真诚对话的价值

中班意愿画《我见过的大树》活动开始了。王老师组织幼儿简单地交流了各自见过的大树后，就让小朋友开始一边回忆，一边勾画。不一会儿，大部分孩子都画出了粗壮的树于，绿绿的、红红的或是黄黄的树叶，画面洁净、整齐。这时一位小女孩向老师告状：“王老师，快来看，吴吴的画画得乱七八糟，脏死了。”     

与黄思路的越洋对话

一边是资深记者、学者,一边是曾经的全国十佳少先队员;一边是对中美教育的说长论短,一边是留学大洋彼岸之后满眼满脑的美国亲历和见     

甲乙对话话移项

甲:解方程最常用的方法是什么?乙:移项.甲:只听说过有一次项、二次项、常数项,移项究竟是什么项?乙:移项不是项,而是一种运算的操作过程.甲:什么样的操作?乙:把方程中的某一项从方程的一边移到另一边叫做移项.甲:请举一个例子吧.乙:比如,把方程3x-2=3中等号左边的-2移到右边,原方程可变形     

步入课堂对话的更佳处——新课标下语文课堂对话教学的新思考

语文阅读教学的过程,实质是对话认识与实施的过程。这是新课标倡导的理念之一。展开这样的过程,就犹如"面对美味食物,师生共同进餐,一道品尝,而且一边吃一边聊各自的感受,共同分享大块朵颐的乐趣。"(李镇西)。这为我们勾画出了一个极具诱惑力、亲和力的图景。这图景,既是理想的召唤,也是现实的需求     

对话中的较量

<正>晚饭后,我到班上让默写不过关的几位同学重新订正一下作业,这其中就有小杨。“小杨,你再认真看看书,这个字你写错了,把它改正过来。”我一边说一边把作业本递过去。不料,“啪”的一声,小杨把默写本直接扔到地上,然后扬长而去。班级里为数不多的几个学生都面面相觑,把目光转向了讲台上的我。小杨把本子摔在地上的那一刻,     

评语应该是与家长真实的对话

记得我上小学和中学的时候，班主任给我的评语是这样的：“该生能够遵守学校的各项规章制度……”，前面说了很多优点，但往往最后会指出一点不足。我每次把写有这样评语的成绩册拿回家的时候，母亲便会认真地阅读，一边点头，一边还说应该怎么样改正缺点。     

谈提升自身修养与人格魅力

我们在日常工作中常常发现这样一种情况：同样是一项工作，由于处理方法不同，呈现的局势也大不相同。往往为：一边是剑拔弩张，一边是鸟语花香；一边是悬崖嶙峋，一边是小桥流水；一边是强势高压，一边是春风化雨。这种情况的出现大抵与一个人的修炼、修养有关。那么，在工作中怎样才能避免剑拔弩张、悬崖嶙峋、强势高压的局面出现，使工作在鸟语花香、小桥流水、春风化雨中顺利完成呢？我认为就需要提高自身修养，提升人格魅力，非权力影响力。     

营构一个对话的课堂

李镇西老师在<共享:课堂师生关系新境界>中,为我们勾画出了一个极具亲和力的图景:"面对美味食物,师生共同进餐,一道品尝;一边吃,一边聊各自的感受,共同分享美味食物的乐趣.     

月光下的对话

<正>岁岁中秋,今又中秋。晚上,我、爸爸和爷爷吃完饭后在露天阳台上边吃月饼边赏月。突然,爷爷若有所思地转身回房拿出几张老照片递给我,感慨地说:"这个世界变化可真大!"我不解地问:"爷爷,有吗?您说的是哪方面?"爷爷指着照片,说:"你看,这是我小时候住的房子——一间茅草屋。中间用一块木板一分为二地隔成了两个小房间:一边住小孩,一边住大人。厨房在狭小的走     

对话与发现——中小学写作教育断想

专题背景继2001年本刊发表北京大学钱理群教授的《新语文读本编写手记》(署名群言)一文后,本期我们又发表他《关于中小学写作教育的断想》一文。两篇文章,都是钱教授参与中国新语文教育建设的实践,一边躬行、一边思考的文字记录,是一位     

对话与发现——中小学写作教育断想

专题背景继2001年本刊发表北京大学钱理群教授的《新语文读本编写手记》(署名群言)一文后,本期我们又发表他《关于中小学写作教育的断想》一文。两篇文章,都是钱教授参与中国新语文教育建设的实践,一边躬行、一边思考的文字记录,是一位     

短镜头:父与子的对话

接孩子回家的路上。“孩子,你看那是两个什么字？”“……”“怎么不回答？”“……”爸爸一边开着车,一边不由得侧脸看了孩子一眼。孩子那双大眼睛也正看着开车的爸爸,眼里面闪动着的是不确定和胆怯。“嘿,怎么不认识了,不是教过你吗？”“那两个字是‘中国’。”过...     

