浅谈美术高考

据有关报道，艺术类考生大部分都是在升入高中阶段以后才开始为上大学而学习艺术的，时间之短暂。在没有任何艺术基础的情况下大量考生都是根据当年艺术高考大纲所要求的科目而进行着机械的学习。以笔者所学的美术专业为例，大量考生都是反复的临摹大纲中所要求的考试科目。这完全就是一种死记硬背的填鸭式方法。笔者就曾经问过低年级同学，     

美术高考与跨越式教学

近几年来，随着中国美术教育的发展，高等艺术院校的连年扩招，许多学生报考美术专业，在全国范围内形成了庞大的美术类高考队伍。目前，各省报考美术类的学生越来越多，在这一形势下，各种各样的美术培训班应运而生，他们打着“保证上大学”的旗号为自己谋取暴利，甚至摆出一套跨越式教学方法来诱惑初学美术的考生，使很多学生浪费了学习时间和损失不少金钱。由于这类培训班缺少统一的管理，整个市场处于无组织、无规范的状态，长期以来影响着中学美术教学的正常秩序。     

美术高考题型的探索

培养综合素质和终身发展的能力是高考的重要研究课题。本文基于美术高考说明提出的考查内容、理念与策略,目的是改进原有的试题题型,引导普通高中美术特色教学,更好地培养适应未来社会需求的高素质人才。     

美术高考谈

笔者就美术专业考试中的一些关键问题提出了自己的见解,供读者参考.     

美术高考应试教学的现状分析及对策

本文从当前中学美术教育及盛行的美术高考培训现象所存在的问题作了调研和分析,并从美术师资队伍、评价体制、行业规范、责任教育、舆论监督、高考模式等方面多角度对提高教育质量、改善教学环境、加快教学发展等问题进行了广泛探讨,提出了有益的对策。具体分为两部分:第一是分析造成教学影响的因素;第二是提出解决的方法和途径。     

浅析美术高考色彩训练

色彩，是美术院校入学考试的重要科目之一，色彩考试主要是考查学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。[第一段]     

研究美术高考变化提高美术教学质量

随着教育体制改革的不断深入,一元化的美术专业考试受到了挑战。把握多元化的美术专业考试的特点和规律,对于提高美术教学质量、培养学生的综合素质具有重要的现实意义。     

畸形的美术高考观

美术高考是为社会培养艺术人才而设置的全国性的专业考试。它的规模和受重视的程度和文化课考试是一样的。自2001年开始,随着社会的需求,全国各省大中小艺术院校都开始扩大招生规模,增加招生的人数。因此,报考艺术类的考生人数也暴增(从2000年的一两千人到2008年四万多人),那些靠文化课上大学感觉没有戏的学生,都被劝去考艺术。原因是:学艺术考大学很容易。这种极为不正常的现象,对美术教育的健康发展是不利的。     

能力培养是美术高考的永恒主题

美术高考教学主要以技能,技法训练为主,有其特殊性。本文主要针对在当今美术高考训练教学中出现的一些急功近利现象阐明了自己的观点和做法,并从学生个体可持续发展的角度,论述了注重能力培养的重要性和积极意义,旨在提高教学的针对性、有效性,使每个学生都能得到充分发展,把美术高考训练教学真正提升到素质教育的高度。     

美术高考初探

高考美术考生存在缺乏最起码的艺术审美能力、造型基本功不扎实、文化素质偏低等问题,为纠正这些问题,作者结合实践提出了对策。     

美术高考考生心理杂谈

随着高等美术院校的扩招,报考美术院校的学生在不断增加,考学的竞争和压力越来越大,考生的心理负担也在不断加重。本文对不同类型的美术考生的考前心理加以分析,希望家长和考生明白这种努力的艰难和风险。考学只是学习美术和就业的一种方式,这是所有考生和家长必须具备的思想承受能力和心理准备。     

美术高考训练中速写的意义

速写是绘画基本功训练中的一项主要内容，也是美术高考的考试内容．对美术考生专业能力的提高以及今后的发展有着重要的作用。但速写在学校美术高考的培训中往往不被教师和学生重视，这种状况并不正常。笔者略谈几点看法。     

关于美术高考现象分析

现行的高考制度对高中美术教育产生了怎样的影响?如何才能为高校输送合格的人才?本文就高中美术教育现状做了研究分析,提出了解决对策。     

从容应对美术高考

俗话说：“良好的开端,成功的一半”。要有良好的开端就必需要有良好的准备。一年一度的美术高考刚刚结束,在这短短的三四个月中,相同的起点由于准备的方法不同其最后的结果则是完全不同。有人把这归咎于“才气”,“运气”,或其它外在的因素,而实质上,考场上发挥的好坏主要体现在平时的基础性训练是否科学有效,对基本概念的理解是否正确,是否掌握了基本原理并灵活地运用,     

美术高考的教学策略分析

当前我国教育改革正处在深化阶段,美术高考教学作为对高中美术生培养的重要部分,在实际发展过程中有待进一步加强。美术高考是比较复杂的教学工程,对学生的美术高考应试能力及高考成绩等方面的提高有重要的促进作用。本文主要就美术高考的教学现状进行详细分析,并结合实际探索应对策略,希望通过此次理论研究对实际发展起到一定的促进作用。     

美术高考色彩教学方法与策略

对美术高考色彩教学方法与策略进行论述,认为应从注重示范教过程、接合范画讲理论、分类练习学规律、突出重点教方法及加强评价促感悟五个方面来加强工作。     

美术高考教学点滴

针对学生在绘画中出现的问题,结合自身十几年的美术高考数学经验,文章作者从变被动临摹为主动临摹;画水粉静物画,合理运用色彩三要素;学会运用补色三个方面谈了个人的一些见解,旨在指导学生掌握正确的作画方法与技巧,提高绘画技能,取得好的成绩。     

美术高考人物速写技巧训练

人物速写是美术院校招生的必考项目,也是广西美术术科高考的三大统考之一。考试的基本要求包括以下三点：（1）结构到位,比例适当,重心稳妥,把握特征,形体准确。（2）人物表现明确肯定,沉稳有力,简练概括,变化有致,流畅生动。     

美术高考制度的现状分析与对策

自教育部新一轮高考改革启动以来,我国高考制度正朝着有利于高校人才选拔,有利于中学实施素质教育的改革之路稳步发展,美术高考也不例外。但是,多年来由于美术高考制度滞后与高考内容的固化,已偏离了考试实质性目的,影响了生源质量,也影响到了美术考前培训的科学性和考生综合艺术素质的培养。美术高考不但需适应社会与国家的要求,而且不断改革并完善美术高考机制也是未来美术蓬勃发展的重要保证,故其改革已势在必行。