网上中文社会科学信息资源利用研究--不同职业用户比较分析

通过对不同职业用户使用网上中文社科信息资源基本情况的调查研究，从用户背景、利用目的、利用方式、利用资源类型、所用信息的时间分布、费用情况、检索情况和影响因素等多个角度，对用户利用网上信息的行为进行了分析，为网上中文社科信息资源的建设以及用户更好的利用提出一些建议。     

基于TAM与TTF整合模型分析网络信息资源利用

在提出网络信息资源利用理论存在的问题后,引进TAM和TTF模型,并建立基于二者的整合模型,利用该模型设计一个分析网络信息资源利用的方案,提供探讨网络信息资源利用内部机制的思路。     

高校图书馆网络信息资源利用中的用户障碍分析和对策

从思想认识、技术能力、阅读技能、经济能力等四个方面．对高校图书馆网络信息资源利用中的用户障碍进行了分析．并提出相应的对策。     

网络环境下信息资源的开发利用初探

本文从网络环境下信息资源开发利用存在的诸多问题如人员、财力、政策等方面入手。提出了一些相应的对策以及信息资源开发利用的原则和内容，目的是推进图书馆馆藏文献资源开发和利用的整体战略，力求多方位、多层次、多品种地开发馆藏文献资源和生产适用对路的信息产品。     

基于用户心理的网络信息资源编目思考

随着科技的发展、社会的进步,网络信息资源呈指数增长,组织工作迫在眉睫。对网络信息资源的组织是图书馆的职责所在。图书馆应充分利用其丰富的编目经验,基于用户心理探讨如何优化网络信息组织。     

为非网络用户提供网络信息资源服务的探讨

Ｉｎｔｅｒｎｅｔ已经发展为巨大的信息资源库,但是,在中国还存在着大量的非网络用户,他们缺乏独立获取网上资源的能力。本文探讨了图书馆如何为非网络用户提供网络信息资源服务的问题并提出了解决问题的办法。     

针对网络信息资源利用的研究

随着互联网时代的到来及网络信息资源的迅猛增加,如何利用好网络信息资源将会尤为重要,本文探讨了网络信息资源的特点和原则,并给出了如何合理利用网络信息资源的途径。     

基于高校用户网络信息行为的高校图书馆信息资源建设

在网络环境下,关注用户网络信息行为,加强信息资源建设,创新信息服务模式,是图书馆可持续发展的关键。分析高校用户网络信息行为的特点,提出高校图书馆信息资源建设的对策,为网络环境下高校图书馆信息资源建设提供参考。     

科研用户网络学术信息选择评价关系模型构建研究

[目的/意义]网络学术信息资源是网络环境中科研工作者的重要学术资源，而用户信息选择评价行为是科研用户学术信息行为的重要构成环节。探讨科研用户网络学术信息选择评价的关键因素及其内在作用关系，将有助于从行为模式角度揭示科研用户信息选择评价行为的特点与规律。[方法/过程]利用问卷调查数据，运用结构方程对研究假设和模型进行检验与修正。[结果/结论]用户网络学术信息选择评价凸显了科研用户网络学术信息行为的独特性，是一种是受用户、社会、任务情境等多方因素影响的有限理性行为，在科研用户信息搜寻与利用、信息需求满足中发挥着核心作用。     

网络信息资源利用效率的模型研究——基于TAM／TTF模型

本文在信息系统研究中被广泛采用的技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用以评价网络信息资源利用效率的理论模型,同时提出了相关的测度指标与测度方法。文章期望通过对模型三个核心变量即用户、任务、技术之间特性的分析与适配关系的探讨,试图找出影响网络信息资源利用效率的主要因素,从而为提高网络信息资源利用效率提供一些帮助。     

基于TAM/TTF整合的网络信息资源利用效率模型与指标框架研究

在网络信息资源评价研究日趋成熟的基础上,学术界已逐步意识到如何提高网络信息资源利用效率应是该领域研究中更为关键的问题,它是网络信息资源评价研究的延伸与升华.本文首先对网络信息资源利用效率研究的内涵进行了分析,并以技术采纳模型和任务-技术适配为理论框架,探讨了网络信息资源利用效率研究所应考虑的相关重要因素.在此基础上提出了一个基础性整合理论模型,用以描述影响网络信息资源利用效率各因素之间的总体逻辑结构,建立了研究假设,进行了测度指标体系的设计,初步探讨了模型后续实证研究的框架,为进一步深入研究创造了前提.     

