寓德育于活动之中

1.利用重要节日开展教育活动。重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源,我们利用这一资源,增加学生对祖国、对家乡、对生活的热爱,陶冶他们的道德情操,起到了积极作用。每逢重要节日,学校都抓住时机组织学生开展丰富多彩的教育活动。元旦文艺汇演、三月学雷锋树新风、“五四”纪念系列活动(卡拉OK、讲座、演讲等)、“六一”游艺会、“七一”颂党诗歌朗诵会、九月尊师敬长、十月国庆系列活动等,已     

寓德育于活动之中

张家口市建国路小学,注重利用本地优势,采取多种形式开展丰富多彩的教育活动。几年来,他们先后组织     

寓教育于丰富多彩的少先队活动之中

我长期做小学中队辅导员工作。在实践中,我深刻地认识到,开展丰富多彩的活动,是少先队团结教育少年儿童的根本途径。从一定意义上讲,没有活动,就没有教育。少年儿童通过参加队的活动,思想认识得到提高,行为习惯得到培养,意志性格得到锻炼,智慧体力得到增长。因此,作为一名中队辅导员,应当组织和指导好中队的活动。     

寓德育于少年儿童版画活动之中

小学德育渗透于智育、体育、美育之中,他们互相联系,互相促进。我们的实践也证明,美育确是实施德育的一个渠道。几年来,我们有意识地在这方面做了一些工作,寓德育于少年儿童版画活动中,收到了良好的效果。     

寓少先队教育于景观之中

“景观”一词近年来在报刊媒体和各类书籍中出现的频率越来越高。其含义大抵指一定区域内人们可观赏到的景色、景物、景象,如地面形态、自然风光、风景画面和民俗风情活动场景等。从美学范畴来讲,景观是指环境中具有审美属性和价值的景色和景物。在目前可浏览到的景观文化研究文论中,人们把景观大致分类为自然景观和人文景观两种。自然景观是指造化天生而成的自然景物,如三山五岳等;人文景观即用人工修筑而成的景物,其中包括依托自然景观修建的与人的活动有关的如历代园林、名胜古迹等。人文景观又称作文化景观,它不仅有着美的形式,而且蕴涵着文化、历史的内容,是知识和文化的复合载体。     

寓德育于农村小学少先队活动中

德育是学校教育的重要组成部分,承担着立德树人的根本任务,而少先队的主题活动,是对队员进行德育教育的最有效途径。通过少先队活动渗透对学生的德育教育是一条重要的途径,所以,教师要紧抓少先队的常规工作渗透德育工作;紧抓少先队活动渗透德育教育;紧抓少先队阵地渗透德育教育。     

摒弃灌输式德育,寓德育于活动之中

审视当前学校的德育现状,我们就会发现,灌输式德育仍然在学校德育实践领域内大行其道。这里所说的“灌输”式德育是指那种反复教条的。不顾学生主观感受和接受能力的道德说教。改革这种陈旧的德育方式已迫在眉睫。     

寓德育于教学内容之中

德育工作是学校教育的重要有机组成部分,是素质教育的重点.良好的德育教育是树立正确世界观、人生观、价值观的前提;是一个人创造美好未来,孜孜探寻人生真谛、追求真理的必由之路.     

寓德育于管理之中

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“对学生的教育工作，特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”教书育人是我们的天职，学校管理是保证德智体美劳各种教育活动和各项工作正常运转的枢纽。学校的教务处、学生处、团委、总务处、招就办、保卫处等职     

寓德育于英语教学之中

中学英语教学不仅传授英语基础知识 ,进行技能训练 ,同时也有进行思想品德教育的任务 ,为培养“四有”新人服务。德育不能单靠学校的领导、政治老师、班主任来完成。如何寓德于教 ,全面完成英语的教学任务 ,是每个英语教师必须认真研究的问题。如何寓德于教 ,融教育性和知识性为一体 ,达到教书育人的目的呢 ?确立思想道德教育的地位 ,提高认识。 思想教育是素质教育的重要组成部分 ,只注重知识方面的教育 ,不注重思想道德教育 ,这不仅违背英语教学的目的 ,也违背了素质教育的基本要求。中学英语学科同其它学科一样担负着思想道德教育的任务 …     

寓德育于音乐教育之中

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要阶段，也是青少年树立科学的人生观、世界观，为形成正确的政治态度奠定基础的最佳时期。凶此，对青少年进行道德情操、思想品质和行为习惯的教育，显得十分必要。然而，如果单纯从大道理上对学生侃侃而谈，就很容易使学生产生反感心理，从而很难达到预期的教育目的。倘若在传授知识和技能的同时，巧妙地渗透德育，     

