微型化学实验的新途径

做微型化学实验时,一般要有一套微型仪器.是否可以利用其它物体来代替微型仪器?笔者经过思考和探索,发现用滤纸作载体,也可以做一些化学实验.     

试纸上的微型电解实验

由于滤纸本身的质地、颜色等特点,在滤纸上进行化学实验已经成为微型化学实验研究的热点[1],朱心奇老师的《在滤纸上做微型化学实验》已经介绍了五种实验设计。其中一例涉及滤纸上饱和食盐水的电解,由于滤纸浸润酚酞试液,使得有碱生成     

在滤纸上做微型化学实验

本文介绍可以在滤纸上做的化学微型实验典型实践。1　滤纸的特点洁白的滤纸是化学实验室中一种重要的实验用品 ,由于其具有丰富的毛细管 ,能吸载本身质量 2 0- 10 0 %的液体 ,决定了许多化学实验可在滤纸上进行 ,特别适合于有颜色变化的微型实验。滤纸上进行化学实验的优点主要     

利用多用滴管创新设计微型化学反应装置

国内外各种套型的微型化学实验仪器几乎都包含多用滴管。多用滴管是由聚乙烯吹塑而成的一种仪器,由一个圆筒形的具有弹性的吸泡连接一根细长的径管构成。多用滴管具有许多功能,它可以用来作为试剂溶液的储液、滴液、反应容器和滴定管等,也可把其径管拉长拉细,作为毛细管和搅拌棒。     

在中学化学实验中应采取的环保措施

一、推广微型化学实验，体现绿色化学的要求 1．自制微型实验器材做实验。微型实验仪器可利用废弃物自制：像青霉素瓶可做试剂瓶、集气瓶、广口瓶；一次性输液器可做导气管、多用滴管；冰淇淋塑料勺可做药匙等。利用微型实验仪器做实验，操作简单、方便、安全。例如，利用小注射器制取Fe(OH)2的实验，其优点是全封闭、不易氧化，白色沉淀可保持较长时间。再放出部分溶液吸入空气，白色沉淀很快变成灰绿，然后慢慢出现红褐色，颜色的变化给学生留下深刻印象。     

用滤纸做显色反应实验三则

用滤纸做显色反应实验三则崇明马桥中学（２０２１５８）施丹一、蛋白质的显色反应：在园形滤纸上涂上鸡蛋清，然后滴上几滴浓ＨＮＯ３，等一会儿，滤纸上的蛋清很快显黄色，实验效果十分明显，也不用试管，也不需加热，可见度大，教学效果好。二、淀粉的显色反应：在园形...     

用滤纸做微型化学实验

洁白的滤纸是化学实验室中一种重要的实验用品,由于其具有丰富的毛细管,能吸载本身质量20%-100%的液体,决定了许多化学实验可在滤纸上进行,特别适合于有颜色变化的微型实验。滤纸上进行的化学实验,有诸多优点,主要为: (1)因有白色底衬,颜色变化明显,现象直观; (2)试剂用量少; (3)操作简单、安全。笔者经过实践,用滤纸设计了如下微型化学实验。一、用滤纸做微型容器,进行微量实验(一)盐酸与浓氨水发烟取条状滤纸(5 cm×3 cm)两块,使其分别充分吸载浓盐酸与浓氨水,沿短边夹起,使其保持平行并相对靠近,在夹缝之间可见大量白烟出现。     

化学实验微型化的特点与意义

一、微型化学实验的基本特点 1．简化实验装置，节约费用，经济效益可观。微型实验可从多方面节约费用。其一，仪器成本低。微型仪器结构巧，生产上耗材少，而且一些仪器在日常生活中很易找到代用品，如青霉素药瓶可以做试剂瓶、集气瓶，一次性输液器可做导气管等，所以比常量仪器可节省成本费50％左右。其二，试剂用量少。微型仪器其反应物用量以取得明显的实验现象为宗旨，     

制作“金属树”的微型趣味实验

九年级化学教材金属与金属材料中有一个现象明显的经典演示实验:利用铁与硫酸铜的置换反应,使浸在硫酸铜溶液中的铁丝长出红色的铜树。漂亮的铜树深深吸引了学生,也吸引了很多化学教师投入到金属树实验的改进研究中去。其实,日本《化学教育》杂志早已经介绍了一种在滤纸上生长金属树的方法,我们在重复该实验的基础上,进行了改进。一、滤纸上的金属树将一张圆形滤纸置于培养皿内,再准备同样的反应装置     

利用多用滴管创新设计微型化学反应装置

国内外各种套型的微型化学实验仪器几乎都包含多用滴管.多用滴管是由聚乙烯吹塑而成的一种仪器,由一个圆筒形的具有弹性的吸泡连接一根细长的径管构成. 多用滴管具有许多功能,它可以用来作为试剂溶液的储液、滴液、反应容器和滴定管等,也可把其径管拉长拉细,作为毛细管和搅拌棒.一般浓度的无机酸、碱、盐溶液可长期存储于吸泡中;而浓硝酸等强氧化剂的浓溶液和浓盐酸等与聚乙烯有不同程度反应的试剂不宜长期储存于吸泡中;苯、甲苯、松节油、丙酮、石油醚等有机溶剂对聚乙烯有溶解作用,也不应储存在多用滴管里.     

