叙事写人 具体生动——中考记叙文写作复习指导

纵观历年来全国各省市中考作文试题,可以看出,记叙文考题占绝大多数。为有效组织记叙文写作复习,我们有必要——     

让记叙文写作生动起来

记叙文写作能力对于学生整体语文素养的塑造有重要的作用,是学以致用的基础性体现。如何让学生写出的记叙文充满生机和活力,达到以叙达意的效果,是每位值得语文教师思考的问题。     

学生如何写好记叙文

在现阶段的考场中,面对"文体不限"的作文题时,考生大多偏爱写记叙文,但记叙文要获得高分不易。本文就如何让自己的文章在众多考场作文中脱颖而出,极富韵味,获得高分进行了分析。     

如何写好记叙文

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”古人的诗句道出了一定的哲理，清澈的塘中水，之所以清澈，主要原因是不断地注入了活水。作文也是这样，尤其是记叙文，要想写好它，你就要具备一定的写作水平。有的同学对初中阶段练习的较复杂的记叙文，不是写作技巧欠缺，就是言之无物；不是通篇记叙，就是缺少议论抒情的语言表达方式。为了提高同学们的写作水平，我就谈几点写好记叙文的方法。     

记叙文语言生动五法

新颖的素材,精巧的构思,高远的立意,都要以语言作为载体。如果我们作文的语言苍白无力,以上一切都会黯然失色。当然,语言的训练不是一朝一夕的事,必须在平时多下功夫。下面仅就同学们作文中常见的语言表达的问题谈几点“锤炼”的方法。     

让记叙文语言生动一点

记叙文是以写人叙事、绘景状物为主体,以叙述和描写为主要表达方式来表现作者对生活认识和体验的一种文体。近来笔者在批阅学生作文时发现：有些学生在确定了对象、事件和主旨之后,或因急于表现主旨,缺乏对人物、事件、环境等表现载体进行细腻地铺陈、渲染、描绘,甚至在开头就直白地把＂主旨＂＂喊＂出来;或也安排了人物,设计了情节,但在表现过程中叙述有余,形象不足,缺少细腻描写,致使形象无力,主题表现平淡、抽象,缺乏表现力。鉴于此,笔者结合实例,浅谈几点让记叙文语言生动一点的对策。     

记叙文得分要诀——记叙文如何写才能得高分

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。它长于记叙,工于描写,以情真为优,以生动为美     

中学生如何写好记叙文

对于现在的初中生来说,语文方面的提高重点是写作。因为它涵盖了听说读写几大方面的要素,又因为学生们现在所处的环境复杂化与多样化,所以他们的意识形态中对世界对生活的认识具有独特的视角。但他们多数不愿写,或是写不出好的文章。这里我谈谈如何对中学生的写作进行指导。从年龄上来看,学生只是孩子,人生阅历太少,情感领悟力太弱,对事件的感悟往往淡漠,甚至视而不见,见而不记,记而不悟。     

如何把记叙文写具体

记叙文是以写人记事为主的文章,中学生写记叙文常见的毛病有二：其一是把记叙文写成流水账,其二是千人一面、万人一腔。解决这两个问题的最简捷办法是把记叙文写具体。一位从事了30多年语文教学工作的老师认为：“记叙文的一个特点是关键内容不能太笼统、太抽象,要写细致、具体,要写好细节。”     

如何让记叙文熠熠生辉

很多学生收集了一些素材．但他们不知道怎样处理才能使文章化腐朽为神奇。那么,怎样才能把记叙义中的事例写得熠熠生辉呢？     

写人记叙文教学要三步走

记叙文是中小学阶段比较重要的文体,在教学中,应把这类文章分为"感知人物形象、探究人物写法、练习人物习作"三步来进行,切实提高学生的写作才能。     

写人记叙文的通病及矫治

开学伊始，笔者对所任教的70名高一新生的写人记叙文写作情况进行了摸底，发现形势不容乐观。按理说，自小学三年级起就开始写作写人记叙文，直至初中毕业，整整七年时间，是完全能够写出像模像样的写人记叙文来的。但是能写出立意不俗、题材新颖、结构精巧、技巧讲究、内容具体、语言生动的记叙文者，究竟能占多大比例？对此，笔者不敢妄测，但就我所接触的初中毕业生（升入高一的新生）来看，这个比例低得令人难以相信。[第一段]     

浅谈如何写好记叙文

常说：“文如其人,文章犹如一面镜子,能照出入的灵魂。”既然如此,我们更应下功夫写好作文。“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”记叙文写作侧重写人记事,写景状物,表情达意,即通过精心选择的典型事例,塑造个性鲜明的人物形象,铺展精彩动人的生活画面,揭示生活真谛和人生哲理,力求达到以形动人,以情感人。     

怎样才能写好英语记叙文

【启迪讲解】一篇记叙文,写人、写景、写事往往是交织在一起的。记叙文往往是开门见山,直接交代事件的时间、地点、人物等,然后详细叙述事件发展的过程、原因等。一个事件的组成包括许多细节,要选择与写作主题相关的材料,要通过叙事说明某种道理。     

演奏心灵的乐曲——如何使记叙文生动形象

有人说,＂考场作文要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!＂二锅头,喝下去,眼睛发亮,身体起热。碧螺春,则要慢慢品味,猛喝快干是喝不出什么乐趣的。这种说法只是一种比喻。用语文写作的语言来讲,就是作文一定要具备很强的＂视觉冲击力”,要能让评卷老师在第一时间被它吸引,受到强烈的冲击。     

如何写好记叙文

记叙文是高中阶段的一种重要文体。但从学生写作的情况看,突出存在着两个方面的问题：一是题材单一,二是叙事苍白。要克服这两个现象,首先是学校和老师要引导学生贴近生活,开阔眼界,解决“无米之炊”的问题,并且提高学生对生活进行提炼与概括的能力。二是学会综合运用多种表达手法,[第一段]     

演奏心灵的乐曲——如何使记叙文生动形象

有人说,考场作文要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!二锅头,喝下去,眼睛发亮,身体起热。碧螺春,则要慢慢品味,猛喝快干是喝不出什么乐趣的。这种说法只是一种比喻。用语文写作的语言来讲,就是作文一定要具备很强的视     

让我们的英语课堂生动起来

语言的学习实在真单调，不外是背诵(记忆)和活用它而已，因此教学很容易流于单调、呆板和无趣。有时候，老师教得愈认真，愈像催眠曲，学生昏昏欲睡，即使勉强撑着，也觉得疲惫不堪。如何使学生觉得有趣，不累，又易于掌握知识，是每一位英语教师最应该思索的问题。其实，我们改变一下陈旧的教学方法，     

谈初中生如何才能写好记叙文

写好记叙文三要素:(1)叙事要完整清晰;(2)人物要个性鲜明;(3)结尾要提炼升华。