从思维心理学谈语文课堂提问艺术

启发式所使用的主要手段是提问。语文教学,特别是课堂教学,如果教师所问恰当,收益是会很大的。几年来,本人在这方面进行了一些摸索,现就所得,谈谈自己的看法。     

从数据角度看小学语文课堂教学中的“提问”

以小学语文课堂教学优秀课例为研究对象,从课堂教学中的提问数量、提问类别、师生占用时间等维度进行数据统计,分析数据呈现的特征和规律,从中发现影响课堂教学的关键因素,以期对当前小学语文课堂教学的设计与实施有所启示。     

从心理学角度看赏识教育

赏识教育强调的是善于发现孩子优点,对孩子多加鼓励,使之产生求知的欲望和情感,并取得求知的成功。其实无论是在学校还是在家庭中,赏识教育在塑造一个孩子的成才方面都起着举足轻重的作用。从心理学角度分析,家长或老师在教育过程中有意无意地运用“赏识教育”这一现代素质教育理念,这对于培养孩子健康的人格和人生理念无疑是一种最有效的方式。     

从心理学角度看教育信息化

本文通过对与教育信息化有关的几个心理学问题的初步探讨,以期加深对教育信息化的进一步认识。     

从心理学角度看实验教学功能

从心理学角度看实验教学功能山东省沂水一中（２７６４００）扈乾春实验，是生物教学不可缺少的一部分，它对培养学生科学的直觉和创。造性、认识和再建生物学概念都起着其他任何教学方式均无法替代的作用。本文拟从心理学的兴趣、记忆、思维、能力等方面，浅析实验在中学...     

从心理学角度看教育信息化

本文通过对与教育信息化有关的几个心理学问题的初步探讨，以期加深对教育信息化的进一步认识。     

从心理学角度看神经性贪食症

新春伊始,我们已隐约听到高考的春雷声。对不少高三学生来说考试压力也在不知不觉中有所增长。压力来了,怎么应对?采取能让自己轻松的方式休息是一种方式。而休息放松的方式也有很多种,吃东西也算是其中一种。但是,您知道吗?吃得太多,不仅会造成身体消化系统的负担过重,而且说不定它正反映着您的某种不健康的心理状态?您知道有一种心理疾病叫作“神经性贪食症”吗?     

从心理学角度看课堂师生互动

课堂上师生间的互动是语文课堂教学艺术中一个重要的环节,也是教师获得劳动成果信息的重要手段之一。多数教师都会通过互动这一环节来检测学生所学知识的掌握程度,而同时学生也是通过课堂上的互动行为将自己对知识的理解以及从自身年龄对知识的看法及时的反映给老师,双方便在这一交流过程中获得各自所需要的信息,并求得进步、发展、完善。而在中学这一成长阶段,师生间的互动最为主要的体现方式就是提问,现在我就从心理学角度来分析下这一互动行为：     

从心理学角度看高职大学生逃课

高职大学生逃课是表面现象,深层次上,是心理的问题,治理逃课要从心开始。     

从人本主义心理学角度看角色表演

英语教学越来越注重培养学生的交际能力,角色表演是实施有效英语语言教学的一种可行性策略,有其深厚的理论基础--人本主义心理学,并具有现实意义.     

从心理学角度看女大学生就业

高校的连续扩招和国家就业体制的变化,使女大学生的就业问题日益受到社会的普遍关注。本文从心理学的角度出发,首先对女大学生的就业心理进行了区域划分,其次对女大学生就业难的原因进行了剖析,最后对女大学生应该如何择业提出了相关建议。     

从心理学角度看课堂导入艺术

一场戏 ,有一个引人入胜的开头就能赢得观众。教学也是如此 ,一堂课若能有一个巧妙的导入 ,就能深深地吸引学生。因此 ,设计并组织好新课的导入 ,不仅可以把学生分散的注意力集中起来 ,诱发思维 ,激发求知欲 ,同时还可以交给学生一把打开新课大门的钥匙 ,使教学收到事半功倍的效果。可见 ,导入新课是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。　　一、导入艺术与学习兴趣　　兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生 ,对各种现…     

从心理学角度看中小学信息技术教学衔接

信息技术课已成为中小学中开设的基础课程。应注意从心理学角度出发,做好中小学信息技术教学的衔接工作：了解学生原有知识水平,合理选择与安排教学内容,重视上机,加强指导,改进教学方法,重视情感价值观的形成。     

从广告心理学角度看广告英语词汇特色

按照E.S.Lewis分析的"AIDA"理论,广告一定要引起接受者的注意(Attention)、兴趣(Interest)、欲望(Desire)、和行动(Action),才能成为成功的广告。但该文认为,广告还需要从接受者的各种需求出发,如人的生理需求、安全需求、人际关系需求、偏爱需求、互相理解尊重需求和自我实现需求等等来设计广告,同时也要考虑到人的思维定式等心理因素。可以说,一个成功的广告必须完成不是四个步骤而是五个步骤,即首先,要从需求出发;引起接受者的注意;使其保持一定的兴趣;便于接受者归纳记忆、激起购买欲并最终实现立即行动。     

从教学目的角度看公共心理学教学改革

本分析了高师公共心理教学中存在的大家对公共心理学教学目的认识不一致，大学生学习需要得不到体现的现象。章认为这是造成公共心理学教学效果不想的根本原因。本认为要提高公共心理学教学效果，必须在充分考虑大学生学习需要的基础上，确定公共心理教学目的，并相应调整公共心理学教学内容和改革公共心理学教学方法。     

从心理学的角度看班级凝聚力建设

一个群体、一个团队、一个班级的发展和管理脱离不了凝聚力的核心作用.凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而所能实施团结协作的程度.     

从心理学的角度看英语会话中的性别差异

本文首先阐述了男性女性在英语会话中存在的种种差异，然后又从心理学的角度来分析男女性别差异存在的起因，着重强调了归因以及性别原型这两大原因。文章最后还提出了会话中的男女性别差异给我们的第二语言课堂交际教学所带来的启示。     

从心理学角度看词义引申的途径

以往关于词义引申的研究有一个共同缺陷,即了忽略了词义引申过程中的心理因素。上,人们的心理活动在词义引申中具有相当重要的意义。词义引申的心理机制是联想。而词义的联想引申有两个基本途径 ,即相似联想引申和关系联想引申。     

从心理学角度看师范生的微格教学

师范院校的微格教学是现代化的教学模式,它并不是无源之水,无本之木。我们从心理学角度来看微格教学的方方面面,揭示它在理论上带给我们的启示,从而更好地使其运用于我们的师范教学。