基于转化医学模式下高等中医院校生物化学与分子生物学教学改革刍议

转化医学是近几年国际医学健康领域提出的新概念,注重基础研究的成果更快地向临床应用转化。本文针对当前高等中医药教育中存在的问题,探讨将转化医学的理念渗透到包括生物化学与分子生物学在内的医学基础课程中的必要性及可行性,总结了实施的具体方法与对策,以期进一步推动高等中医药教育的合理化发展和优秀高等中医药人才的培养。     

转化医学对药理学教学与科研的启迪

“转化医学”是个医疗领域新兴起的热门理念,而药理学学科在发展过程中与转化医学是紧密联系的。我们应在教育过程中强化药理学的转化研究理念;转化医学与药理学的结合应用为研究及人才培养提供了交流平台;实施药理学研究与转化医学的结合要汲取基础与临床脱节的教训。我们在教学和研究工作中应用转化医学,架起实验室和病床之间的沟通桥梁,让基础研究成果更好更快地服务于临床,造福于人类。     

转化医学理念融入高职高专诊断学教学初探

转化医学为基础医学研究和临床实践搭建了一个平台,其主要目的是把涉及的众多交叉基础学科理论转化为临床实践。如何在民族地区高职高专医学教育阶段将转化医学理念融入教学课堂已成为热门课题。文章通过在诊断学的课程整合中改进教学方法,阐述如何将转化医学理念融入高职高专诊断学教学中,以培养高素质基层医疗人才,让高职高专医学生尽快服务缺医少药的民族地区,为民族地区医疗卫生事业发展添砖加瓦。     

转化医学理念在医学机能学教学中的应用

转化医学作为一种新理念,旨在推动基础研究成果快速临床转化并用于疾病诊断、预防和治疗之中,其核心是在实验室与临床之间建立一个双向转化通道。随着对转化医学认识的不断深入,其理念已经渗透到基础医学研究的各个领域。本文对医学机能学与转化医学的联系进行了归纳和总结,对其医学机能学教学中培养转化医学理念进行分析和展望。     

叙事医学教育促进医学生职业精神构建研究

当前医学发展模式经历了生物—心理—社会医学模式的转变后,医学发展模式从传统的生物医学模式转变得更加社会化,我国高等医学教育的任务与使命也逐渐变得更加多元化。在国家深入实施人才优先发展战略和"四个优先"的理念指导下,我国医学高等院校以人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新四个理念为指引,在实施相关战略后,有效促进了高校人才队伍规模的壮大,在医学人才建设的外部要素建设方面取得了一定成效,但具体政策与措施的着眼点忽略了医学院校管理和实践中对于医学人才内部心理要素及人文要素的培养。当前新形势下的医学教育改革对医学人才培养提出了新的要求,强化医学生职业精神培养是夯实医学生职业素养的重要基石,将兼具文学学科与医学学科属性的叙事医学教育应用于高等医学教育中,有助于促进医学生良好职业精神的培育。通过优化课程体系、提供全学程教育、全方位进行保障、运用多途径实践等措施促进医学生职业精神的培养,以推动实现培养优秀医学人才的目标。     

提升儿科医学生创新能力的思考

如何提升儿科医学的创新能力是目前医学教育面临的重要课题。面对现代社会激烈的人才竞争,如何培养高质量的儿科医学人才,是我国医学教育需要承担的责任和挑战。面对儿科医学生培养中存在的问题,我们应树立创新教育理念,努力培养医学生创新意识,推动教育教学方法改革,适应创新人才培养需要,培养德才兼备的创新型师资队伍,强化教学实践,构建更加完备的创新训练体系,以培养更多符合未来岗位胜任力要求的儿科医学人才。     

培养创新型人才的思考

创新型人才是一种综合型人才。我国创新型人才培养存在培养的教育理念和方式有待改进、高学历人才从事本专业研究和从事所学专业领域者比例均少、创新能力考评机制有待改善、可转化和应用的科研成果推力不足、产学研融合机制不健全等诸多问题。对此,应进一步树立培养创新人才的教育理念、制定科学的人才培养政策体系、树立创新型人才正确的价值观、严格限制高学历人才入职领域、组建创新团队、制定完善的人才评价、奖励及保障机制等,促进创新型人才的培养。     

论科技创新基地对建设研究型大学的意义

创建研究型大学正成为越来越多的高校所追求的目标。文章主要论述了科技创新基地对建设研究型大学的意义:基础研究是研究型大学科学研究的最基础的环节;重点实验室则为基础研究汇聚了一流的人才和提供了良好的科研条件;科技成果转化与产业化是研究型大学的特色,工程(技术)研究中心则成为大学科研成果转化的重要平台。     

关于转化医学研究的思考

长征医院的转化医学中心是医院科技创新体系的重要组成部分,也是组织高水平基础研究和应用基础研究,推动临床科技成果转化、聚集和培养优秀科研人员,开展学术交流的基地,是促进高科技与临床研究发展密切结合的重要技术平台。转化医学中心隶属医院,依托各科室、研究所和其他具有原始创新能力的机构建设的科研实体,面向医院的各科、各类研究人员开放使用,包括本院医生、在读的硕、博研究生、博士后和七年制学员。中心具有相对独立的人事     

