青年教师人生价值取向分析与引导

价值是人类社会实践关系的产物，是实践的主体与客体相结合的结果。青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度，高等学校青年教师的价值取向的正确与否，直接影响高等教育事业的发展。 一、青年教师人生价值取向的分析 根据青年教师队伍状况调查表明：第一，其占６０％的青年教师以使自己的才能得到最大的发挥和个人生活幸福为人生最高价值取向，青年教师人生价值取向这一主流，直接规范和影响着他们各自的人生追求，在实现自我价值的职业层次选择上，将通过留学实现自己的理想，使之在此基础上，最大程度地发挥…     

青年教师人生价值取向引导

价值是人类社会实践关系的产物，是实践的主体与客体相结合的结果。高等学校青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度，青年教师价值取向的正确与否，直接影响高等教育事业的发展。     

青年教师人生价值取向分析与引导

价值是人类社会实践关系的产物,是实践的主体与客体相结合的结果。青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度,高等学校青年教师价值取向的正确与否,直接影响高等教育事业的发展。一、青年教师人生价值取向的分析根据青年教师队伍状况调查表明:第一,其占60％的青年教师以使自己的才能得到     

试论市场经济体制下的人生价值取向

社会主义市场经济体制的建立,使中国社会步入到一个新的历史发展阶段。由于经济基础自身的重大改革,必然将冲击到上层建筑领域的方方面面。传统的观念正面临现实思潮的挑战,在意识形态领域,人们不得不有所抉择,拟以最新的观念迎接急剧变化着的现实社会,以利于人们自身价值的充分展示。本文仅就社会主义市场经济体制下的人生价值取向问题,做一些基本的理论探索。人生价值取向,就是人们关于自身生命生存意义的实现而由此决定的生活方式和实践途径。人生价值取向对人生实践具有极大的支配和导向作用,人们对自身的生存发展选取什么样的…     

试论社会主义市场经济下高校青年教师道德建设

本文论述了在社会主义市场经济条件下，高校青年教师道德建设面临的形势；阐述了高校青年教师道德观念的困惑问题，认为市场经济带来了人们道德价值取向的多样化。探讨了市场经济下高校青年教师道德观念困惑的根源和市场经济下高校青年教师道德观念的时代特征；在此基础上提出了提升高校青年教师道德行为规范的对策。     

青年教师当前的心态及其对策

青年教师当前的心态及其对策陈瑞林在发展社会主义商品经济，建立社会主义市场经济体制的洪流冲击下，人们的思想观念、价值取向、思维方式、生活方式都在发生变化，教师也无一例外。我们通过召开座谈会，深入各系专访等形式调查了解，基本掌握了我校青年教师的思想状况。...     

邓小平的人生价值思想与市场经济条件下的人生价值导向

邓小平的人生价值思想与市场经济条件下的人生价值导向刘建武在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，由于经济体制的转型和利益关系的调整，出现了反映不同利益主体的价值取向相互撞击的现象，尤其是拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽价值观有所抬头，甚至已经毁掉...     

人生观教育应把握的几个问题

人生观教育应把握的几个问题固原农校崔彩霞在社会主义市场经济体制尚未健全、新旧体制转换的过程中，青年学生的人生价值取向因此受到影响，虽然这些人生价值取向不是主流，但也不可忽视。主要表现在：第一，在人生价值标准上，不少学生缺乏社会责任感和奉献精神，第二，...     

市场经济与人生价值取向

我们正在从事建立的市场经济体系的实践,使原有的价值观发生了变化,给价值取向带来了双重影响.本文旨在论述市场经济对人生价值取向的双重影响及如何克服其消极影响,以对社会主义价值构建作一些探讨.     

教育学生党员确立为人民服务的人生价值取向

人生价值是指人在生命历程中.其言行对他人及社会生存和发展的功用。人生价值取向是指在各种不同的人生价值中选择其一作为自己人生指南的行为。全心全意为人民服务.是共产党的根本宗旨.是共产党人最为崇高的人生价值取向。在社会主义市场经济条件下.加强学生党员的人生观、价值观教育.引导他们确立为人民服务的价值取向.是高等学校党员教育工作的一项长期而艰巨的任务。 教育学生党员确立为人民服务的人生价值取向,是实现社会主义现代化建设跨世纪宏伟目标的现实需要,是社会主义市场经济新形势的客观要求.也是当前学生党员队伍建设的一项紧迫任务。     