基于TAM/TTF整合的电子商务用户接受模型

在信息技术接受研究中,TRA、TPB、TAM、TTF等用户接受模型得到广泛证实和应用。在模型分析和比较的基础上,对电子商务环境下任务、技术、用户三者所表现出的特征进行总结。最后,基于TAM、TPB和TTF等信息技术接受模型,根据CNNIC和开放式问卷调查的数据统计结果,构建出电子商务用户接受理论模型。     

基于TAM模型的数字图书馆资源利用研究

在总结已有数字资源利用理论和实践经验基础上,构建基于TAM的数字图书馆资源利用模型,采用实证研究方法对假设模型进行验证分析。研究结果表明：①整体样本分析支持理论假设模型;②当按照学术角色将用户划分为三组（本科生,硕士生,博士生/教师）进行分析时,发现本科生对模型的解释最理想,博士生/教师组的情况则不同,而硕士生组混合支持模型。     

用户数字学术资源检索系统使用行为及其绩效研究

基于TAM及TTF模型构建一个学术信息搜索系统使用及绩效评价模型,并采用问卷调查和结构方程建模,以中国知网(CNKI)跨库检索系统、谷歌学术为研究对象进行实证研究,以探寻用户数字学术资源搜索行为及其对绩效的影响。研究发现,任务-技术适配与绩效期望之间存在显著的相关关系,使用与绩效之间没有显著的相关性。此外,任务-技术适配对用户感知易用性及感知有用性均存在着正向影响,而感知易用性及感知有用性直接影响着用户对于数字学术资源搜索系统的使用。     

网络信息资源评价方法

网络信息资源评价主要可分为定性与定量两种方法。本文对这两种方法和基于元数据的网络信息资源进行了评述,并探讨定性评价中的问题,如评价标准、评价过程等。     

面向网络学术信息资源利用的任务-技术适配量表开发

任务-技术适配(TTF)是近年来国外学者在信息系统使用研究中经常采用的一个变量.在借鉴国外相关文献研究成果、专家访谈及预调查的基础上,形成最初的34个TTF测量题项.采用克隆巴赫α系数分析法对题项进行内部一致性检验,以保证量表具有较高的信度.在探测性因子分析和验证性因子分析过程中,采用主成分分析和结构方程建模方法,来检验量表的信度和结构效度,并进一步修正和完善量表.最终建立的量表包含信息资料符合性、检索功能等9个维度,共29个题项.对量表的检验结果表明,量表具有较好的信度和结构效度.量表将在网络学术信息系统评价、设计和诊断工作中发挥其应用价值,并为网络学术信息资源利用、信息检索等领域的经验研究奠定一定的基础.     

移动出版服务受众采纳的行为模式——基于信息技术接受模型的实证研究

针对受众对移动出版服务的接受行为,本文在信息技术接受模型的基本架构上展开研究,通过理论分析和添加新的研究变量,得到了移动出版用户接受行为的理论模型,并通过实证对模型进行了检验和修正。该模型概括了移动出版服务用户接受行为的微观机理,即:发现了移动出版信息系统的系统质量、信息质量等外生性因素对用户的感知有用性和易用性的影响;社会影响和沉浸体验对用户使用态度和使用意图的影响;以及用户的使用意图和行为与使用态度、感知有用性、感知易用性等内生性因素之间的关系。     

技术接受模型研究综述

技术接受模型已成为国内外学者研究的热点理论之一.文章以不同时期学者的研究重点为依据,概括总结了技术接受模型的演化过程,将技术接受模型研究划分为三个阶段:以模型框架为研究重点和以模型内部因素为研究重点、以向模型中引入新理论为研究重点,并对典型研究进行了综述,分析了这种演化的原因。最后,对技术接受模型研究的趋势进行了探讨,提出了技术接受模型跨学科、聚焦特殊人群、结合新理论和重点转移的发展趋势。