翰墨传承 香飘南行——苏州市吴中区木渎第三小学艺术教育掠影

巍巍七子山,蓝蓝胥江水。苏州市吴中区木渎中区发祥地——木渎镇的东部。1947年,民族实业家费的南行农村小学,新中国成立后改名为七子中心小学,育现代化工程,学校易地重建,命名为苏州市吴中区木渎     

苏州市吴中区木渎第二小学 构建绿色和谐现代化校园 培育全面发展素质型人才

<正>吴中区木渎第二小学创建于1995年,校园环境优美,现代化教育设施齐全,被誉为"花园式学校"。     

象勺腾华 师善之音 江苏省木渎实验小学

江苏省木渎实验小学坐落于太湖之滨、灵岩山麓的木渎古镇。学校创建于1904年,1978年被定为江苏省重点小学,1981年被定为江苏省首批办好的实验小学之一,现为江苏省实验小学、江苏省模范学校。     

全国第6届“多多”杯幼儿主题绘画比赛获奖

小猫钓鱼周君怡(5岁)重庆市新桥医院幼儿园指导教师:霍宇呱呱音乐会杨皓博(4岁)苏州市吴中区木渎实验小学幼儿园指导教师:张娴     

江苏省第三届小学教学特级教师论坛在苏州顺利召开

2010年11月24～26日,江苏省第三届小学数学特级教师论坛在苏州市木渎实验小学召开。江苏省教研室党总支书记、副主任鞠文灿和原主任郑君威、苏州市教育局副局长周春良、苏州市教科院院长祁建新、苏州市教育局人事与师资处副处长唐晓明、     

百年老校展新姿 素质教育争模范 江苏省木渎实验小学

江苏省木渎实验小学,坐落于太湖之滨、灵岩山麓的木渎古镇。清光绪30年(1904年)秋,顾肇熙等人在木渎镇道堂浜发起办校,定名为木渎公立初等小学堂。     

战略合作签约快讯

2012年12月,中学教学参考杂志社、基础教育研究院与江苏省海门中学、江苏省木渎高级中学、江苏省启东中学、浙江省长兴中学、山东省潍坊第一中学等多所名校建立了战略合作关系。目前,全国     

练习16 散文阅读（1）

（一）安详安静读木渎 徐南铁 （1）朋友说,去木渎看看吧？（2）听说过木渎的名字,典型的江南古镇,但毕竟是惯常见的江南风景,并没有在我心里荡起涟漪,也就没有生出探寻的念头。但此行目的是探访朋友,既然朋友开口邀请,只好恭敬不如从命了。     

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所全日制专科层次普通高等学校：现有全日制在校生6446人,毕业生就业率始终保持在98％以上。学院3个校区分别座落于苏州古城区的书院巷、石湖风景区的苏州国际教育园北区和古镇木渎,共占地440380平方米,建筑面积207152平方米。     

封面人物

<正>钱家荣江苏省木渎高级中学教科室主任、心理辅导教师江苏省高中心理健康特级教师钱家荣,江苏省高中心理健康特级教师、教授级中学高级教师、江苏省第四期"333高层次人才培养工程"第三层次培养对象、苏州市教育领军人才、苏州市名教师、苏州市学科教改带头人,现为江苏省木渎高级中学教科室主任、心理辅导教师。他用爱心给予学生阳光。他扎根农村教育     

首届中国青少年读写大赛江苏省优秀组织奖获奖单位名单

1.南京实验国际学校小学二部2.南京市大厂区南化四小3.高淳县阳江中心小学4.溧水县实验小学5.江浦县新世纪实验小学6.江浦县乌江镇周营小学7。连云港市海宁小学8.连云港市临海路小学9.东海县曲阳中心校10.东海县牛山镇中心校11.淮安市楚州区博里中心小学12.金湖县实验小学13.盐城市王港小学l 4.盐城市迎宾路小学15.盐城市盐都县葛武镇小学16.镇江市江滨实验小学17.苏州市吴中区木渎中心小学18.江阴市璜土中心小学19.如东县马塘小学20.如东县福亮小学21.赣榆县徐山中心小学22.通州市五窑小学23.海门市实验小学24.宝应县柳堡镇中心小学25.泗阳…     