寓德育于服务之中

后勤工作也是德育的一个重要环节。两年来,我们结合后勤工作的特点,开展服务育人和管理育人,把德育寓于服务之中,并取得了比较明显的效果。我们的主要做法是:把创造良好的环境作为育人的一个重要环节来抓。一是加强管理,改善条件,一方面在硬件上改善了设施条件。近几年,对教室和学生宿舍进行了全面的大修,墙壁粉刷一新;改善灯光照明条件(每个寝室增加一盏日光灯);配置教室的磨砂玻璃黑板;学生宿舍配置了固定式箱架等等。明显的改善了学习和生活环境。另一方面,加强了教室、宿舍的管理,完善了管理制度,并把教室、宿舍的管理制度纳入了新生入学教育的内容,充分发挥了制度的保证作用。学生中长期难以克服的乱拆电器、乱画“墙壁”、乱接电线等不良行为得到了克服。违章用电和损坏家具门窗玻璃的现象大大减少了。二是绿化、美化校园。优美的校园环境是滋润大学生心田的一块沃土。为了创造优美的     

寓德育于音乐教育之中

《幼儿园工作规程(试行)》中指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响并贯串于幼儿生活以及各项活动之中。”这明确地告诉了我们德育的重点和手段,因此,面对富有情感,可塑性强的幼儿,我尝试着寓德育于音乐教育之中。这主要是考虑到音乐教育具有形象性和情感性的特点。形象性就是以生动、鲜明的音乐形象来感人,情感性就是用具体的形象来     

寓德育于教学之中

在贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针过程中,多年来学校一般是通过政治课、团队活动、班主任等工作落实德育要求。在新的形势下,通过学习,作为担任多年班主任的一名老教师,我意识到必须针对当今学生的实际思想状况,在教学中渗透思想教育,避免枯燥乏味的说教。一名合格的教师,头脑中就应该有教学和德育二个大纲,并在备课和教学实践中使之互相渗透,寓德育于教学之中。在物理教学过程中,我常常有意识地联系我国科学史上的成就,进行爱国主义教育。如:初二物理讲解“液体对压强的传递”一节时,我介绍了1961年困难时期我国制成的第一台万吨水压机,并结合了我当时参观的实     

寓德育于智育之中

我们培养的学生应当品学兼优,因此,应把德育和智育很好地结合起来,德育包括道德品质教育和政治思想教育。人的道德品质和政治思想是一致的,只有具备了优良的品质,才能有益于国家、社会和人民,如果连起码的社会公德都没有,还谈得上什么政治觉悟?一提到德育问题,人们往往只想到开设的政治课或学校组织的各种政治教育活动。其实学生之中是一个值得重视的问题。文化课的教学除以传授知识和技能之外,还应当担负起德     

寓德育于英语教学之中

教师不仅要“教书”而且要“育人”,“教书育人”是每个教师的天职。中学英语教学大纲把“遵循教学規律,寓思想教育于语言教学之中”作为一条重要的教学原则提出来,指出“把思想教育渗透到教材和教学中去,使学生在学好英语的同时,在思想上也受到好的影响”。因此,认为思想教育工作只是政治课上的事,与其它学科无关那是错误的认识。基于上述两点认识,在英语教学过程中,我在努力教好语音、词汇和语法知识的同时,特别注意对学生进行思想品德和政治教育。现行高中英语课文,绝大部分是从英语原著或其它语言著作的英语     

寓德育于教学之中

德国教育家赫尔巴特曾说:“我不承认有任何无教育的教学”,教学具有“教育性”,这一精辟的论断在教学实践中得到了印证:数学、物理、化学、生物学科,可以通过科学知识的讲授,揭示自然界事物发展变化规律,培养学生的辩证唯物主义世界观,引导学生树立爱科学、用科学、使科学为人类的文明幸福服务的思想品质;历史、地理课能通过一系列历史事件,纵观祖国的壮美,塑造学生爱国主义心灵;体育、音乐、美术、自然等学科,可     

寓德育于智育之中

娄底市二完小覃克兰老师既当班主任,又教语文课,善于将思想教育寓于教学之中。去年九月,学校教工宿舍区的两棵桂花树开了花。花香四溢,吸引了许多学生到树下捡桂花。地上的捡完了,有的学生就用脚踢树,让花落下来。有的甚至上树攀枝摘花。覃老师发现了,并不动声色。上课时,她在黑板上板书了五个大字:“桂花树哭了”,学生愕然,以为要挨批评了。其实不然,覃老师只是要大家以此为题,用拟人的手法写一篇作文,     

寓德育于各项活动之中的孙吴一小

小学德育是基础教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的奠基工程,因此,孙吴一小多年来就把德育工作放在学校各项工作的首位,开辟了一条在各项活动中实施德育工程的新途径,使学生在活动中受到了熏陶,增强了分辨是非和美与丑的能力。 1.学校通过开展学习《小学生守则》和《小学生行为规范》活动,加强对学生进行养成教育。每学期初,学校都组织学生认真学习《小学