有極大的帮助;並且还为国家培养了一定数量的中級和     

采取多种办法培訓师資

为了培訓师資,使教师在数量上、質量上滿足当前教育事業大發展的需要,我們采取了以下办法: 一、大办教师業余进修学校全县各公社办起了教师業余进修学校八十三所,培訓了二千九百四十人。文教科在渡舟乡开办了速成师资訓練班。業余进修校一般以营設校,有的設在完小,有的設在营部。由党支書、共青团、小学校长、民师、学員代表等組成校务委員会,具体領导并解决     

关于鞏固和提高农業中学的問題

我区民办农業中学,到六月初,已發展471所,学生31,927人。仁寿、荣县和內江市郊已做到乡乡有农業中学一至二所。随着民办农業中学大發展的同时,必須注意巩固与提高工作。一、必須加强党对民办农業中学的領导。仁寿县在这方面作得較好。这个县大部分区、乡均有一个書記(或委員)专管文教工作,乡还成立有民办校管理委員会,具体領导全乡的文化教育工作。乡总支副書記任主任委员兼农業中学校长,抓政治思想工作。蜂蜜、花房两乡党总支副書记还亲自上政治課。該乡农業中学开学不久,有些家长和学生認为农業中学“不     

蒼溪农業中学学生普遍住校

为了培养更多的农業人材,促进工农業生产的大發展,我县在今年上期办起了61所农業中学(68班,学生307人)。这些学校都是由乡党总支書記兼任校长并担任政治課,做到了三統一(党的領导統一,教育与生产統一,办学与社会其他工作統一);建立、健全了学校各項制度和組織机构,發揮校管会的作     

大力鞏固提高民辦農業中学

根据“教育結合生产”和“群众办学,勤工儉学,勤儉办学”的方針,在县委的領导下,采取了多快好省的群众运动的工作方法發展民办中学。9个乡在5月份內办起农業中学12所,学生498人,做到了乡乡有中学。未能升学的高小畢業生大部分被吸收入学了。     

我省农民业余学习在积极开展中

入冬以来,我省农村扫盲和业余教育工作在各級党政的正确領导下,聚密结合当前政治、生产运动,根据农村具体情况,采取了許多有效的措施,已在各地区积极地开展起来了。近据不完全统計,全省农民在学学員已达十余万人,仅赣南行政区入学的党团員、干部和青年即达三万余人,上饒专区     

实行五集體 做到五滿意 营山县各地农業中学空前巩固

营山县各地农業中学(包括小麦、水稻、林業等专業农中),在各級党委的正确領导下,随着工农業生产急剧發展和贯徹新技术的需要,逐步地实行了“五集体”(集体住宿,集体吃飯,集体劳动,集体学習,集体娛乐),解决了很多以前不能解决的問题。从而促进了生产的發展,也使农中在群众中扎下了牢固的根子。     

繼績掀起巩固和提高的扫盲高潮

我省扫盲运动已形成了高潮:在农忙季节里,扫盲入学人数已达1,000多万;在短短的二至三个月內,已扫除文盲250万。扫盲工作能够取得了这样偉大的胜利,主要是依靠了党的領导、貫徹了多快好省和教育服务于生产的方針;相信群众的智慧和力量,發动和組織了群众;掀起了“万人教,全民学”的高潮。这些成績仅是我們工作的起点,我們不能有絲毫自滿或松勁情緒,必須再接再厉、百尺竿头更进一步!     

