论高校构建全员育人的体制机制和实践格局

全员育人是高校德育的核心理念,是高校德育的必然要求和价值取向。实现全员育人,必须构建全员育人的体制机制,推动教书育人、管理育人和服务育人结合,形成全体教职员工共同参与学生教育的格局。     

对构建高校德育全员育人长效工作机制的思考

从坚持育人为本和“大德育”的视角出发,从教育、管理、服务的结合上来探讨高校德育全员育人长效工作机制的时代内涵,旨在挖掘和优化教育资源,进一步强化德育功能。     

新时代高校课程思政协同育人机制建设研究

思想教育是引领学生端正思想、形成正确价值观的过程,高校思政教育形式多样、内容复杂,容易受内外因素的影响,需要协同性与全面性的育人机制来支持。全面推进课程思政协同育人机制构建,可以强化思政教育成果,提高思政教育的影响力与感召力,促进学生全面发展。文章结合课程思政协同育人的理论意蕴,探究课程思政系统育人的困境,提出科学合理的育人机制建构策略。     

应用型高校英语专业产学研协同育人机制建设探究

文章在对应用型高校英语专业产学研协同育人机制建设的重要性进行分析的基础之上,详细梳理了构建产学研协同育人机制需要遵循以学生为中心及实践性原则,并阐述了应用型高校英语专业在建设产学研协同育人机制方面存在专业定位认识不够清晰、课程体系不够完善、双师型教师数量不足、实践教学平台与校外实训基地搭建不足等问题,结合问题提出精准专业定位、以产学研为导向构建课程体系、共建实习平台的建议。     

高校图书馆育人机制研究

图书馆工作是高校育人工作的重要组成部分,不仅为师生提供了丰富的馆藏资源,而且为丰富学生的第二课堂作出了重要的贡献,促进了大学生行为习惯和品德的形成。为了更好地发挥图书馆的育人功能．高校图书馆必须创造优美的环境、营造良好的阅读氛围,严格落实既有的规章制度并不断完善。工作人员应有高度的责任感和事业感,不断提高自身的思想品德修养和业务水平,与高校其他部门互相配合,共同做好育人工作。     

全员育人教育视角下高校书院制建设研究与思考

书院制是近些年来随着高等教育的发展在高校内逐渐兴起的一种教育发展模式,书院制的教育发展模式指的是在高校的生活区建设结合高校发展特色、为学生搭建有利于其健康成长的发展生活服务平台,实现高校学生全员育人的教育发展理念。     

论高校全员育人思想政治教育机制的构建

新时期对大学生思想政治工作提出了新的要求,构建全员育人的高校思想政治教育工作机制是符合大学生发展需要的工作模式。本文结合当前高校思想政治工作的实际,从全员育人机制的内涵、高校大学生思想政治教育工作现状与构建高校全员参与的育人机制等方面进行了探讨与研究。     

浅析高校校园文化的育人机制

高校校园文化和学校育人是手段和目的的关系。高校校园文化具有引导、凝聚、激励、规范、辐射、创新、审美等七种育人功能,这七种育人功能是一个有机整体。为了充分发挥高校校园文化的育人功能．必须注重高校校固文化育人机制的建设。     

应用型高校科研育人机制研究

应用型高校科研育人机制建设与运行,需要结合办学特点,服务培养目标.根据机制分层原理,将机制细分为动力机制、建构机制和运行机制.动力机制主要来自国家、社会、学校、教师、学生等方面.建构机制需要坚持系统性、多元性、分层性、学生主体性原则.运行机制需要平台、团队、项目、制度、评价、保障等要素,这些要素在应用型高校的育人目标引领下,以一定的方式相互作用,相得益彰.     

高校信息化直接育人机制的构建

关于高校信息化建设过程中育人机制的构建,文章提出从培养计算机相关专业学生实践应用和科研创新能力入手,从管理机制、工作机制和动力机制着眼,侧重实践教学环节的培养,从而构建高校信息化直接育人机制的创新模式。     

高校党建育人功能的机制探讨

在校大学生是国家建设的主要接班人,是我国兴旺发达的希望,在国家社会经济快速发展的今天,一定要重视中国大学生的思想素质建设。在我国党的事业发展中,要努力培养起高素质的接班人,继承和发扬党的优良传统,为我国的建设贡献力量。本文主要阐述了新时期下,高校党建的育人机制的具体情况,促进发展适应社会发展、符合社会需求的党建教育机制。     

高校思想政治教育中全员育人机制的构建与研究——以浙江师范大学为例

本文阐述了高校全员育人的内涵,并分析了高校全员育人意识的现状,进而结合浙江师范大学的相关情况提出实现高校全员育人的举措。     

高校全员育人工作的实效性研究

高校全员育人工作是提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的有益探索和实践。本文把理论与实践紧密结合,树立以学生全面发展为本的理念,论述了教书育人、管理育人、服务育人、科技育人的地位和作用,促进大学生全面发展。     

全员育人背景下高校学院学风建设路径刍论

当前中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时刻,人才是中华民族伟大复兴和中国在国际竞争中制胜的法宝,高校学风建设的不断推进有助于培养各类高级专门人才,助推中华民族伟大复兴梦想的实现。文章对高校学风建设存在的问题进行分析,从全员育人的角度出发,以学院为基础单位,深入探究高校学院学风建设的有效路径。     

论高校和谐育人机制的构建

和谐社会为高校育人工作提出了崭新的理念.以和谐的理念引领高校育人工作,构建高校和谐育人机制,是当前加强和改进大学生思想政治教育非常重要而迫切的命题,具有非常重要的实践意义.     

论高校与红色博物馆协同育人机制的构建

与红色博物馆构建协同育人机制是高校实现立德树人教育根本任务的重要途径。高校与红色博物馆在育人方面具有共同的任务、目标和需求,这为二者协同育人机制的构建奠定了基础。然而,在具体的实践过程中,二者存在协同育人意识淡薄、方法单一、制度缺失等问题。故高校和红色博物馆在构建协同育人机制过程中,必须树立协同育人理念,丰富协同育人方法,健全协同育人制度。     

高校党建育人功能的机制研究

文章在育人功能统揽新时期高校党建工作全局的视角下,着重探索构建适应形势发展、符合社会需求、尊重成才规律、经得起实践检验的高校党建育人工作机制,以便提升高校党建工作水平,实现中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人才培养目标。     

“全员育人”理念下高校就业指导协同工作机制实践探索

高校毕业生数量逐年攀升。面对严峻的就业形势以及大学生就业指导工作中存在的问题,文章探索“全员育人”理念下高校就业指导协同工作机制构建路径,以建立主体责任明晰、辅导员与专业教师协同推进、全员参与的就业指导协同工作机制,凝聚教师力量,开拓思路,创新就业指导服务模式,提升大学生就业能力和就业质量。     

高校思政育人网络化的功能优化机制分析

随着互联网技术和信息技术的快速发展,大学生的学习和生活发生了重大的改变。新时期,网络已经成为高校的思政教育主要教育载体,对学生的价值观、思维方式以及思想素养产生了不同程度的影响,对高校传统思政育人的方式方法也造成了不同程度的冲击。鉴于此,高职院校要开发新媒体,立足新平台,强化监管度,构建思政教育的协同育人新机制。     

用制度建设推动全员育人工程

在加强全员育人工作方面,大多数学校都只停留在加强教师责任心教育的层面上.这已经不能很好地适应形势的发展和要求了,学校应该在管理育人、教书育人、服务育人三个方面建章立制,用制度建设来推进育人工程.