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第一印象
我从《江苏教育》编辑部调到上海教育出版社工作是在1964年10月。当“上教社”的人事干部领着我去见总编时，他居然直呼其名：“陈怀白，新来的陈纫芷来报到了。”我真是吃了一惊，以后我接触其他同志时，发现他们叫社长也是直呼其名“郭云”。在江苏，我们对教育厅的各级领导，都以职务相称。在《江苏教育》编辑部内部，对领导倒也不称职务，但总要加上“同志”两字，如钱闻同志、徐同志。 相似文献
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王家平 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(5):86-94
对鲁迅而言,民国历史是他记忆版图上最鲜活的区域。鲁迅对民前奴隶处境的记忆,对民初成为自由人之欢欣的回味,对民国成立后民众耽缅于欢庆之危险的警醒,构成了他民国书写的具体内涵。通过对示众看客、变戏法般的历史、烈士荒坟等意象和场景的描写,通过对孙中山、章太炎等民国史著名人物的品评,鲁迅对某些历史伦理作了深刻质疑,并创设了自己的民国史书写方式。这一切都无不显示了思想家鲁迅的独特历史哲学。 相似文献
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每个人的“记忆词典”里,都会留下若干条抹不去的记忆,每个人的生涯里,都会经历无数难以忘却的故事。无论是难以忘却的故事也好,或者是无法抹去的记忆也罢,它们都自然而然地会成为激励人不断奋斗的助推器或解码器。 相似文献
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为了忘却,我怎能忘却呵—那囚禁自由和真理的牢笼,那邓恶射向正义的枪声;那“吟罢低眉无写处”的浓黑的恶哀,那刀丛剑树下觅下的诗韵··一。 我曾多次寻觅五烈士长眠的旧址, 手捧木刻《栖牲》作为凭吊的祭文. 巍巍古塔可是你们不倒的身影, 窗摄闪闪可是你们难闭的晶亮的眼睛? “风雨如罄”终究过去, 春之龙华正你簇一园。 田野清风遥传柔石的《二月》, 塔上金铃应和起白莽的新吟。 前躯者用笔的“投枪”刺伤了一个罪恶的世界, 后继者呵,该怎样举起不带“铐”的手笔, 给历史留下动地惊天的新篇! 为了忘却,我怎能忘却呵, 给那庄重的信念断添… 相似文献
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１９９８年五一前夕，德州市职工劳动模范表彰大会正在进行。她身着蓝西服，胸佩大红花，文静端庄地坐在头排首位，电视屏幕上两次出现她的特写镜头……对于郭新来说，这是一项迟到的荣誉，前几年三次评优，她都主动让出，这次若不是我施加“压力”，劳模的称号恐怕又跟她无缘了。一郭新是在动荡的文革期间就读一中并留校的，曾是学校文艺队的骨干，拉小提琴。当时的一中文艺队西洋乐器一应俱全，能演芭蕾舞剧《红色娘子军》，在德州市名声大震。或许是个人的聪颖，或许是文艺队活动的锻炼，１９７１年留校后，郭新在教学和班级管理中初露才… 相似文献
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在《上海教育科研》杂志的读者中,我是一个很大的受益者。 1996年,国家教委正提出"实现应试教育向素质教育的转变",我设计了一个关于教学改革的研究项目,邀请了包括市教科院普教所所长胡兴宏教授在内的三位专家来论证我的课题。对于课题研究方向,当时有不同的看法,有的学者认为,我应该在数学学科领域进一步深入研究,不要心有旁骛;胡所长则支持鼓励我进行跨学科、综 相似文献
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我曾在《中学语文教学》杂志工作过五年。这五年,是我生命历程中重要的五年。它使我从一名教师成了一名编辑,使我从课堂教学走向了语文教学研究,使我在自己的教师工作体验之外,又了解甚至是熟悉了另外的一个领域。这个领域更为宽阔,更富理论色彩,也使我的目光看得更远。如果没有这五年,我也许还只是一个埋头在教学一线的耕耘者,只会在具体的一亩一垅上精细耕作,而缺少抬头眺望远处田野那无限灿烂的胸怀。 相似文献
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每次拿起《文苑·经典美文》我都像一个嗷嗷待哺的婴儿一般吮吸着上面的文字。从《最美好的时刻》开启《灵性之思》,然后《沿着我的母亲河》回忆《那些事,那些人》,当我把《幸福放在手上》的时候,心中溢满了感动。 相似文献
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每次拿起<文苑·经典美文>我都像一个嗷嗷待哺的婴儿一般吮吸着上面的文字.从<最美好的时刻>开启<灵性之思>,然后<沿着我的母亲河>回忆<那些事,那些人>,当我把<幸福放在手上>的时候,心中溢满了感动. 相似文献
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细节决定成败。曾为教师的我，对此感受频深。
很酒地记得一件小，现在想来，如在昨天。
那是一个冬日，上午第二节课是我的英语课。像往常一样，我早早地站在教室的门口等待上课的铃声。教室里很静，[第一段] 相似文献
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非裔美国女作家托妮.莫里森是上世纪晚期最著名美国小说家之一,《宠儿》作为她光华夺目的代表作,以美国黑人种族的伤口为题材,将黑人的折磨与耻辱,成长与忘却都在小说中字里行间,入骨三分的描摹了出来。 相似文献
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在《上海教育》即将迎来创刊50周年之际，刊物编辑让我谈谈“我与《上海教育》。当时，我就觉得有不少事情值得一说，因为我几十年的教育教学经历与《上海教育》密切相连。那我与《上海教育》到底是怎样的关系呢？从前到后，我认真地作了一个梳理。最后的结论是：不管是阅读《上海教育》，还是在《上海教育》上发表章，都是在帮助我成长。[第一段] 相似文献
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在《上海教育》即将迎来创刊50周年之际,刊物编辑让我谈谈“我与《上海教育》”。当时,我就觉得有不少事情值得一说,因为我几十年的教育教学经历与《上海教育》密切相连。那我与《上海教育》到底是怎样的关系呢?从前到后,我认真地作了一个梳理。最后的结论是：不管是阅读《上海教育》,还是在《上海教育》上发表文章,都是在帮助我成长。应该说,在工作期间,自从知道 相似文献
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2012年4月6日《上海教育情报》《上海教育科研》编辑部联合举办一场"中小学幼儿园课题情报综述"培训活动。上海市教委科技处副处长、上海市教育科学规划办公室负责人苏忱、《上海教育科研》常务副主编张肇丰、 相似文献
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历时一年多编制完成的《上海市教育改革和发展"十二五"规划》,已于近日正式印发并开始执行。从调研与规划框架研究、文本起草,到征求意见、修改完善,《规划》的编制过程是一个真正的广集众智、汇聚民意、凝聚共识的过程,体现了编制工作的民主性和科学性。 相似文献
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我喜欢想象未来,审视现实,也经常地回首品味过去。每当回顾过去,就会有那么多美好的印象出现在我的眼前,这些美好的印象就像一杯杯甘露滋润着我的生命之树,使之繁荣,使之常新。 相似文献