朝鲜族服饰的特点

朝鲜族的服饰,在漫长的历史过程中不断得到丰富和发展,在民族服饰百花园中,显现出独特的文化魅力.朝鲜族服饰的颜色搭配、服饰纹样,具有简洁、优雅的特点,给人一种美的享受.它反映了朝鲜族的民族特性、文化特性、美学特性,对研究朝鲜族传统服饰.弘扬朝鲜族民族文化具有重要的意义.     

朝鲜族小学学生择校取向研究

通过对延边州某朝鲜族小学学生的择校取向的调查,了解到现阶段朝鲜族小学生的择校取向受国家对少数民族优惠政策、家庭环境与邻近朝鲜族家庭或伙伴等方面的影响。据此,提出了国家宏观完善政策,地区因地制宜搞好政策落实,朝鲜族学校做好朝汉双语教育、加强民族文化教育,家庭注重朝鲜语使用和发展朝鲜族学前教育等建议。     

试论朝鲜族舞蹈的风格特征

朝鲜族人民具有悠久而优美的民族文化艺术传统,尤其是能歌善舞,朝鲜族舞蹈优美典雅、种类繁多。文章从欣赏的角度入手,通过朝鲜族舞蹈的体态、律动、音乐节奏、动作技巧与表演形式这五大方面,论证了朝鲜族舞蹈的风格特征。     

朝鲜族文化的网络传承研究

网络给人类传播方式带来了革命性的飞跃,成为当今社会信息传递、知识传播的重要载体,对少数民族的文化传承与教育也产生了深刻的影响。如何利用网络传承民族文化已经成为民族文化传承研究领域中一个不容忽视的问题。本文以文化人类学、教育技术学学科理论为基础,以延边地区朝鲜族为个案,全面剖析朝鲜族文化网络传承现实存在的主要问题,以期探索适合朝鲜族文化的网络传承的有效途径。     

延边地区朝鲜族义务教育均衡发展问题研究

朝鲜族义务教育均衡发展问题已引起了教育界的广泛关注与高度重视。本文以教育财政投入、教育设施配备、师资队伍建设、课程结构以及课程内容分配等为着眼点,探讨目前延边地区朝鲜族义务教育均衡发展中所存在的具体问题,找寻符合民族地区特点的教育均衡发展规律,并从政府、学校、社会三个方面提出解决问题的具体举措,可以为民族地区的义务教育均衡发展提供有益的借鉴。     

朝鲜族小学生英语学习适应性培养的对策研究

课题组对某朝鲜族小学三年级的全体学生进行了英语学习适应性现状的问卷调查。根据调查结果,建议加强朝鲜族小学生英语学习策略的培养;缓解朝鲜族小学生英语学习中的不良情绪;努力改善朝鲜族小学生的英语学习环境。     

朝鲜族人的衣和食

朝鲜族是我国的少数民族之一,主要分布在吉林、辽宁、黑龙江一带,吉林省的延边朝鲜族自治州,是朝鲜族的最大聚居区。朝鲜族人喜穿白衣素服,故有“白衣民族”之称。时至今日,每到夏秋之间,着一身白的农村老人依然比比皆是。他们爱穿白衣是源于以净为喜的风习。因为白色具有洁净、纯扑、淡雅的特点,这正好吻合了朝鲜民族的审美心理特点。所以,朝鲜族人不仅喜穿     

汉、朝鲜族大学生应付方式比较研究

通过对汉、朝鲜族大学生应付方式进行比较研究,探讨两个民族大学生在面对心理压力时的不同解决策略,为有针对性地开展大学生,尤其是朝鲜族大学生的心理健康教育和辅导工作提供依据.研究采用<应付方式问卷>以测查汉、朝鲜族大学生所面临的主要应激源,从民族、性别、年级三个层面展开研究.全部采用SPSS11.5进行数据录入和统计.研究结论:(1)汉、朝鲜族大学生面临应激压力时采取的主要应付方式为解决问题和求助;(2)与汉族大学生相比,朝鲜族大学生较少使用求助的应付方式,尤其是朝鲜族男大学生;(3)随着年级的增高,朝鲜族大学生的解决问题能力逐渐提高.汉族与朝鲜族大学生的应付方式在民族、性别、年级上存在一定的差异,这与两个民族不同的文化底蕴以及朝鲜族特有的文化背景及生存的地理环境有关.     