封於“我们的方向”的领会

中華職業教育社,中國倡導推行職業教育歷史較久的一個教育團體,在今年四月初舉行了解放以後的第一次全國工作討論會,会後發表了『我們的方向』一文(見新華社四月二十三日讯),闡明它今後的路綫、立場、方針、任務、制度。我是參加過這個會議之一人。會後,和幾個教育界的朋友談到這一個問題,大家把中華職業教育社的發展聯系列近代中國教育的發展上去。我們所談的雖然以中華職業教育社爲中心,實質上也就是對中國近代某些主要的教育思想進行剖析研究。從這樣的研究中,我似乎得到了較多的領會和啟發。下面所说的却純粹是我個人不成熟的意見的一個部分。     

全省小学教師積極参加扫盲工作——來稿綜述

我省各地小学教師学習了毛主席“關于農業合作化问题”的报告、国务院“关于加强農民業余文化教育的指示”和“1956年到1967年全國農業發展綱要草案”以后,深刻認识到扫盲工作对社会主义建设的重大意义,自己参加扫盲工作,就是参加社会主义建設的具体表現。很多教師批判了自己过去不關心民校工作,閉门教書的錯誤,从而積極熱情地投入扫盲运動。靖江縣大觉鎮中心小学教師顧敬才說:“过去我把兼办民校     

積極發展業余高等教育

積極發展業余高等教育,是培养國家建設人才一条廣闊的道路,也是整个教育事業的一个重要組成部分。过去几年來,在業余普通教育發展的基礎上,我國業余高等教育也开始举办起來。根据1955年下半年不完全的統计,全國现有業余高等学校49所,共設立43个專業,共有本科和專修科学生15000余人,其中有工科学生2100余人。1953年以來,已有畢業生7100余人(主要是师范和财經)。根据中國人民大学函授部以及其他業余高等教育机構的报告材料,一般职工参加業余高等学校学習后,業务水平和总結工作經驗的能力顯著提高,很多人能够將業余所学的科学理論知識用來改進工作。同时通过業余学習,他們也养成了良好的自学習慣,不但为今后在职学習打下了良好的基礎,而且还能够帮助和推动本机关在职斡部的学習(如有的人担任本机关在职幹部学習輔導員)。事实証明:通过業余高等教育是可以培养一批國家高級建設人才的。但是,目前我國業余高等教育發展的太少     

国内外教育簡訊

党提出百家爭鳴的方針以后,对教育工作發生了很大影响。过去討論很久后来曾一度中断的全面發展教育問題,目前正在重新展开討論。最近教育部連續組織了几次关于这个問題的討論会,参加討論的有教育專家和許多教育工作的領导同志。北京市教育局和一些中、小学,也在注意研究这个問題。高等教育部和全国許多高等学校,也展开了热烈讨论。八月二十八日出的“教师报”發表了“展开关于个性全面發展教育思想問题的討論”的社論,同时还登載了該报邀請首都十所中等学校負責人座談这一問題的情况报导。目前大家对有人提出的“全面發展与因材施教相     

“全面发展”讨论应多联系实际

编輯同志: 目前,教育界对“全面發展教育問題”的討論,絕大部分意見是从理論方面来談的,联系当前学校中的实际問題还不很多。我們認为这样下去,恐怕目前学校中存在的問題,仍会長期得不到解决。因此願把我們一些感觉提出来,請大家帮助解决或指正。 (一) 师資質量問題:这个問題提出已好長时間了,至今仍未得到解决。像我們学校有好多教师,在解放前就参加了教育工作,一直没机会系統地学習新的教育观点。从文化水平来看,有不少原来高中畢業程度的教师,現在任高中课,原来初中畢業程度的,現在任初中課,甚至个别原来初中畢業程度的还兼任高中課,自从党提出向科学文化进軍以后,小学里还組织了一些輔导員来領导和协助教师們政治理論和業务、文化进修。而中等学校里,别说專人領导,就連每天一小时进修时間也沒人規定,虽然每天早晨有一小时学習时間,可是光上級布置的政治、时事材料都学不完,哪会有时間学習業务文化呢!看看每个人的实际能力和目前工作对他的要求,就会知道想挤出时間来进修是很不容易的。所以我們希望領导上在提高     

