初年级材料作文设计二题

1．一个楚国人到美丽的衡山游览。看到一个樵夫在悬崖边的一棵树上系一条褡布。很是感到奇怪。忙上前询问。樵夫回答说：“我的斧子从这掉到山下去了。而到山下找斧子必须绕道走很多路。而山下草木茂盛。我怕走失方向。就在树上系上褡布。下山后先抬头看到褡布,再找斧子就不难了。”楚国人听了很受启发。后来他渡河,佩剑掉到河里去了,他马上仿效樵夫．在船上做好记号。     

高年级创新作文设计二题

一、风俗是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。中华民族历史悠久,幅员辽阔,是一个多民族的大家庭,其风俗多姿多彩。而一个民族的风俗变易,迁染民志,积时既久,就改变人民素质。风俗构成人的生活环境,或美或恶,影响人心正邪,关系着国家的治乱兴衰。     

两组作文文题展示与思路点拔

要求：1，围绕话题写一篇文章。2，文题自拟。3．立意自定。4．文体自选。5，字数在600以上。     

初年级创新作文二题

[题目透视]这虽是一个半开放性的题,但具有广阔的选题与想象空间,所有学生都可根据各自的爱好、特长选题,写出自己的个性,闪出各自思维的最耀眼的光芒。语言感悟积累较多的同学可填语,动手能力较强的同学可填理化,喜思接千载的同学可填历史,爱饱览山川之美的同学可填地理……。想象丰富的同学可写成记叙,善辩的同学可写成议论,抒情见长的同学可写成诗歌。     

作文题库

【材料】刘墉和翁方纲都是清代有名的书法家。刘墉师法古人而又大胆创新,形成了风骨遒劲,味厚深藏的独特风格。翁方纲却因循守旧,讲究“笔笔有来历”。刘的一个学生是翁的女婿,有一次,他正巧碰上翁练字,便问:“岳父呀!您和我的老师都是当代大书法家。我怎么从来没听您评论我的老师     

话题作文设计四题

一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。禅师就让他伸出他的左手指给他看，说：“你看清楚了吗？这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧地。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那入迷惑的说：“在我的手里啊!”“命运呢？”     

高考三种作文的特点

1977年恢复高考以来，作文题目命题方式就出现了三次大的变革：即从“命题作文”到“材料作文”再到“话题作文”。     

高年级材料作文设计二题

在千年交替之际,西方媒体最近纷纷推出自己评选的千年风云人物。马克恩主义的创造人、无产阶级的伟大导师卡尔·马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或第二。     

创新,作文的生命

审题篇“文章随世运,无日不趋新”,只有新的文章才能令人赏心悦目,给人留下深刻的印象。创新是作文的生命。作文创新应从审题开始:一、命题作文审题的创新命题作文的题目已给定,那么审题的第一步是弄清题目的意思。如《凡人小事》,题目中凡人就是指普通人;小事就是指看似不值一提,实则令人怦然心动的事。其次,应扣住题眼。如《人间真情》这道题的题眼是“真情”,写作时就应扣住“真情”这一题眼来写,写出人间的真挚感情。第三,创造性地思考题目含义。如《我的一家》这个题目,若仅从以上两个方面审题,就只能想到实实在在的家庭;若能创造性地…     

初年级创新作文设计三题

一、“梦”是睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦 ,有美梦 ,也有噩梦 ;有完整的梦 ,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望 ,如梦幻、梦想等等。作文要求 :以“梦”为写作的内容写一篇文章。 (1)内容只要求与“梦”有关就行。 (2 )除诗歌外 ,文体可自由选择。 (3)题目自拟。(4 )不少于 70 0字。思路设计之一 :直接以《梦》为题 ,写一篇说明文。先用耐人寻味的语句叙写梦的神秘 ,再科学地介绍梦的种种缘由 ,采用举例 ,比较等方法加强说明的真实性 ,然后 ,适当介绍“梦”的益与害 ,最…     

初年级创新作文设计三题

题目一 :某市森林公园总管决定公开招聘一名高级管理人员。经笔试后 ,10 0 0名应聘者中三人分数相等而复试入围 ,总管招来他们说 :“有一只小山羊跑到了三号森林区 ,你们一齐出发 ,谁逮住了这只山羊 ,谁就是这里的高级管理人员。”三人奉命来到三号区 ,甲首先发现了山羊 ,乙用物击伤了山羊 ,丙抓住了受伤的山羊。要求 :1 细读短文 ,然后请你预设一下招聘结果 ,写一篇文章。或依材料叙写招聘故事、或因其引发联想写成散文 ,或阐发观点夹叙夹议……体裁不限 ,题目自拟。 2 注意联系生活实际 ,不少于 60 0字。【意图】本题实属情景作文 ,其旨…     

题三

一位年轻的画师完成了自己名为《爱》的处女作，再三审视，甚觉满意，裱装后在铺有壁纸的墙上钉一枚钉子挂了起来。     

三年级作文起步教学三步曲

提高学生的作文水平是语文教学的重要内容之一,作文能力也是学生语文素养的重要内容,但作文教学却又是语文教学中的难点之一。目前许多学生都不喜欢写作文,也写不出好的作文来,特别是三年级学生的起步作文,从一二年级的写话突然跳到作文,无论是从字数或者内容都有了很大的提高,造成许多学生都不能适应,产生了恐惧心理。好多语文教师受传统语文教学思想的影响,不能根据三年级学生的实际心理特点去安排写作内容,总希望在最短时间内就能让学生的写作能力得到明显的提升。所以,他们不去引导学生进行作文素材