建设农村信息化促进农村经济发展之实践与思考

党中央提出建设社会主义新农村的重大历史任务以来,新形势对农业和农村信息化提出了更高的要求。深刻认识推进农业和农村信息化的重大意义,认真分析农业和农村信息化建设现状和发展方向,探索农村科技信息服务模式和     

基于远程教育的农村信息化教育进程推进

教育信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的重要工作之一,强调尤其要"重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。从目前情况来看,我国农村地广人稀,硬件投入不足,再加上教育资源分布不均衡等一系列客观因素,导致农村教育信息化进程缓慢。本文试图从农村教育信息化的现状、现代远程教育的可操作性和优势所在等几个方面来论述以现代远程教育手段为依托,推进农村教育信息化进程的可能性。研究目的在于以有限的投资换来农村教育信息化在短期内的快速发展。     

我国农村中小学教育信息化建设的策略

随着以计算机网络为核心的信息时代的到来,网络信息资源的开发与服务,已日渐成为农村中小学教育信息化建设的重要内容,集政府、社会、学校等多方力量,创造性地解决资金与人才问题,才能实现农村教育的跨越式发展。本文分析了农村中小学教育信息化建设存在的问题,并提出相应的对策。     

生态农业建设中农村信息化研究

基于农村信息化对生态农业建设的重要作用,分析了我国农村信息化建设的现状、发展水平与结构及制约因素.探讨了农村信息化的运行机制,提出了加快农村信息化建设的对策与建议.     

会计信息化及会计教学的变革探讨

随着网络技术的不断发展,信息化建设趋势日趋明显。在信息技术的推动下,信息化建设在企业管理、社会实践及教学中发挥着重要的作用。会计教学是以信息技术为依托,随着信息化技术在会计教学中的发展和应用,企业和社会对会计人才的需求量逐渐增对。信息技术的迅速发展对会计教学提出了新的要求。本文将以当前会计信息化教学的现状为出发点,对如何将会计信息化应用到会计教学中进行系统的分析,希望对促进会计信息化教学革新有一定的帮助。     

研究生教育体制改革对信息化建设的启示

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。在当前信息时代下,研究生教育信息化是信息社会发展的需要。文章以学位与研究生教育的改革与发展趋势研究为出发点,深入探讨了改革与发展对研究生教育信息化建设的要求,并提出了信息系统建设的思想与设计原则,为加快我国高等学校研究生教育管理的信息化建设步伐提出了建设性依据。     

人大信息化建设与和谐社会构建

以西安人大信息化建设的实践为基础,结合我国人大信息化建设的现状,分析了人大信息化建设对于和谐社会构建产生的影响,论述了加快人大信息化建设可促进和谐社会的构建。提出人大应该积极开展信息化建设,努力提高整体信息化水平,加强办公系统的开发和应用,充分利用人大网站实现公开政务和与群众的互动,鼓励农村电子政务的开展,促使信息化建设平衡发展,全面发挥信息化建设对和谐社会构建的促进作用。     

精准扶贫战略下十堰市农村信息化建设研究

针对十堰市农村信息化建设展开研究,采用文献查阅、问卷调查、定性与定量相结合等多种方法,以十堰市农村信息化建设为切入点,从多个角度分析十堰市农村信息化建设现状,并根据现状找出阻碍农村信息化建设的问题,对农村信息化建设问题的成因进行分析,并从农村、政府、信息化宣传等方面提出解决对策,以期能给十堰政府的精准扶贫和农村信息化建设的实施提供借鉴。     

学前教育信息化生态体系的构建研究

针对学前教育信息化建设中存在的平台(互联网+教育)建设思路不清晰、教育资源信息化生态体系不明确、信息化应对策略不足的现状,科学分析目前学前教育信息化建设、信息化生态体系构建及信息化带来的影响,是当前教育行政管理部门和学前教育机构所面临的一项重要任务。本文分析了现代教育技术和教育资源建设对学前教育的意义,并介绍了最新国内外研究现状,对学前教育信息化生态体系的内涵进行了讨论,得出学前教育信息化及信息化资源生态体系建设必然大力发展的结论。根据学前教育信息化对生态体系中不同参与者所带来的影响,提出了幼儿教师、幼儿、学前教育机构及教育行政管理部门等角色所应采取的应对策略,旨在为推动学前教育信息化快速发展提供了一些有益的建议。     

