谈图书馆员的继续教育

继续教育是对在职人员,不断进行知识技能的补充、更新、提高,以完善知识结构,开发其创造思维和创造力的追加教育.对图书馆员实行继续教育,国家应在政策法规上给予保障.     

浅谈档案专业技术人员的继续教育

专业技术人员是国家宝贵的人才资源.继续教育是对档案专业技术人员政治、经济、文化、科学、技术知识和技能的补充、更新和拓宽;是提高专业技术人员的整体素质和创新技术能力的教育;也是培养档案专业技术人员的重要途径.     

关于政府在继续教育工作中发挥的作用之思考

专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）,是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关专业知识和技能,完善知识结构,提高综合素质,增强创新能力的教育。加强继续教育工作,对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍,增强自主创新能力,建设创新型国家,具有重要作用。     

法国的继续教育状况

法国的继续教育状况□王建国法国是世界上较早开展继续教育的国家之一。法国政府对待继续教育和其他教育一样，加强了宏观领导，并对继续教育进行过三次立法。第一次立法是１９７１年７月１６日颁布的继续教育组织法，后来在１９７８年和１９８４年又先后两次修改和补充。...     

"军队继续教育"专题——试论军队干部的继续教育

一、深刻理解继续教育的含义和特点 按照教育界多数人的理解,继续教育是指"对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育".具体说,继续教育概念包括了以下含义:继续教育是一种非学历的成人教育;受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平;继续教育的内容是新知识、新技术、新方法、新信息、新技能;学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野,改善知识结构,提高创新能力.     

继续教育三问

读者问 人事部确定,今年为继续教育宣传年。请介绍继续教育的涵义、发生与发展及特点。 孟冬答“继续教育”是对在职专业技术人员不断进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育,在我国,继续教育的对象是从事专业技术工作的在职专业技术人员(含管理人员),重点是担任高、中级专业技术职务的中青年业务骨干和学术、技术带头人。继续教育的内容根据国家、地区、行业的发展和工作     

理解继续教育发展继续教育

继续教育是指脱离正规教育之后面对成人所实施的高等教育,主要是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种追加性的高等教育.在继续教育迅速发展时期,提出了继续教育的一些概念性问题,简述了继续教育发展的历史,分析了继续教育发展中存在的问题,提出了解决这些问题的思想.     

继续教育浅析

一、继续教育的概念继续教育指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓宽和能力提高的教育.是终身教育的重要组成部分,是专业技术人员更好地适应不断发展和变化的社会需要而进行的再教育.二、继续教育的特色1.党和国家重视、政府积极倡导.近十年来,从中央机关到地方政府普遍建立了职能管理机构,颁布了政策和法规,逐步完善了“五有三化”工作体系,即有规划、有制度、有组织、有经费、有考察地推动继续教育走向经常化、制度化、科学化,实行保护、强制和激励的运行机制,在原有的工作基础上研究市场、深化改革、提高起点、拓宽领域.我国继续教育法制状况有六个层次;国家宪法;法律(义务教育法、学位颁布、其他法规中讲到的继续教育法规定…);行政法规;地方性法规(分专顶、职工教育法、其他法规中讲到的继续教育法规定…);有关的行政规章制度(包括国务院、各部委下发的和省、市、自治区地方政府制定的…);基层教育单位制定的继续教育暂行规定.国家各级领导人,特别是教委、国家科委、成教部门、继续教自工程协会的领导多次讲话指示,近年来各行各     

高师继续教育探讨

众所周知,继续教育是对在职人员不断进行知识补充、拓宽、更新、提高的一种教育方式,是高等教育中的一个新的教育层次.继续教育对在职人员自身素质的提高,对专业人才的培养,对科学技术的发展,都具有极为重要的作用.面对即将来临的二十一世纪,中国高师继续教育的工作者们都在认真思考这样一个问题:应以怎样的姿态来迎接新世纪的到来和挑战.     

中国继续教育的管理与发展(题纲)

一、继续教宵概忠的内涵与延伸11.教育将全球化、网络化、信息化。1.继续工程教育（CEE）12.‘“毕业”的传统概念已成历史,人们必须终2.继续教育（CE）身学习才能适应,终身教育成为时代的潮流。3.内涵延伸四、继续教育的特点在中国,继续教育是指对专业技术人员不断进行1.继续教育是一种终身教育思想。知识和技能的补充、增新、拓宽和提高的一种追加教2.继续教育是科技和经济发展需要的产物,因育,以使专业技术人员完善知识结构,提高专业技术而继续教育是完全为经济建设服务的。水平和创造能力。3.继续教育是专业技术队伍整体性人才开发的…     

从终身教育视角看继续教育的管理与发展

终身教育理念自从被引介国内就得到国家层面的重视,终身教育与我国当前教育体系的形成已然密不可分,它是继续教育的理念支撑和重要目标。作为学校教育的重要补充形式之一,继续教育主要为已经完成学历教育及有一定专业技术职称的在职人员提供知识的更新、提高、拓展、完善,可以让学习者更好地适应时代发展,因此应围绕终身教育理念进行继续教育管理理念的变革。     