朝鲜民族文化事业发展的现状及未来思考

本文分析了哈尔滨市朝鲜族文化事业的发展的现状,针对哈尔滨市朝鲜民族文化事业发展中存在的资金不足、设施老化,文化活动场所严重短缺,人才匮乏等问题,提出了发展我市朝鲜族民族文化事业的建议：制定鼓励政策,发展壮大朝鲜族民族文化产业;努力加大投入力度,弘扬和发展民族文化产业;继续开展民族文化活动;做好人才工作。     

数字化时代少数民族地区公共图书馆发展方向的一点思考——以延边朝鲜族地区图书馆为例

分析了延边朝鲜族地区图书馆现状,提出延边朝鲜族地区图书馆要结合自身特点,积极推进数字化、建立全文数据库、实现分馆制等发展方向。     

朝鲜族学生家庭教养方式与学业成绩关系研究

为了探讨朝鲜族学生的家庭教养方式与学业成绩之间的关系,本研究以348名朝鲜族学生为被试,对被试感知到的父母家庭教养方式和学业成绩水平进行了测量.     

朝鲜族大学生古代汉语教学赘议

立足于朝鲜族大学生古代汉语教学实践,指出了在教学实践中有必要重视的几个问题:一是选取适合朝鲜族学生知识水平并具有鲜明民族特色的地域特色的教材,二是注重联系古今中外的语言现象来讲授古代汉语知识,三是联系母语现象和朝、汉语言对比的成果开展教学,四是建设合理的课程结构和师资队伍。     

3-5岁朝鲜族幼儿气质与亲社会行为的关系研究

亲社会行为对个体的社会性发展及社会适应具有重要的作用。本研究采用儿童行为量表-亲社会行为项目和儿童气质评定量表,通过对269名3~5岁朝鲜族幼儿进行调查,研究发现:3~5岁朝鲜族幼儿各年龄阶段亲社会行为表现无差别,女孩比男孩更容易表现出亲社会行为;气质维度上的注意分散度与反应阈会影响到其亲社会行为的表现。     

朝鲜族小学英语教师学科教学知识现状的调查研究

基于对延吉市45名朝鲜族小学英语教师学科教学知识现状的调查与分析,本文从学科教学内容知识、小学生学习特征知识、小学英语课程知识、一般英语教学法知识等四个维度,全面揭示出了目前朝鲜族小学英语教师学科教学知识的发展现状、特点与成因。     

谈朝鲜族扇子舞与韩国扇子舞的异同

由于历史的原因,朝鲜民族分为了现在的北朝鲜和南韩,这就使得朝鲜族民间舞蹈也出现了南北风格各异,但又互相联系的特殊关系。同时扇子舞又有着宗教性扣表演性的双重作用。文章主要论述南北舞蹈的异同,以期读者能了解朝鲜族扇子舞的风采。     

论朝鲜族舞的韵律训练

朝鲜族舞的风格虽在一定程度上与其姿态造型有关,但更重要的在于一个姿态与另一个姿态的连结、转换上。在这种转换变化之中,有一种内在的律动,形成了朝鲜族舞独特的韵味与韵律。     

情感深处的灵魂拷问——金仁顺小说研究

作为一名朝鲜族女作家,金仁顺的小说具有很鲜明的特色.她以十分明显的女性视角切入现代情感小说及历史民族小说的创作中,对情感现实及社会现实给予了深刻的关注.     

情感深处的灵魂拷问——金仁顺小说研究

作为一名朝鲜族女作家，金仁顺的小说具有很鲜明的特色。她以十分明显的女性视角切入现代情感小说及历史民族小说的创作中，对情感现实及社会现实给予了深刻的关注。     

寓民谣于历史教学中

本文从民谣能够帮助学生记忆和掌握历史知识、激发学生的的学习兴趣、活跃课堂气氛、帮助学生开拓创新思维、对学生进行爱国主义传统教育等几个方面阐述了民谣在历史教学中的作用。     

关于延边黄牛的起源、形成之探讨

延边黄牛是中国五大地方良种牛之一。是朝鲜族从朝鲜迁移时,引进的一批朝鲜牛和当地饲养的本地牛进行杂交,在延边的自然、社会和经济条件下,加上延边各族人民饲养黄牛的经验,经过精心培育,最终形成了延边黄牛这一独特种群。