加强机制建设 促进集团发展

江苏省盐城市第一小学,是黄海之滨的一所百年老校。进入21世纪,学校逐步形成了集团化办学的新格局。2003年,学校新校区(即盐城市实验小学)建成办学;同年,创办附属幼儿园(即盐城市六一幼儿园)。2006年,经上级批准,筹建盐城市第一小学教育集团。2008年与2010年,盐渎实验学校和聚亨路小     

突破“时空”,让科学课堂更给力——“磁铁的两极”教学片段与评析

课堂教学是有严格的时空限制的,而小学科学教学内容涉及面十分广泛,又以探究为核心,课堂教学的时空突破是小学科学教师给力的方向。一、课的开始力要给准。即设置情境吸引学生,启发他们从中提出科学问题。科学问题宜小不宜大,宜少不宜多,要尽可能是一个封闭问题。例如,苏州市吴中区木渎实验小学的姚继洪老师执教《磁铁的两极》,课的开始:师:同学们,今天我们要一起玩磁铁。磁铁,也被人们俗称为吸铁石。你们桌上也有一块条形磁铁和一盒     

改变学习方式，提高阅读教学的有效性

语文课程标准指出：“逐步培养学生探究性阅渎和创造性阅读的能力。”阅凄应该是探究和创造的过程,充满了发现、质疑、思考和探究。因此,我认为新课改理念下的小学语文阅读教学,重点是要改变阅渎学习的方式。     

培养小学生英语阅读能力的策略

阅读能力在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。2001年颁布的英语课程标准中对小学英语阅读教学的目标提出了明确的要求。但是，在实际教学中，小学英语阅读教学并没有得到足够重视。许多教师在课堂上开展了大量的听说活动，却很少开展阅渎活动，这直接制约了小学英语教学质量和学生英语水平的提高。笔者认为，小学英语教学应加强对学生阅渎策略的训练，培养学生的阅读能力。[第一段]     

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次的普通高校,其前身是1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校,是江苏省唯一一所卫生类示范性高等职业院校。学院坐落于素有"人间天堂"之称的古城苏州,现有三个校区,分别位于古城区、石湖风景区和古镇木渎,占地750余亩,建筑面积23万平方米。学院批准     

浅谈小学低年级学生阅读能力培养的基本方法及途径

阅渎教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、渎、写能力,间时,可以让学生获得多方面知识,发展思维,     

《考试》高考数学杂志部分策划及撰稿专家系列介绍(二)

王海赳,江苏省数学特级教师,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,全国优秀教师,全国模范教师,江苏省木渎高级中学副校长,苏州大学硕士研究生兼职导师。     

好书点亮人生 书香洋溢校园 苏州市吴中区木渎第三小学

多年来,吴中区木渎第三小学倡导师生多读书,读好书,形成了"五个确保"的制度,学校的书香校园建设已逐渐呈现出盎然的生机。一是确保学生的诵读时间。即"晨读、午诵、暮悟",每天早上,学生到校之后自主朗诵经典诗文;中午,学校播放古诗文录音,供学生欣赏;晚上,学生在家至少诵读10分钟。二是确保学生诵读的质量。学校为每个学生提供读书笔记     

让每一个生命都精彩——江苏省盐城市第一小学教育集团掠影

盐城市第一小学教育集团是由盐城市第一小学、盐城市实验小学、盐城市六一幼儿园和盐城市盐渎实验学校等单位组成的办学联合体,现拥有9名江苏省特级教师。多年来,学校始终追寻让每一名学生发展,让每一个生命