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2000年11月教育部颁发了“关于中小学普及信息技术教育的通知”重要文件,要求2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课;2003年底前,经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课;2005年前,所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课,并争取尽早在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修课。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(1)
从2001年开始,我国中小学将逐步全面开设信息技术必修课。根据中小学信息技术课程建设专家小组的建议,从2001年新学年开设信息技术必修课程学校有:全国普通高级中学、城市初级中学。其他地区的初级中学开设必修课从2005年新学年开始。城市和经济比较发达地区... 相似文献
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为做好中小学普及信息技术普及工作,以信息化带动教育现代化,教育部提出了普及中小学信息技术教育的两大目标:一是开设信息技术必修课程,努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合,鼓励在各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中。在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是:2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初中都要开设信息技术必修课;2003年底前,经济较发达地区的初中开 相似文献
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教育信息化的浪潮正在涌向中小学校园。2000年10月25日,在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议宣布,我国将用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育。主要目标有两个:一是开设信息技术必修课,2005年前,在所有的初中及经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课,而全国普通高中和大中城市的初中,今年秋季就要开设信息技术必修课; 相似文献
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根据教育部的规划要求,2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。现在课是开了,可是教师们又发现了一个新的问题,那就是学生对这门操作性和应用性的课程兴趣没有想像中的大,甚至有学生讨厌上。究其原因,计算机老师们各有各的说法—— 相似文献
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根据教育部的有关精神,在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是:2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。为了了解我省信息技术教育的现状,由省教科院基础教育研究所信息技术教学研究室牵头组织了一次较大规模的调查研究,调查研究采用问卷、听课、座谈、访谈等形式,获取了宝贵的第一手资料。据不完全统计,目前,全省小学开课率不足15%,初中不足30%,高中不足50%;已开课的学校,教学课时不足,教学质量得不到有效保证。今年秋季很难按照教育部的要求开课。现状不容乐观,形势令人担… 相似文献
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计算机是现代科学技术的龙头。信息技术的发展几乎对每个行业都产生了巨大的影响。教育也不例外。现在,许多小学开设了计算机课程,并进行了语文计算机辅助教学的研究。不久前,教育部作出决定:我国中小学将逐步全面开设信息技术必修课。城市和经济比较发达地区的小学2005年普及信息技术教育,其他地区的小学2010年普及信息技术教育。计算机的普及,信息技术必修课的开设,将使小学语文教学发生明显变化。以多媒体和网络为标志的现代信息技术会对小学语文教学产生哪些影响呢?我们不妨来做一番展望。一、汉字输入技术近十多年,汉字输入技… 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(7):66
齐齐哈尔市为教育发展全力构建现代化技术支撑平台。2005年底,全市包括县(市)镇中小学将全部开设信息技术教育必修课。2007年底,齐齐哈尔市教育行政部门和城镇中小学管理全部推行育必修课。村级独立建制的小学50%左右开设信息技术必修课,50%的教师可借助多媒体手段辅助教学。到2010年,齐齐哈尔市中小学基本普及信息技术教育。齐齐哈尔为教育发展搭台 确定教育信息化目标$搜狐网 相似文献
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随着信息社会的到来,以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展,正越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作和学习方式,它成了当今世界经济和社会发展的大趋势,各国纷纷把信息技术教育放到了提高国际竞争能力的战略地位,其应用的广度与深度已成为衡量一个国家科学技术和经济发展水平的一个重要标志。
为了加快我国中小学普及信息技术教育的步伐,教育部已于2000年发布了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,并决定在2001年底前,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课,并将其作为我国面向21世纪增强国际竞争力、提高全民素质、培养具有信息素质和创造素质的新型人才的一项重要举措。 相似文献
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李善波 《中国教育技术装备》2010,(20):93-93
信息是现代社会发展的三大支柱之一。随着现代科技的发展,信息技术已经融入社会生活的各个角落。2000年10月25日在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议要求:"2001年,全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课; 相似文献
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浅谈数字化校园建设 总被引:1,自引:0,他引:1
黄宣哲 《中国教育技术装备》2002,(4):1-3
我国政府正在各个领域加快数字化的进程,以迎接世界信息技术迅猛发展的挑战。教育部为此作出了重要决策:决定用5~10年时间在全国普及信息技术教育。要求在2001年底前,全国普通高中和大中城市的初中都要开设信息技术必修课,争取在5年内全国90%以上的中学开设信息技术必修课。同时,全面实施“校校通”工程,用5~10年时间使全国90%左右的独立建制的中小学能够与网络联通,使每一名中小学师生都能共享网上的教育资源,并以此带动教育信息化,使基础教育有一个跨越式地发展,以缩小与发达国家的“数字化鸿沟”。 相似文献
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<正>随着中小学普及信息技术教育进程的加快,越来越多的农村初级中学都开设了信息技术必修课。做为具有新生性、工具性、技术性和应用性特点的信息技术学科,应该强调学生操作技能的培养。但由于受硬件条件和开课设节的限制,只能在课堂教学这一环节上狠下功夫。作为一名农村初中的信息技术科教师,下面就我个人在信息技术课堂教学中的些许做法做一浅论。 相似文献
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信息技术作为新课标体系下一门必修课,被纳入初级中学的课程体系当中。笔者在多年的信息技术教学实践中积累了一些经验,在此抛砖引玉,与各位共同研讨。 相似文献
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信息社会教师应具有的素质 总被引:1,自引:0,他引:1
面对全球掀起的信息化的浪潮,我国的教育必须加快信息化的步伐。为此,1999年12月,教育部下发了“关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见”,要求在五到十年内,在城市和经济比较发达地区的中小学开设信息技术必修课,以普及信息技术教育。为此,我们必须培养新型的教师。所谓新型教师,并不是对传统教师的否定,而是对传统教师的超越。现有教师所具备的基本素质,如良好的道德素质、广博的知识素质、综合的能力素质、健康的身心素质等等,也是未来教师所必需的。新型教师要求在已有素质的基础上,具备新的更高的素质。1.新型… 相似文献
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当前,我区各级教育行政部门和中小学十分重视中小学信息技术教育和教育信息化建设工作。在硬件建设、软件建设、师资培训、开设信息技术必修课、进行课程整合等方面都取得了显著的成绩。据统计,到2003年底止,全区共有1693所中学、1265所小学开设信息技术教育课,分别比2002年增长了4.5%、32.2%;全区中小学拥有计算机133920台,比2002年增长了24.4%;计算机教室2497间,比2002年增长了27.9%。 相似文献
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本文指出了当前农村初级中学开设"研究性学习"课程存在的问题,并提出了农村初级中学开设"研究性学习"课程的努力方向. 相似文献