教育信息化视域下农村中小学教师信息化教学能力提升策略探究

信息化教学能力是信息社会背景下教师专业发展的重要组成部分。在调查四川省农村乡镇中小学教师信息化教学能力的现状和分析其影响因素的基础上,提出从加强农村中小学教师信息化教学能力发展的外部支持、优化农村中小学教师信息化教学能力发展的途径和促进农村中小学教师信息化教学能力发展的内部动力三方面来提升农村中小学教师信息化教学能力的策略。     

教育信息化视域下农村中小学教师信息化教学能力提升策略探究

信息化教学能力是信息社会背景下教师专业发展的重要组成部分。在调查四川省农村乡镇中小学教师信息化教学能力的现状和分析其影响因素的基础上,提出从加强农村中小学教师信息化教学能力发展的外部支持、优化农村中小学教师信息化教学能力发展的途径和促进农村中小学教师信息化教学能力发展的内部动力三方面来提升农村中小学教师信息化教学能力的策略。     

浅议烟草企业改善信息化建设的策略

随着我国市场经济与现代信息技术的高速发展,信息化技术在烟草行业中得到了广泛的应用,信息化建设对提高烟草企业的核心竞争力上方面有非常重要的作用。本文主要就当前烟草企业信息化建设的现状,对其存在的问题进行分析,并提出改善烟草企业信息化建设的策略。     

基于信息化的农村通信市场发展策略研究

由于经济发展水平以及通信发展的不平衡,农村通信市场发展模式也不尽相同,运营商需要采取不同的发展策略。本文对农村通信服务发展现状进行了深入分析,通过建立农村通信信息化发展指标体系,对我国31省市农村通信市场进行了分类,并针对不同地区信息化发展现状和特点提出了运营商的发展策略,为通信企业运营和农村信息化发展提供借鉴参考。     

关于新时期加快我国农村信息化建设的若干思考

分析了我国农村信息化发展现状,探讨了我国农村信息化建设存在的问题和不足,在此基础上,提出了加快我国农村信息化建设的对策建议。     

主动服务模式在青海省农村信息化中的应用研究

本文以青海省国家农村信息化示范省建设为背景,描述了青海省农村信息化主动服务模式,分析了主动服务模式在青海省农村信息化中的应用现状,同时,结合工作实际,提出了目前主动服务工作中存在的一些问题。结合上述分析,提出了进一步提高青海省农村信息化主动服务工作的相关对策和建议。     

农业高校图书馆服务于新农村信息化建设的探索

农村信息化建设是推进社会主义新农村建设的重要内容。农业高校图书馆在帮扶农村信息化建设中有着较好的优势和条件。通过对农村信息化建设内涵、现状以及对农业院校图书馆服务农村信息化建设条件的分析,提出了农业高校应转变服务意识和服务理念,把服务当地农村信息化建设纳入自身的信息服务体系;利用多种途径帮扶当地农村图书馆和农家书屋建设;整合自身资源和社会资源,依托远程教育,构建农村信息化网络服务系统等服务新农村信息化建设的构想。     

湖南农业农村信息化现状与发展

以湖南省农业农村信息化建设实践为例,对三农的科技服务和信息服务需求与资讯获取手段、农村网络、电话、电视、计算机等信息基础设施现状,以及近期农业农村信息化发展的特点与方式进行了剖析,同时指出农业农村信息化是农业信息化和农村信息化的合称,两者既有区别,又相互交融,是相互促进与共同提高的关系,最后提出湖南农业农村信息化发展路径和发展对策。     

智慧城市建设背景下的宁波农村信息化推进策略研究

农村信息化建设是城镇化及新农村建设的重要组成部分。在回顾宁波市近年来在推进农村信息化建设的探索和实践的基础上,通过开展村镇调研和统计数据分析,对宁波市农村信息化发展存在的问题进行了分析讨论,并结合智慧城市建设的背景提出了相关策略^[1]。     

农村教育信息化研究现状及趋势分析

以我国农村教育信息化相关学术论文作为研究对象,运用文献计量分析和社会网络分析方法,对中国期刊网（CNKI）1997—2011年问收录的我国农村教育信息化领域研究的学术论文进行统计,运用关键词网络语义进行了分析,以期揭示近15年来我国农村教育信息化领域的研究现状、热点及问题,为今后我国农村教育信息化的研究提供参考。     

试论师范学校信息技术课程教学的改革思路

为了适应信息技术的迅速发展,满足教育信息化和中小学课程改革对教师信息素养的要求,师范学校现已广泛开设了信息技术基础课。通过对师范学校信息技术课程教学现状的分析,揭示出其存在的问题,从而提出信息课程教学改革的必要性,最终提出教学改革的思路与策略,以期适应新课改与时代发展的要求。