继续教育的理论与实践探索

继续教育就是对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,使其完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平的教育活动。继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。     

对发展海军继续教育的初步思考

继续教育是完成学历教育后进行知识更新、补充、拓展和提高的教育。在许多发达国家已经纳入国家现代教育体系，成为其不可或缺的重要部分。本文初步探讨发展海军继续教育的基本思路。 一、继续教育对我军特别是海国现代化建设的重要意义 继续教育是伴随科技进步、经济与社会发展而逐渐发展起来的一个新的教育领域。第二次世界大战后，一些发达工业国家的从业人员，为了解决工作中遇到的问题或为了谋求新的职业，纷纷返校求教或学习。进入６０年代后，新知识、新理论、新技术、新成果不断涌现，知识更新的活动更加活跃和广泛，并逐渐形成了一…     

发挥高校优势 推进继续教育创新

一、继续教育的发展与前景1、继续教育继续教育,原意是指对大学后的工程技术人员的再教育或连续教育。随着继续教育的兴起,人们对继续教育概念、内涵、意义等方面均有一定的了解和认识。继续教育在国内外备受重视,其作用越来越明显与突出。在国际上,由于政治、经济、科技和文化的不同,各国对继续教育的认识和理解也有所不同。联合国科教文组织对继续教育的表述是:———“广义的继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育”。在我国,继续教育理论工作者对继续教育的认识和表述也不尽相同,有人说继续教育是高等教育的补充和延伸;也有人认为继续教育是对已参加工作的专业人员和管理人员进行的一种知识更新、补缺的职后教育;还有的认为继续教育,是对获得一定学历教育和专业技术职称的在职职工和专业技术人员进行的一种教育活动。根据我国国情和现状,对继续教育的概念与意义较普遍的看法是:继续教育通常是指对专业技术人员不断进行知识更新、补充、拓展及提高能力的一种追加教育,覆盖了理、工、农、医、教育、文学、艺术、政法、管理等自然科学与社会科学各个领域。继续教育与终身教育、成人教育、职业教育体系相互衔接,相互联系,相互渗透,共同构...     

西部地区中学体育教师继续教育的调查研究

继续教育是指已经脱离正规教育、参加工作和负有成人责任的人所接受的各种教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育,是一个外延比较宽泛的概念。从近些年来继续教育的时间来看,继续教育已得到越来越多人的重视与参与,继续教育的概念在不断深化和拓     

卷首语

<正>目前国内普遍使用的继续教育概念与国际上通用的继续教育概念含义有较大不同。国际上继续教育是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。国内我们目前使用的继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。显然国内继续教育概念比国际继续教育概念包含的范围     

德国成人教育行政管理及对我们的启示

德国十分重视成人教育,把继续教育,视为人生的四个教育时期之一:即幼儿教育、义务教育、高等教育、继续教育(成人教育).继续教育的种类包括:为获得学校毕业证书的学校补充教育;为获得职业上的各种资格的职业进修、晋升、改行转业教育以及企业、工会等对个人进行的各种教育;对大学毕业生进行再教育的学术教育;等等.1970年原联邦德国教育委员会在它的教育体制计划中阐述道:"如果不实施继续教育的话,那么第一教育阶段(10年义务教育)依然是不完整的.继续教育的全部领域是整个教育体制的一个组成部分.高级职业培训、重新定向的专业进修以及其它各类成人教育都在这一范畴之内."由此可见,德国的继续教育阶段相当于我国的成人教育阶段.     

“双停”政策对高校成人教育发展策略的影响

2017年,李克强总理在两会政府工作报告中多次提到了教育,如"加快发展现代职业教育"、"以教育现代化支撑国家现代化"、"办好公平优质教育"等。其中,还指出要加强继续教育。成人继续教育是终身学习体系的重要组成部分,对传统教育体制改革具有重要推动作用。作为学校教育的必要补充,高校成人教育为踏入社会、进入职场的成人提供了再学习的机会,一直以来备受关注。而总理提出加强继续教育,正是希望将全民教育、终身学习落到实处。     

普通高等学校继续教育的现状及思考

继续教育作为教育事业的重要组成部分,是对继续教育人员进行专业知识和技能的增新、补充、拓展和提高知识结构,以培养创新能力为目的的继续教育。开展继续教育是世界各国教育发展的趋势和潮流,并以普通高等学校为依托,发展着各国的继续教育事业。开展我国的继续教育,也必须根据我国的基本情况和特点,在充分利用高等学校教育资源的基础上,积极探讨发展我国继续教育的措施与办法。     

医院开展继续医学教育存在的困难及对策

医学继续教育是指对已完成院校医学教育的卫生人员进行的新理论、新知识、新方法和新技术的终身性的训练活动,是专业教育的继续、补充和完善.但是在开展继续教育工作的过程中存在很多这样或者那样的问题.探讨培养和提高基层医院医疗卫生人员在我院的继续医学教育模式非常的重要.