数字化教材在高校教学实施中的远景建设

随着信息技术的发展与创新,高等教育加速了数字化的进程。同时,数字化教材逐步走进高校课堂。相较于纸质教材,在内容上能及时获得更新,与时俱进,在形式上也更加新颖多样。数字化教材除了涵盖纸质教材的全部内容,还实现了人机互动,提高了教与学的时效性。     

“新工科”背景下地方高校软件工程人才培养改革研究——以湖南科技大学软件工程专业为例

随着市场对软件工程人才培养需求的不断细化,地方高校传统的通用型人才培养模式很难满足社会的新要求,针对软件工程人才培养的改革日益迫切。针对当前软件工程专业人才培养过程中所存在的主要问题,结合“新工科”人才培养建设新理念,文章以湖南科技大学软件工程专业为例,从人才培养方案的制订、教学模式与教学内容的改革、“实验云+云实验”的实验举措、“赛学一体化”生态圈的构建、搭建教学辅助平台等方面,对地方高校软件工程人才培养改革进行了初步探索。     

软件工程专业卓越工程师培养模式探索

教育部发起的“卓越工程师教育培养计划”旨在为各行各业培养满足行业需求的优秀工程师后备军.工程技术人才的培养需要具备系统的专业知识和丰富的实践经验,因此,该计划的实施要求高校对人才培养模式进行全方位改革.文章借鉴了欧美以能力培养为目标的CDIO人才培养模式,并结合珠江三角洲软件行业人才标准和需求调研结果,从培养目标与规格、知识体系设置、工程实践教学体系设计等几个方面探索了软件工程专业“卓越计划”的人才培养和实施模式.     

谈民族高校软件工程专业的实践教学改革——以北方民族大学为例

民族高校软件工程专业实践教学改革,一要明确目标定位,二要注重内容改革,三要科学选择方法,四要开展教学评价改革,五要加强实习基地建设,六要加大实训及实践教学经费投入,七要加强师资队伍建设和实践教学管理.     

硕士“软件工程”课程的教材建设与教学改革

本文结合作者多年来从事软件工程教学和科研的实际经验，就软件工程教学内容的更新、知识结构的组织与逻辑关联、实践环节的加强，教学方法与手段的改革提出具体的观点和实施方法。     

大数据环境中高校教材数字化出版的有效策略

随着大数据时代的到来,如何改变传统教材出版的思维模式,加快大数据环境中高校教材数字化出版的进程,是当今高校教材出版业必须思考的问题。作者结合多年教材管理经验,分析高校教材数字化出版的现状,进而提出相应的解决对策,以期为高校教材数字化出版提供一定借鉴和参考。     

软件工程专业的跨越式发展

哈尔滨学院软件学院成立于2008年,是全国47所省级示范性软件学院之一。     

高校法律专业宪法学教材研究

本文对已公开发表的宪法学教材进行比较，发现宪法学学科体系，内容都存在一些缺陷，并对现有的宪法学学科教材体系提出改革的建议。     

应用型本科高校软件工程一流专业建设研究

软件是信息技术之魂,软件与各行各业的融合发展,深刻影响着传统的业务模式和商业模式。以巢湖学院软件工程专业为例,从专业定位与特色优势、深化专业综合改革、师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系建设几方面阐释了地方本科高校软件工程一流专业建设的举措及取得的成效,为同类高校软件类专业建设提供有益思路。     

软件工程专业学习路线图实证研究

在研究和分析国内外的学习路线图的基础上,结合北京城市学院学生的特点和调研的数据,以学生职涯目标为导向,设定了软件工程专业的人才培养的学习路线图,为学生提供个性化发展的最优成长路径。     

软件工程专业大学生专业素质的培养

针对目前软件工程专业大学生培养所面临的问题,指出加强大学生专业素质培养的重要性,诠释了软件工程专业大学生专业素质的内涵,探讨了加强该专业大学专业素质培养的几点措施．     

行业高校特色专业教材建设的探讨与实践

教材建设是课程建设、课堂建设和专业建设的重要基础,是一个学校培养质量和办学水平的具体体现.在我国数量庞大的行业高校中,特色专业教材的建设任重而道远.从教材规划、教材管理、审核评价、系列教材建设等方面,分析了特色专业教材建设中存在的问题,系统地探讨了特色专业教材的建设与管理路径,总结了其在一流课程、一流课堂、一流专业和一...     

新时期地方高校软件工程专业教学的德育渗透对策

以新时期地方高校软件工程专业的可持续健康发展为目标,从当前软件专业人才培养存在的普遍问题出发,叙述了软件工程专业进行德育化渗透的必要性,并从时代特征、培养环境及学生因素三个方面分析了需把握的天时、地利、人和的德育要素,结合当前的教育教学实际,提出了地方高校软件工程专业教学的德育要素渗透教育的几点对策。     

应用型本科软件工程专业课程体系设置思考与实践

以福州理工学院应用型本科软件工程专业建设为背景,对人才培养方案课程体系设置进行探讨,结合课程性质和学生学情,构建"2+1+1"三段式专业课程体系,为同类型高校软件工程专业课程体系改革建设提供思路.     

新时代推进高校人才培养数字化转型的创新路径

实施国家教育数字化战略行动是落实党的二十大精神、推进教育数字化的具体措施。数字技术的创新发展引入高等教育领域,促进了高校在人才培养理念、培养方案设计等方面发生变革,本研究分析了新时代高校人才培养数字化转型所面临的机遇与挑战,构建了高校、教师、学生与社会的逻辑分析体系,从四个不同维度剖析了各自所存在的问题,提出了新时代推进高校人才培养数字化转型的创新路径。     

新时代高校装备维修专业教材建设摭探

高校在不断优化装备维修专业的课程内容、教学模式过程中,需要对作为教学活动基本载体的教材进行适应性优化与调整。文章简述装备技师教材建设的时代要求与基本思路,并探讨装备维修专业教材建设的具体措施:建制度机制,强保障体系;研岗位标准,定内容结构;推编写体例,定品相风格;审编写质量,定试用要求。     

工程教育专业认证背景下软件工程创新人才培养模式研究

软件工程专业具有知识更新快、涵盖面广和工程应用性强等特点,是工程教育专业认证的重点之一。文章通过分析软件工程专业人才培养面临的问题,从教学方式、产教协同、工程实践、创新平台、考核评价、师资培养及国际交流等方面进行分析,提出面向工程教育专业认证的软件工程创新人才培养模式,改进教学方法,完善校企合作,提升科教融合,优化评价体系,强化工程实践和推进国际化培养目标,从而进一步加强学校教育质量,提高学生实践能力,培养高层次、实用型、复合型、具有国际竞争力和爱国情怀的软件工程创新人才。     

浅谈高校数字化教材编制步骤与要求

随着高校教材建设的丰富与发展,数字化教材的研究与建设进入了迅速发展时期,数字化教材的编制工作日显突出。本文就数字化教材编制的要求与步骤进行初步探讨,以期对数字化教材的编制有所帮助。     

高校财务管理专业的发展定位与人才培养

我国高校财务管理专业亟需一个恰当的发展定位,厘清与会计、金融等相关专业在发展方向上的差异,建立一套完整科学的人才培养方案.本文在对财务管理与会计、金融等相关学科的区别和联系进行分析的基础上,提出我国高校财务管理专业发展定位与人才培养的对策性建议.     

从创新驱动发展战略看高校软件工程专业发展

本文对创新驱动发展的国家新战略进行了阐述,介绍了四川省政府对高校改革的指导意见,并根据当前本校和软件工程专业的发展状况,提出了新形势下本专业未来发展的一些建议。