中国在古典力学方面的贡献

中国是四大文明古国之一,中国人曾以超人的智慧创造了灿烂辉煌的中国古代文化,物理学是中国古代文化的一个重要篇章。然而,在现今使用的中学物理教科书和诸多教学参考书中,对作为中华民族优秀文化遗产之一的中国古代物理学介绍得比较少,究其原因,不外乎两个方面:一是中国古代在物理学方面的成果大多是一些分散的思想和深藏在生产应用中的一些观念,不便于介绍;二是我们大多数物理教学工作者没     

略论墨子对物理学的研究

1前言 几乎所有的大中学生都知道古代西方一些知名的物理学家,如亚里士多德、阿基米德等,但很少有学生知道我国古代的墨子及其对物理学的贡献．     

中国古代物理学史融入中学物理课堂——以《光的直线传播》教学为例

中国古代物理学史与中学物理的融合既有助于激发学生学习兴趣,又能渗透爱国主义教育,培养学生爱国热情和科学素养,增强学生的责任感和民族自信。本文将中国古代物理学史与《光的直线传播》一节内容相结合,在“墨子号”量子卫星背景下介绍墨子及其光学成就,制作教具辅助教学,帮助学生学习和掌握光沿直线传播并树立文化自信。     

中国古代趣味物理实验补遗

将分布在中国古籍中的一些趣味性浓的物理实验收集拢来予以介绍 ,扼要地分析了实验原理与方法 ,指出其在当今物理学中的应用 ,对了解中国古代物理实验产生、变化、发展的历程具有参考价值 .     

墨翟在物理学发展中的地位和作用

墨翟(墨子)(约公元前468-前376年)是春秋战国时期，代表小手工业者和劳动人民的思想家、政治家、教育家、中国古代科学(哲学)家、中国古代物理卓越成就家，对于物理学的界定，按近代观念，要从严谨的理论，缜密的数学和精确的实验来判断，总觉得中国古代物理不能成其为物理学，只不过是一些零散而不成系统的物理知识而已。     

融入物理学史,提升核心素养——以人教版初中物理热学部分为例

中国古代物理学史是中国灿烂文明的重要组成部分,蕴含了丰富的古人智慧,是培养初中生核心素养的重要源泉.本文用思维导图这种简明易懂的可视化方法对中国古代物理学史的热学部分进行梳理呈现,在课堂中分课前、课中和课后进行融入,并结合人教版初中物理教材进行说明.     

大学物理课程融入人文思政教育的探索

本文通过对大学物理基础课程教学中存在的学习动力缺失、人文教育缺失、思政教育缺失等问题的分析,提出了在大学物理基础课程教学中穿插中国古代及近现代的物理学成就展示,以提升学生学习物理学积极性、强化对学生的人文思政教育的教学方法。     

第一讲 16、17世纪我国物理学的成就和西方早期物理学的传入

结合物理教学对学生进行爱国主义教育,是中学物理教学的目的之一。在物理教学中介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国历史上的科学技术贡献,介绍我国现代化的科技成就等是对学生进行爱国主义教育的主要方面。过去,本刊1988年第10期一1989第2期曾开辟过“中国古代物理学成就”讲座专栏,受到了广大读者的欢迎,许多读者反映,经典和现代物理学在中国的发展方面的资料甚少。为此,约请了束炳如、杜正国、晏世雷同志为本刊开设此讲座,提供一些有关资料,供广大中学教师教学参考。     

我国古代对力学的贡献及物理思想简评

新的课程标准，强调对学生的情感、态度、价值观的培养．在教学中有意识地渗透一些有关我国古代对世界物理学的贡献，对培养学生的民族自豪感、进行爱国主义教育具有一定的价值．     

略论中国古代辩证自然观与地学的产生与形成

我国古代辩证自然观属于中国古代哲学的范畴,但却对中国古代自然科学的产生、形成与发展产生了深远的影响,地学也不例外.这样的辩证自然观在先秦时代就已成型,已形成较完整较系统的体系,其主要框架就是:阴阳思想、五行思想、天地人和相统一思想、易气八卦思想.这样的辩证自然观是在中国古代文化的土地上发生发展的,有其特殊的文化条件和科学基础.中国古代文化的最基本特征是悠久而不衰的农业文明.中国古代农业文明的兴起与繁荣,是中国古代自然科学诞生和发展的重要文化背景.随着古代农业原始的兴起与发展.首先得到诞生、形成与发展的自然科学是那些与农业紧密联系的学科,其中地学就是这样一门学科.我国古代地学的形成先于其它一些古代自然科学,诸如数学、物理学等,其中一个重要原因就是地学与我国古代文明的起源点——农业更为休戚相关、如《山海经》在春秋已成书,《禹贡》《管子·地员》成书于战国,均是我国最早的科学专著之一.     

