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动脑筋,想办法,比干勁,找先进,生产建設一馬当先,各个部門万馬奔騰,整个祖国正处在全面大跃进的形势中。历史敎学要不要跃进?当然要。历史教学能不能跃进?当然能。历史敎学怎样跃进法?当然要依靠大家来动脑筋,想办法,比干勁,找先进。从本期起,我們专門辟了这一栏来介紹好的經驗,好的办法。尽管經驗还不成熟,办法还不完善,但只要是新的經驗,新的办法,即使是一点一滴,我們也鼓掌欢迎。积沙成塔,涓滴成河。我們的祖国是这么辽闊,学校是这么多,历史敎师的队伍是这么龐大,只要大家一齐动手,历史敎学的面目一定也会煥然一新。我們要求各省市县区的敎育行政部門,各校的行政領导以及广大的历史敎师同志們支持我們,把你們的經驗、办法、先进事例写出来寄給我們,从敎学內容到敎学方法,从課內到課外,各个方面,各种角度的都行,越多越好,越快越好。 相似文献
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动脑筋,想办法,比干勁,找先进,生产建設一馬当先,各个部門万馬奔騰,整个祖国正处在全面大跃进的形势中。历史敎学要不要跃进?当然要。历史教学能不能跃进?当然能。历史敎学怎样跃进法?当然要依靠大家来动脑筋,想办法,比干勁,找先进。从本期起,我們专門辟了这一栏来介紹好的經驗,好的办法。尽管經驗还不成熟,办法还不完善,但只要是新的經驗,新的办法,即使是一点一滴,我們也鼓掌欢迎。积沙成塔,涓滴成河。我們的祖国是这么辽闊,学校是这么多,历史敎师的队伍是这么龐大,只要大家一齐动手,历史敎学的面目一定也会煥然一新。我們要求各省市县区的敎育行政部門,各校的行政領导以及广大的历史敎师同志們支持我們,把你們的經驗、办法、先进事例写出来寄給我們,从敎学內容到敎学方法,从課內到課外,各个方面,各种角度的都行,越多越好,越快越好。 相似文献
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《历史教学问题》1958,(4)
目前全国正处在大跃进的高潮中,历史敎学問題也要大跃进.今后我們要进一步加强理論联系实际,更好地为中学历史敎学服务。自下期起逐步增加下列新內容: 1.設立敎学参考資料专栏,結合中学历史敎学进度。解决敎师备課中的具体問題。 2.开展“找先进、比先进、学先进、赶先进”活动,广泛介紹与交流中学历史敎学中的大小先进經驗。 3.結合政治課敎学,发表一些供政治敎学参考的文章。 4.刊登历史图片,并介紹这些图片的用法。 5.組織专文来探討关于“历史敎学改革”,“历史敎学如何为生产劳动服务”以及“勤工儉学活动中历史敎学怎么办”等新的問題,組織广大讀者共同創造新的經驗。 相似文献
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历史学科的特点决定了課堂讲授是历史敎学的基本形式。历史課的課堂讲授包含着两个主要的方法:敎师的讲述和敎师領导下的談話。目前一般中学历史敎师对于历史課中的讲述法是很重視的,也积累了不少宝貴的經驗;但是对于用談話法来进行敎学,有的同志还覚得不习慣,也有些同志怕麻煩,存在着頋虑,如时間不易掌握,怕影响到敎学进度、敎室秩序等等。我們认为,談話法是历史課課堂讲授的主要方法之一,其重要性并不亚于讲述法。根据苏联敎师的經驗,在低年級历史課中,談話的时間平均約占全学年敎学总时数的二分之一,即使在高年級中,談話法也要占据总时数的百分之三十左右。近几年来,华东师大的苏联专家們在听了部份中学敎师与本校实习生的历史課以后,在敎学法方面都一致强調,“师生共同活动太少,談話应 相似文献
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最近,人民敎育出版社部分編輯同志曾到北京市几所学校进行試敎、这里把一部分試敎的心得和体会发表出来,供敎师同志們参考我們希望广大敎师同志,都来研究和总結課堂敎学的經驗,并写出来寄給我們。 相似文献
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为了配合敎育事业大跃进,帮助各地敎学工作崗位上的同志們解决备課中的困难,本刊自本期起增辟"敎学参考資料栏",結合中学各年級敎学进度,按时刊登一些参考資料。希望同志們把你們在实际备課工作中在資料方面遇到的困难告訴我們,以求所选刊的資料更能切合需要。 相似文献