青年学生人生价值取向中的问题及引导对策

伴随着社会主义市场经济体制的确立和发展，以及全面改革开放带来的西方的科学技术、价值观念的源源不断涌入，人们的思想价值观念也发生了深刻的变化。特别是青年学生的人生价值取向出现了新的特点，这给传统德育工作提出了严峻的挑战。在社会主义市场经济条件下，对青年学生进行人生观和价值观教育的过程中，必须抓住青年学生的思想特点，坚持爱国主义的人生价值导向，使青年学生逐步树立起正确的人生价值观。     

坚持社会主义价值取向是大学生德育的首要任务

社会主义市场经济体制的确立,引发了一场深刻的社会价值观念的变革、使大学生的利益观念、竞争意识日益增强。人生价值选择呈现出多元化的客观现实。如何对大学生进行价值取向的引导.是完善市场经济体制过程中的高校德育工作的重要而深刻的课题,“三个主义”、“四个统一”培养目标的确立.使大学     

当代大学生人生价值观调研与对策研究

本调查分人生价值目标、人生价值手段、人生价值评价、对大学生群体人生价值现状的道德评价四个部分,通过对调查结果的分析发现,当代大学生的人生价值取向具有基本人生态度积极、个体价值趋向明显、多元的人生价值取向以及矛盾的人生态度、自我评价及道德评价标准散乱等特点.其形成原因主要是大学校园受到我国转型期市场经济大环境的影响.     

浅论对青年学生的思想政治教育

对青年学生的思想政治教育首先要继承和发扬我国优良的传统伦理道德,其次要结合市场经济体制下强调竞争意识和自我价值的实现,追求知识与追求真理相统一的成才观,同时加强对青年学生人生价值取向的正向引导,唯此,才能将思想政治教育工作落到实处.     

市场经济条件下大学生人生价值取向分析与引导

社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展,使人们的利益观念、竞争意识曰益增强,大学生的生活方式、追求目标也发生了巨大变化,因此,导致了大学生人生价值取向多元存在的客观现实。本文就大学生人生价值取向分析与引导谈点看法。     

社会主义市场经济的价值取向和人的价值

社会主义市场经济的价值取向和人的价值市场经济条件下人的价值取向，即对价值目标的选择和追求，必然会明显地突出物质利益问题。这必然会对社会主义市场经济产生某些消极影响。当前我国社会主义生产力尚还落后，市场经济体制在不完美，不得不充分注意利用开发人的物质需...     

世纪之交青年学生的人生价值取向及引导对策

世纪之交,我国正从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,标志着我国社会的发展正进行着巨大变革。伴随着社会主义市场经济体制的确立和发展,以及全面改革开放带来的西方科学技术、价值观念的源源不断涌入,人们的思想观念价值观念也发生深刻的变化。特别是青年学生的人生价值取向出现了新的特点。这给传统的德育工作提出严峻的挑战。在社会主义市场经济条件下。对青年学生进行人生观和价值观教育的过程中,必须抓住青年学生的思想特点.坚持爱国主义的人生价值导向,使青年学生逐步树立起正确的人生价值观。     

民办高校青年教师思想政治教育的方法途径

在当前市场经济的影响下,青年教师的思想观念和价值取向发生了重大的变化,本文就我国目前民办高校青年教师思想政治教育工作中存在的问题,从五个方面探讨了提高青年教师思想政治教育的方法。     

在企业实践生活中创造有价值的人生

每个人都有自己的实践生活,有自己的价值目标并为之不懈奋斗.人在企业实践生活中会选择人生价值取向,追求和创造人生价值.那么,你的价值目标发展取向是什么？你怎样用社会价值观来衡量人生是否有意义？在企业实践生活中又如何创造有价值的人生.     

青年教师自我内修途径浅探

学校的一切设想和理念都是通过人实现的,青年教师是教师队伍中的重要组成部分,在人事管理体制发生了较大改变和受聘青年教师比例明显增大的条件下,研究青年教师的身心发展、价值取向、理想追求、人格塑造、业务提高,把教育人、武装人、塑造人、改造人同关爱人、尊重人、信任人、理解人有机结合,让事业的主人和主人的事业实现同步、和谐发展,是具有实践价值的一大课题,也是摆在教师应尽的责任和使命。