民办教师工龄、教龄等问题

自本刊一九八○年第十期刊登《民办教师教龄计算问题》一文后,编辑部收到很多读者来信,询问有关问题。为此,我们请有关部门综合答复如下,恕不一一回信。     

如何计算民办教师的工龄

《人民教育》编辑部转来一些民办教师的来信,要我们就民办教师工龄计算中的有关问题给予解答这些问题综合起来是:1.民办教师因各种原因间断了软育教学工作,后又由民办教师转为国家职工。其间断的时间是否可以计算工龄?2.应该怎样理解“经组织批准调动”,什么手续符合“经组织批准调动”的要求? 针对以上问题,根据国家现行有关文件规定答复如下:     

就民办教师工龄、教龄问题答读者问

读者询问:①民办教师从各级各类学校毕业后任教一段时间改做其他工作,或民办教师、长期顶编代课教师转为公办教师后又改做其它工作,他们原来担任民办教师的时间已经计算进连续工龄,现在的工龄是否应从连续工龄中减去原任民办教师的工龄?②原来非从事教育工作的国家职工,因被错误处理而离职,后来原单位撤销了错误处理决定,对离职期间的工龄已计算为连续工龄。他们在被错误处理期间担任了民办教师或代课教师,又被转为公办教师,现在仍在学校从事教育工作,他们“被错误处理离职期间”、在学校任教师工作的时间,是否应该计算为教龄? 现将国家教委有关部门对上述两个问题的答复刊登如下:     

民办教师转为国家正式职工后的工龄计算问题

关于“民办教师转公后的工龄问题”,本刊曾请国家教委主管部门予以公开答复。之后,本刊继续收到各地民办教师、代课教师及一些学校的来信,询问类似问题。考虑到这个问题是目前比较普遍的问题,故本刊再次请国家教委主管部门予以统一答复,重申国家有关规定。希望各地有关部门认真按照国家有关文件的规定执行。现将国家教委人事司劳资处的答复刊登如下: 1987年8月29日国家教委(87)教计字160号文件规定:根据劳人薪(1985)19号文件关于“工作年限从参加革命工作和社会主义建设工作时开始计算的规定精神,民办教师转为公办教师后,其参加工作时     

邹时炎谈民办教师工作问题

春节前夕,国家教委在河南郑州召开的建国以来第一次全国民办教师工作经验交流会上国家教委副主任邹时炎同志作了重要讲话。邹时炎同志对民办教师在我国农村教育事业和社会发展中的功绩作了充分肯定。他指出,近十年来民办教师工作所取得的成绩主要是:一、辞     

民办教师转公办受阻何处

我国现有民办教师211.5万人,占全国中小学教师总数的25%。解决民办教师问题直接关系到我国农村基础教育事业的发展和普及九年制义务教育的实施。而民办教师转公办是解决民办教师问题的重要途径,也是民办教师最为关心的问题。党和政府十分关心重视民办教师问题。近几年来,曾安排了54.5万名专项“民办转公办”指标。去年全国教育工作会议上,党和政府提出:“争取在今后六七年内基本解决     

民办教师转编的对象和条件

省教育厅、省劳动人事厅、省计委8月31日联合发出通知:“经省政府同意,省计委安排2000名专用劳动指标,用于民办教师转编。”     

民转公后,原评聘的教师职务是否应予承认

民转公后，原评聘的教师职务是否应予承认最近，有一些教师来信询问：民转公后，原评聘的教师职务是否应予承认？现就此问题请国家教委职称改革工作办公室负责人答复如下：根据１９９１年１１月国家计划委员会、人事部、国家教育委员会联合下发的《关于从优秀民办教师中选...     