从沈括透视中国传统物理学特点

宋代是中国传统物理学的高度发展时期,出现了许多珍贵典籍,《梦溪笔谈》就是其中之一,其作者沈括是当时最有代表性的人物,是中国古代一位杰出的科学家。有许多学者对沈括进行过研究,但在这诸多研究资料中主要是突出、强调了沈括的"贡献",而笔者这里结合他生活的时代背景,结合中国传统物理学的发展状况,将主要关注沈括是怎样获取那些物理知识的,以及他又是怎样把这些知识展现给世人的,从而使读者在了解沈括的同时,从中透视出中国传统物理学的一些特点。     

周易与现代科学

本文就当代物理学的一些成就与中国古代哲学特别是《周易》的哲学思想做了分析,说明了《周易》八卦论的科学意义。     

《我国古代小说的发展及其规律》微型教案

[定位 ]本文教学实践的重点是引导学生研读课文内容和结构 ,做到融会贯通。其一 ,探究文章的结构特点 ,了解古代小说的发展脉络和规律。其二 ,理解文章两个方面内容的纵横交织、互为补充的特点 ,培养宏观架构的能力。[切入 ]1 .古代小说阅读调查学生有了一定的阅读量 ,储备了一些文学和历史常识 ,并且也有了文学评论的基本知识。课前进行阅读调查 ,从类别、内容、感受等方面让学生对中国古代小说有一些理性的思考 ,以提高学生的学习兴趣。2 .学习要做到融会贯通 ,主要的做法是什么 ?由此及彼 ,举一反三 ;在积累梳理的基础上 ,对文章进行综合…     

探究医学物理学教学中学生素质的培养

高等教育的教学目的是把学生培养成为符合社会需要的有能力的复合型人才.为了培养适应社会需要的实用性医学人才,医学物理学的教学工作也必须不断改进和加强,针对当前医学物理学教学现状及教学特点,教学工作者应在教学过程中,把握素质教育的培养目标,更新教育理念,改进教学方法和手段,注重实践,提高学生综合能力,将讲授知识与学生对医学物理学的兴趣培养、能力培养、思维培养等相结合,在培养学生的综合素质方面提出一些具体措施.     

中国古代热学发展史简介

中国是世界上文明发展得最早的国家之一.物理学在中国有着悠久的历史.下面我们重点介绍一下我国古代热学的发展情况.     

高中历史必修2“古代中国农业”相关概念辨析

正高中历史必修2专题1的第一个学习主题是古代中国农业,课程标准的内容标准要求"知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点"。虽然各个版本的教科书对这个主题的叙述方式有较大差异,但是都涉及一些基本概念,如古代农业、传统农业,小农经济、自然经济等。由于教科书的叙述比较简略,一些教师反映学生在学习时搞     

新课程理念下"物理学案"的编写

物理学案是指导学生学习新课的学习方案.在实施物理新课程教学的今天,学案更应发挥引领学生自主学习和探究物理知识和规律的作用.本文从新课程理念出发,结合自身编写学案的体会,对新形势下物理学案的编写进行了一些探讨.     

用好阅读材料培养学生能力例析

新编高中物理教材(试验修订本)中有许多“阅读材料”,这些材料结合学生学习物理的实际,分别介绍与物理学相联系的生活或自然中的现象;与物理学有关的新技术和新理论;物理学史上曾经发生的重大事件;一些典型的科学研究方法等等.其内容和以前教材相比,与时代的联系更加紧密,具有更浓的时代气息和更强的应用性.如果在教学中教师能对这些“阅读材料”进行挖掘和利用,将有利于开阔学生视野、启发学     

高中历史必修 “2古代中国农业”相关概念辨析简

高中历史必修2专题1的第一个学习主题是古代中国农业,课程标准的内容标准要求“知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点”。虽然各个版本的教科书对这个主题的叙述方式有较大差异,但是都涉及一些基本概念,如古代农业、传统农业,小农经济、自然经济等。由于教科书的叙述比较简略,一些教师反映学生在学习时搞不清楚这些概念有什么区别。概念不清,要准确、全面地认识古代中国农业经济的基本特点就比较困难。本文对这几个概念略作梳理,供教师们参考。一、古代农业与传统农业     

物理教学中的思想教育

对学生进行思想教育,是学校政治思想工作的重要组成部分,也是各科教学的基本任务之一。中学物理教学不仅要对学生进行物理基础知识的传授和能力的培养,同时在教学过程中必须认真钻研教材内在的思想性,以达到科学性和思想性相统一。一、结合课本进行物理学史的教育,以物理学家的奋发精神和事迹激励学生。在教学中,对学生作一些物理学发展史的介绍是十分必要的。通过介绍历史上中国和外国一些科学家辛勤工作的情况和科研成果,激励学生奋发向上。