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《人民教育》1953,(4)
一九五二年下學期我們學習蘇聯先進教育理論和敎學法,在實踐中,深深感到敎學效果的好壞,備課工作是起決定作用的。我們在備課工作上,經常是採取集體方式的,同年級先生在一起備課,經過個人鑽研以後,再相互交換意見,對教材的內容,取得共同的認識,在敎學上可以一致。另外爲了照顧全面和考慮到敎學的系統性,也與上下銜接的年級,作必要的商討,如初三以上各年級課本內都選有魯迅作品,在不同的年級裏應該怎樣進行關於魯迅的介紹?詩歌這種文學形式怎樣在不同的年級裏解說?大家得到結論後去依照進行,就避免了重復或分歧。根據我們摸索到的一點經驗,備課工作首先要研究敎材。如上所述,語文科既是在敎育和敎養上都具有豐富內容 相似文献
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为了配合敎育事业大跃进,帮助各地敎学工作崗位上的同志們解决备課中的困难,本刊自本期起增辟"敎学参考資料栏",結合中学各年級敎学进度,按时刊登一些参考資料。希望同志們把你們在实际备課工作中在資料方面遇到的困难告訴我們,以求所选刊的資料更能切合需要。 相似文献
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自从陆定一同志在人大二次会議上提出“敎学必須改革”的号召以后,北京景山学校积极响应这一号召,进行了敎学改革試驗。一年多来,試驗的情况是良好的,学生学习內容比过去多了,程度也比原来有所提高。虽然,在試驗中,确实遇到了不少問題,但我們幷沒吓倒,正是在不断解决問題过程中,敎学改革才不断深入。我們深深感到,只要不断总結硏究試驗中的經驗敎訓,敎学改革的道路就会越走越好。在这里和大家談談我們改革数学敎学中的一些經驗敎訓。一、速度和貭量的問題 从我們試驗的初步情况看,在数学敎学中,去掉旧敎材中不必要的循环重复,适当縮短年限,适当提高程度是完全可能的。如 相似文献
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《人民教育》1954,(3)
從去年下半年起,我們小組以專題研究的方式來備課,使我們對於敎育學有深一步的暸解,因而也提高了敎學質量。雖然到現在還是在試行階段,還沒有什麽很成熟的經驗,但我們覺得有一點點心得也應該介紹出去,供在高等學校擔任教學工作的同志作參考,更希望能得到指正。一 産生原委我們小組的同志大部分自一九五一年暑假後開始敎敎育學,曾寫了一份講義,也有敎學大綱。當時的備課方式,是在個人準備的基礎上,每周或兩周開一次備課會。備課會是按照敎學大綱所規定的總的精神,研究每章的敎學目的,每章每節的敎學重點、論證等各方面的問題。研究之後對於基本問題作出決定,同志們講課時共同遵守。這種做法也收到一些成效,同志們初步掌握了 相似文献
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亲爱的朋友和同志們:请允許我代表苏联教育工作者向你們致以衷心的敬礼。今天我所談的題目是如何总結先进教学經驗。如所周知,馬克思列宁主义認为实际經驗是人类对于周圍世界的知識的泉源。只有通过实践才能認識自然界和社会,这是人的思維發展的規律。研究优秀教师和学校的經驗,对于推进学校的教导工作以及教育科学有着特別的意义。我们苏联很重視研究与总結先进教学經驗。这一点是不难理解的,因为我們要建立历史上从來未有过的共产主义学校。我們也了解在人民中国也是同样重视总結优秀教师的经驗。馬克思主义教导我們,人民是一切文化成就的創造者。我們把教师 相似文献
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課外活动是学校整个敎学和敎育工作不可缺少的一部份,是学生全面发展的最重要的手段;目的在于滿足孩子們在課余时間的各种各样有益的兴趣。課外活动能加深和扩大学生在課堂上所获得的知識,加強对科目的热爱,指导将知識运用于实踐,使学生养成自学的习慣。課外活动的依据,是孩子們在保留教师的主导和領导作用下,发揮主动精神和独創精神。根据課外活动的这些总任务,历史課外活动为发展学生对历史知識的兴趣創造了巨大的可能,促进学生更深刻地揭示事实、現象、观念和社会发展規律性,在这一基础上促使学生共产主义世界观的形成,以苏維埃爱国主义和無产阶級国际主义精神敎育学生。四十年来,苏联学校积累了丰富的經驗,在課外活 相似文献