微型SO2实验设计

微型化学实验就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。微型化学实验具有用的试剂少,实验安全、方便、污染小等优点,可以帮助学生进行探究式学习,培养学生创造力。然而,我国目前还没有开发出现成的微型化学实验仪器。笔者尝试利用现有简单的化学仪器和医用注射器、输液管、药瓶、药穴板等常见物品组合设计微型实验装置,收到很好的效果。     

微型化学实验特点浅析

20世纪80年代以来,在国内外各类学校的化学实验教学中出现了一种新的实验方法——微型化学实验。它是在一些专门设计的微型化的仪器、装置中进行的化学实验。其试剂用量比相应的常规实验节省90%以上,所以称为微型化学实验。例如,在常规的学生实验中,欲检验某溶液是酸性还是碱性,通常要取这种溶液2￣4ml加入普通试管中,然后再加入1￣2滴酸碱指示剂,根据指示剂的颜色变化来判断溶液的酸碱性。同样是这个实验,如果用白色点滴板的凹穴来代替试管,那么,只需取该溶液2￣3滴也会得到相同的结果。这个用点滴板来代替试管所进行的实验就是一个最简单…     

微型S02实验设计

微型化学实验就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术.微型化学实验具有用的试剂少,实验安全、方便、污染小等优点,可以帮助学生进行探究式学习,培养学生创造力.然而,我国目前还没有开发出现成的微型化学实验仪器.笔者尝试利用现有简单的化学仪器和医用注射器、输液管、药瓶、药穴板等常见物品组合设计微型实验装置,收到很好的效果.     

滤纸在化学实验中的运用

利用滤纸为材料,除了可以进行自燃、过滤和纸上层析等实验外,还可作许多其他化学实验,下面列举运用滤纸作化学实验的五个实例,供大家参考。【实验一】离子的迁移实验将一张4×2cm~2的滤纸,用0.1M 的KMnO_4溶液浸湿后,取出平放在洁净的10×6cm~2的玻璃片上,再用两只与电压为2V的直流电源相连的鳄鱼夹,分别夹住滤纸的两端,约隔3～5分钟,就可看到与电源正     

大力推广微型化学实验

微型化学实验,是指在微型的仪器、装置中进行的化学实验。主要有以下几方面的优点。 1.仪器简单易得。微型实验的仪器是开展微型化学实验的硬件,现已有大量的研究和开发。许多成套的塑料系列微型仪器,出厂价才几元钱。成套微型玻璃仪器、中学微型化学实验仪器箱等,价格也较常规仪器便宜得多。许多微型实验仪器,各校学生完全可以动手     

微型实验 跃然纸上

微型实验作为绿色化学的一项方法和技术,已成为实验改革的一个亮点．它是常规实验的微缩或减量,用尽可能少的试剂获取尽可能多的化学信息．基于此,各种简约化的微型实验应运而生．笔者在教学过程中,曾尝试过以滤纸为载体,在滤纸上进行微型实验,收到极好的效果．下面举几个具有代表性的实例．     

化学习题中的微型化学实验

微型化学实验是体现绿色化学思想的一种实验类型,它是以尽可能少的化学试剂来获得比较明显、清晰的反应结果和化学信息的实验原理和技术。微型化学实验两个基本特征体现在仪器的微型化和试剂的微量化。微型化学实验使用的试剂用量会远远少于对应的常规实验,不仅节省实验经费,而且操作安全、污染小。引入微型化学实验可以进行创新的实     

谈化学教学中微型实验的使用

微型化学实验是指用微小量的化学试剂在微型化学仪器装置中进行的化学实验。具有实验仪器小、操作简便、安全系数高、所需时间短、携带方便、现象明显、反应容易发生、药品用量小,实验成本低等优点。在化学教学中,可以将课本上一部分演示实验改为学生分组实验,有利于教育教学改革,这也是符合我国当前国情的。     

中考中的微型化学实验命题

近年来基于微型化学实验的中考命题主要以下面三种方式呈现。1微型与常规仪器的对比将微型化学实验仪器与常规仪器一起在题干中出现,供考生通过对比发现微型仪器优点并作出评价,是化学中考最常见的微型化学实验命题形式。     

微型滴定法测定自来水中Cl-的含量

利用自制微型化学实验仪器,通过微型滴定法测定自来水中Cl-的含量.实验表明这种微型测定方法具有简便经济,反应灵敏,快速准确的特点.值得在化学实验教学中推广.