加强现代临床医学生社区综合服务能力培养

21世纪的医学人才必须是同时具备临床和预防医学知识与技能的实用型人才。本文从高职、高专教育培养目标和预防医学教育之间存在的矛盾和问题出发,探讨了通过调整预防医学教学内容,重视实践能力培养,改进教学手段和教学方法等途径,加强临床医学生临床预防和公共卫生意识,增强其社区服务综合能力,培养符合社会需要的人才的预防医学教学改革思路。     

关于转化医学研究的思考

长征医院的转化医学中心是医院科技创新体系的重要组成部分,也是组织高水平基础研究和应用基础研究,推动临床科技成果转化、聚集和培养优秀科研人员,开展学术交流的基地,是促进高科技与临床研究发展密切结合的重要技术平台. 转化医学中心隶属医院,依托各科室、研究所和其他具有原始创新能力的机构建设的科研实体,面向医院的各科、各类研究人员开放使用,包括本院医生、在读的硕、博研究生、博士后和七年制学员.中心具有相对独立的人事和组织机构.     

关于临床实习质量监控体系的研究

医学是救死扶伤挽救生命的一门重要的科学,其实践性很强。在医学教育全过程中的临床实习是实践过程中重要的组成部分,临床实习是学生将医学理论与技能相结合必经的过程,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防控制疾病能力的关键环节,其是考核医学教育质量的重要指标,是检测是否达到培养目标的重要方法。由于管理机制和学习环境等因素的不确定性、变动性,临床实习质量监控体系的完善一直成为医学教育中的一项重要课题。临床实习质量监控的意义,指为确保临床实习质量有所改善和提高而实施的临床带教的管理过程,其实质上是一个管理系统,因此就必须建立一个行之有效的临床实习质量监控评估体系。     

八年制医学教育培养模式探讨

随着21世纪医学科技的迅猛发展,知识的全球化与信息技术革命化,社会更需要着重交叉、前沿、新兴学科知识的掌握与应用的高层次医学人才,八年制医学教育正是适应未来的人才需求趋势而诞生,现就八学制医学教育的培养模式进行探讨。     

关于临床实习质量监控体系的研究

医学是救死扶伤挽救生命的一门重要的科学,其实践性很强。在医学教育全过程中的临床实习是实践过程中重要的组成部分,临床实习是学生将医学理论与技能相结合必经的过程,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防控制疾病能力的关键环节,其是考核医学教育质量的重要指标,是检测是否达到培养目标的重要方法。由于管理机制和学习环境等因素的不确定性、变动性,临床实习质量监控体系的完善一直成为医学教育中的一项重要课题。临床实习质量监控的意义,指为确保临床实习质量有所改善和提高而实施的临床带教的管理过程,其实质上是一个管理系统,因此就必须建立一个行之有效的临床实习质量监控评估体系。     

肖瑞平:创新驱动转化

<正>近年来,转化医学在国际生物医学和健康领域方兴未艾。它是从基础到临床、又从临床到基础的双向研究模式,于2003年由生物医学领航研究机构——美国国立卫生研究院(以下简称"NIH")正式提出。曾经在N I H工作20多年的肖瑞平,是转化医学最早一批践行者。她将转化医学的概念引入中国的同时也在身体力行地进行推广。2004年,她和几位国际知名学者搭建了北京大学分子医学研究所(简称"IMM")并担任所长。该所     

对教育部工程研究中心运行的绩效评价体系探讨

绩效评价的实施是工程中心发展的重要推动力。教育部工程研究中心在近十年的运行中不仅培养了众多的相关学科高水平的工程技术人才,形成了丰硕的科研成果,而且也具有科技成果向工业生产转化的工程化研究验证环境和能力,保证科研成果向规模生产顺利延伸。但不可否认的是仍然存在很多问题。论文将结合教育部工程研究中心的特点构建其绩效评价体系。     

浅谈临床科研成果反哺教学助力临床医学专业建设

文章从科研在教学中的作用、临床科研成果反哺教学、临床科研成果促进临床专业建设方面论证临床科研成果反哺教学助力临床医学专业建设,强调临床科研成果的转化及应用能够促进教学质量的提高,优化完善临床医学专业建设。     

高校附属医院人才继续医学教育工作初探

针对高校附属医院继续医学工作的发展和教育对象的特点,结合“科教兴国”战略,从继续医学教育的概念入手,通过分析探讨新形势下医院继续医学教育工作发展现状和存在的问题,总结了医院继续医学教育工作的对策,为进一步推进医院人才储备工作打下了基础,为完善人才继续医学教育工作的可持续发展体系提出了新的建议。     

高校附属医院人才继续医学教育工作初探

针对高校附属医院继续医学工作的发展和教育对象的特点,结合"科教兴国"战略,从继续医学教育的概念入手,通过分析探讨新形势下医院继续医学教育工作发展现状和存在的问题,总结了医院继续医学教育工作的对策,为进一步推进医院人才储备工作打下了基础,为完善人才继续医学教育工作的可持续发展体系提出了新的建议。     

浅谈循证医学思维与医学教育改革

循证医学是21世纪的临床医学。在传统的医学教育中引入循证医学的理念、思维和方法,强化循证意识,以问题和案例为基础,以学生为中心、教师为引导,鼓励学生从模仿型、记忆型转变为创新型、思考型。培养出既有广博知识又有创新能力的高等医学人才。