妥善解决民办教师问题

随着我国适龄儿童和中小学数量的不断减少以及师范院校毕业生人数的不断增加,民办教师作为我国特定历史时期的特殊群体,将逐步退出历史舞台。文章主要介绍了我国民办教师的现状、存在的问题以及解决这些问题的对策。     

试论民办教师问题

据国家教委1988年统计,全国有民办教师360万人(注),这是一支相当宏大的队伍。这支队伍的素质如何?如何评价他们在普及教育中的地位和作用?他们目前存在什么问题以及如何解决这些问题?本文想通过一些典型调查,发表一点不成熟的看法,以资决策部门参考。一、素质分析一提起教师素质不高,人们总是和“民     

武宁全面解决民办教师问题

通过对已中师毕业的民办教师进行分配安排,按省市要求对大部分民师选招录取,对未能考取中师和选招录用的民师实行离岗退养,武宁县近400名民办教师得到妥善安置,存在了近半个世纪的民办教师终于退出了历史舞台。到本世纪初,武宁仍有329名民办教师在山村小学任教,已有42名民办教师因年事已高退休。在岗的民师中有74名是1999年通过全省统一中招考试录取到九江师范,2001年秋毕业后等待分配的。当时正面临中小学网点撤并,对这些教师,县里一时没有分配。去年底,全省民师选招工作开展后,武宁县对民办教师问题进行了统筹安排。首先明确在大中专毕业…     

民办教师问题出路何在

民办教师问题出路何在夏旸民办教师产生和发展的轨迹在今天的中国，几乎每四名教师中就有一名民办教师。就是这些民办教师，在生活、工作条件十分艰苦的情况下，长期担负看繁重的教育教学工作。在农村小学，上台讲课的大多是民办教师，承担扫盲任务的也大多是民办教师。不...     

民办教师教龄计算问题

本刊陆续收到杭州市沈国年、七机部吕霞、江苏盐城张长林等同志来信,询问民办教师转为公办教师后的教龄计算问题,现请有关部门答复如下。     

困扰民办教师的几个问题——云南民办教师工作问题的调查

约占云南省小学教师总数近30%的4.6万民办教师,是云南实施义务教育、特别是山区和少数民族地区普及初等教育不可缺少的一支重要力量,他们教育着占全省在校小学生总数近1/3的150多万少年儿童。他们大都扎根于山区和少数氏族地区,不少民办教师还是一师一校,进行复式教学,且食宿在校,工作不分昼夜。真正了解他们的生活处境和工作状况的     

江苏省提前解决民办教师问题

江苏省提前解决民办教师问题为实现党中央、国务院提出的“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标，江苏省从本省经济和教育发展的实际出发，提出了“加大力度，全面规划，分步实施”的指导思想，按照国家解决民办教师问题的“关、转、招、辞、退”五字方针，采取切...     

关于民办教师的补助费问题答问

本刊接到不少民办教师来信来电,询问民办教师的补助费问题。经访问自治区教育局负责人。承告如下:     

关于取消事业单位工龄津贴的再认识

工龄津贴，通常又称工龄工资，是1985年工资制度改革（以下简称“工改”）时在机关，、事业单位中开始实行，并经1992年调整，多少能给工作人员带来一点实惠，已为广泛接受的一项工资政策。然而，这项工资政策执行至1993年10月工改，就仅在事业单位中被取消了。1993年工改已实行快两年，取消了事业单位工龄津贴的效果究竟如何？现还有无回过头来重新认识的必要？对此，笔者想发表一点拙见，以求教大方。还是让我们先来回顾一下1985年工改对工龄津贴是如何规定、解释及以后的调整的吧。1985年6月4日，中共中央、国务院中发[1985]9号文宣布：…     

关于教职工的工龄计算问题

近来,有些教工来函,询问教职工的工龄计算问题。现请市教育局人事处做如下答复:一、教职工在私立学校工作的时间如何计算工龄? 一九七九年十二月十五日教育部《关于各级学校教职工退职、退休时有关工龄计算间题的复函》中,对这一间题作了如下答复:     

为解决民办教师问题加油

9月7日,国务院办公厅专门发出了《关于解决民办教师问题的通知》,对全国解决民办教师问题的工作作了统一部署,这标志着基本解决民办教师问题的工作进入最后的关键阶段。本文就当前基本解决民办教师问题工作中要注意的几个方面谈点看法。 一、要统一思想,提高认识 当前,我们在充分肯定和承认民办教师的历史功绩的基础上,必须进一步认识到解决民办教师问题的重大现实意义:解决民办教师问题是农村“普九”的需求。据统计,我省1996年还有民办教师114416人,主要分布在我省的老、少、边、山、穷地区。从其数量和地理分布特点来看,当前民办教师仍然是我省农村中小学教师队伍的重要组成部分,是我省广大农村地区“普九”的重要支柱;在一些条件艰苦的边远地区,甚至还