轮椅间的心灵对话——写给史铁生的信

好多年,我一直没有见过你,一次去北京开会,会议名单上有你的名字,而你没到会,但我有一种预感,总有一天我会见到你。几年后,在中国作协第五次全国代表大会上,我见到了你。从前我甚至不知道你的模样。那天,我在餐厅一边吃饭,一边和朋友闲聊,忽然听见身后有人叫我的名字,声音轻轻     

内心的对话需要平等、自由的平台——读伯姆的《论对话》

谈论对话首先需要明确一个问题：什么是对话？交谈有多种类型，比如：聊，乃是闲谈，东拉西扯，海阔天空，大家只是为了说话而说话，不触及内心；辩，辩的目的是为了证明你错我对，每个人都面红耳赤地想要占上风，固执地认为真理在自己这一边；商，为了达成一致的目的，大家都做点让步，至于最后妥协出来的结果是否是真理就显得无关紧要了。而对话则不同于以上三种，在对话中，每个人都认真倾听他人的意见和想法，每个人都能彻底表达出他内心深处最真实的想法，让不同的观点彼此碰撞、激荡、交融，真理从中脱颖而出。     

和动物对话

你看过卡通片吗?那里面小动物都会说话。或是电影宝贝?那里所有的小猪小狗和小羊都会说话。在现在生活中,你从未听到有动物对你说英语。他们有特殊的交谈方式吗?你也许会感到惊奇的。大猩猩会用手势语进行交流。可可是一只出生干旧金山动物园的雌性大猩猩。她的训练者教会了她使用手势语。尽管可可会"说话",但是不要时她的期望值太高,因为她只能像一个小孩子那样交流。大部分时候,当可可说话时,可可的训练者必须在一边进行解释。有一个问题是,可可长的是一双大猩猩的手,所以她做出的手势和聋哑人的不一样。她知道约1,000个手势,理解约2,000个英语     

“对话”构建语文课堂的“生命”

面对新课改,语文课堂要注重师生平等的对话。那么,语文课堂如何进行真正意义上的“对话”呢?一、平等———“对话”的前提李镇西博士在《共享:课堂师生关系新境界》中为我们勾画出了一个极具亲和力的图景:“面对美味食物,师生共同进餐,一道品尝;而且一边吃一边聊各自的感受,共同分享美味食物的乐趣。在共享的过程中,教师当然会以自己的行为感染带动学生,但更多的是和学生平等地享用又平等地交流;不强迫学生和自己保持同一的口味,允许学生对各种佳肴作出自己的评价。”“在愉快地分享中,师生都得到满足,都获得营养。”这种“共享式”对话教…     

再说表扬：你的绣球怎样抛

教育心理学告诉我们，表扬是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。笔者曾在《作文评讲：站在表扬一边》一文(《语文教学之友》2003年6期)中称要“旗帜鲜明地站在表扬一边”，“站在表扬一边，就是站在成功一边”。随着新课程理念的逐渐深入人心，那些和我一样曾几何时“忘记了对于学生的表扬是多么重要”，     

轮椅间的心灵对话--张海迪写给作家史铁生的信

好多年,我一直没有见过你,一次去北京开会,会议名单上有你的名字,而你没到会,但我有一种预感,总有一天我会见到你。几年后,在中国作协第五次全国代表大会上,我见到了你。从前我甚至不知道你的模样。那天,我在餐厅一边吃饭,一边和朋友闲聊,忽然听见身后有人叫我的名字,声音轻轻的,但很浑厚。回过头,我看见了你,我一眼就知道那是你了——因为轮椅。     

返璞归真才是真音乐

大街上扫地的大妈一边扫一边哼着越剧、坐在爸爸自行车后座上上学的孩子背着书包，嘴里唱着“我在马路边捡到一分钱”、连十字绣店的老板娘也一边绣一边唱着“插着翅膀的女孩”——音乐是大众的，是不分贵贱的，是不需要高学历也能玩的东西。想到经常有教育行政部门组织各类展示课、双高课、精品课的评比，上课的老师为了获得专家们的好评，使出浑身解数——制作多媒体、课前班级分析、为某一不尽人意的细小环节反复试教，努力迎合评委的口味。     

西部某山区县旅游人才培训的调查与思考

中国西部地区具有丰富的旅游资源，各地都在积极发展旅游事业。在旅游开发中人们认识到旅游人才是西部旅游开发最突出的问题。本文在西部一些山区旅游规划实践中对某一山区县调查的基础上，分析了旅游人才现状，探讨了旅游人才培养的目标、层次、形式及开发与组织。一、旅游从业人员现状分析西部地区主要是山区，人力资源呈现典型的二元结构，一方面是数量众多的科技人才，一方面是大量的较低文化素质的生产经营者。西部地区一边是卫星上天，一边还存在刀耕火种；一边是实力雄厚的国防工业，一边是传统落后的设备和工艺技术。西部人口文化结…