把健康教育重視起来

本刊这一期發表了三篇关于健康教育的文章。从这几篇文章可以看出下面几个問題:第一、只要校長坚定地、切实地把健康教育工作領导起来,学生的健康水平就可能大大提高。我們有不少領導干部,虽然知道健康教育是实施全面發展教育方針的一个重要部分,可是他們往往借口“不知道怎么办”,“工作头緒多,照顧不过来”,“学生家庭环境太差,沒有办法”等等,作为推卸責任的理由。看过南昌街小学和府北小学的經驗以后,可以了解任何放弃領導的借口都是沒有根据的。“不知道怎么办”就应当一面学一面做。一方面在校內創造条件,一方面爭取校外的协助。“工作头緒多”,領导干部就应当明确分工,專人負責,使得工作虽忙而不乱。学校应制訂出切实可行的健康教育工作計划由全体教师来貫徹执行。“学生家     

校、场合一好处多——蒼溪县办起了一所农業实驗中学

为了加速培养中等农技人材,以适应农業大發展的迫切需要,县委决定将我县国营农場轉办为一所农業实驗中学。实行校、場合一,由場长任校长,統一領导学校工作和农場生产。学生由各乡人民公社保送具有高小文化程度、經过一至二年生产鍛炼、政治条件好、身体健康、年龄15至25周岁的工农子     

我們在視導工作中的几点体会

一、基本情况 1955年視察工作的基本情况是: 1.視察面比較廣。除学校教育和業余教育外,开始注意对市、縣教育部門的視察。全年計視察中等学校43所,初等学校22所;業余教育方面,曾到过56个縣市、167个鄉進行冬学的調查研究,到主要工業城市視察了职工業余教育;有計划地視察了南京、無锡、南通等市教育局和徐州專署、鹽城縣、無錫縣等专縣的文教(教育)科。此外还檢查了小教輪訓和業余进修等工作。 2.視察的計划性与组织性比过去有改進。一般在視察前都能訂出計划、明确要求,經过討論,作好准备。在人力上,注意能力搭配,互相配合,統一領導視察結束时,注意有视有导,凡是规模较大、时間較長的視察,事后都發下书面视察报告,有时将視察所得的經驗、問題在省召开的会上交流或在刊物上發表。 3.视察工作开始面向教学,注意深入課堂檢查教学質量,發掘教师的教学經驗。因此視察时間一般教长,最長的达40天,一般的都在1周左右。 4.生上半年視察次数多,下半年由于机关开展肅反学習很少下去视察。     

全省扫盲巩固高潮开始形成

本省农村扫盲工作一躍再躍,飞速發展。从七月中旬到现在,不到一个月的时間,入学人数又增加了三百万,共达一千三百万人,扫盲人数翻了一翻,共扫除文     

中、小学教育发展问题的我见

目前对于中、小学教育的發展,有着各种不同的看法和意見。有人認为我們前几年的招生計划,有时保守,有时冒进,这种波浪式的發展,是錯誤的;有的人則認为教育事業就应該是波浪式地前进,特别是小学教育的發展,往往是随着农業的丰收或歉收而变化的。有人認为1956年的普通教育發展計划,太冒进了,今年的發展計划,又太保守了,说:“去年騎快馬,今年騎老牛。”也有人问:既然毕业生多了不好处理,为什么还要招那么多的学生?这豈不是自相矛     

蒙古人民共和国的文教工作

一蒙古的扫盲工作和文字改革工作革命前的蒙古是亞洲最落后的國家。那时全國有七百个庙宇,十万个喇嘛,没有一个非宗教的学校。全國有八十万人口,大部分都是文盲,識字的只佔百分之零点七。一九二一年蒙古革命勝利以后,就永远消滅了封建和帝國主义的压迫,並为發展人民的文化教育事業鋪平了道路。蒙古人民革命党和政府从革命成功的第一天起就特別注意劳动人民的文化教育事業。蒙古从革命成功的第一天起就依靠偉大的苏联在經济和文化方面的帮助。为了發展國民經济,發展普通教育,發展科学技術就需要迅速地解决扫除文盲問題。怎样才能迅速地解决扫盲問题呢?旧文字能够担負这个偉大的歷史任