同在蓝天下成长——浅谈外来人口家庭的家长工作

随着城市外来人口的逐年增多,幼儿园里所招收的幼儿已不再是纯粹的本地孩子了,他们的父母有的是作为人才被引进本地的,有的是为了生意开拓市场来的,有的则是普通的打工者……这些外地孩子与本地同龄孩子一起入园、游戏、进餐、午睡、活动,但是,由于截然不同的地方习俗、文化差异、家庭背景,这些孩子与同伴、老师、环境之间的矛盾更为特殊,给幼儿园教师提出了新的问题,带来新的挑战。     

家庭是幼儿成长的重要课堂

现在，很多家长存在着一种认识上的偏差，认为只有幼儿园的老师才是幼儿教育的主体。自己的孩子是否学到了知识，是否健康的成长都取决于老师。不可否认，对于幼儿的成长来说，老师的教育是主导因素，但家庭同样是一个重要的课堂，家长对孩子的教育是必不可少的重要因素。     

同在蓝天下 快乐成长进步

长期的实践表明,外来务工子女在园学习、生活等受各方面因素的影响,心理比较压抑,缺乏自信.为了帮助这些孩子尽早消除与本地儿童融合的障碍,让其尽快融入当地儿童群体,清水亭幼儿园从以下四个方面作出了一些积极的探索.     

浅谈如何做好家长工作

家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的启蒙老师。在学前教育阶段,只有做好家长的工作,才能合理整合家园,实现教育的最佳结合。本文探讨了幼儿园教育中做好家长工作,实现家园同步教育的方法,以期促进幼儿的全面发展。     

一次失败的家长工作

每每走在大街上,都能碰到不少孩子的家长,有十几年前就毕业的孩子的家长,也有现在正在上幼儿园的孩子的家长,总之我和家长们相处都很愉快,我对我多年来的家长工作还是比较自信的。然而,这一次家长工作,却让我着实遭遇了一场尴尬,引发了我的反思。     

我班的家长工作三部曲

家长是幼儿园重要的合作伙伴，在新时期，家长工作给我们带来了一些新的挑战，在这样的形势下，教师更需要摸索出充满新鲜感、充满吸引力的适宜、有效的方法做好家长工作，使得家园双方能够协同互补，更好地为孩子的成长服务。     

从我园的家长教养笔记说起

为了方便家长交流家庭教养经验,也为了强化教师对家长教养活动的了解与指导,我们开展了家长撰写教养笔记的活动,鼓励家长记录孩子的家庭生活与游戏、学习,并在幼儿园辟出专栏公布部分内容,附上教师的点评与建议。家长教养笔记,让我们从另一个视角看到了家长对幼儿园工作的支持与配合,     

反思——让我们更好地做好家长工作

新《纲要》强调：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。但在实际工作中,我发现由于多种原因,教师与家长之间有时会发生一些矛盾、误会。这不仅会影响家长与教师之间的关系,还会影响对孩子的教育。作为教师,如果能透过矛盾加以反思,找到症结,就能促使我们更好地做好家长工作。     

浅谈幼儿园互动式家长工作的开展

教育家苏霍姆林斯基有句名言:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。在各类教育中,幼儿园的教育更加需要家长的配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿园完成教育任务,提高保教质量不容忽视的一项工作。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。所以,确立大教育意识,充分利用幼儿园、家庭的教育资源,使家长成为学前教育机构的合作伙伴,加强家园双向互动教育行为是时代的需要,同时也是幼儿园义不容辞的责任。本文就互动式家长工作在幼儿园的开展提出了作者的一些看法。     

家长工作个性化尝试

我工作二十多年，接触了很多不同类型的家长，深深感觉到了家长工作的多样复杂性，但是其实细琢磨，这里也是有规律可循的。虽然每个幼儿及其背后的家长都带着各自不同家庭背景和文化的烙印，而且家长之间也会在性别、性格、文化层次、职业、兴趣爱好、习惯以及其他方面上有所差异，面对孩子，他们的教育理念和方法也不尽相同，但是只要我们老师依据一定的原则。     

做好幼儿园家长工作的一些探索

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。如何共同为幼儿营造一个良好的教育环境,丰富家长参与幼儿园工作的新形式,拓展家园合作的新内容,我园从以下几方面做了一些探讨:一、提升教师素质,奠定做好家长工作的坚实基础我们把教师视为幼儿园发展的第一资源,把教师职业道德教育和增强服务意识作为发展的立脚点,从严、从细管理。长期将本园及各班教师的服务承诺、     

浅谈幼儿园如何有效开展家长工作

《纲要》指出:"家庭是幼儿园最重要的合作伙伴"。幼儿园最合适、最优秀的合作者是家庭,特别对于私立幼儿园来说,更是如此。所以,私立幼儿园在与家长进行沟通交流、开展相关工作的时候,需要以尊重、平等、合作为基本原则,在此基础上积极努力地争取家长的认同,并让家长能够积极主动地参与到这一工作中来。如何通过各种措施来引导家长参与幼儿园的相关工作中,成为本文探讨的重要话题,我将在此展开一系列的研究和探讨,希望能够对读者起到一定的借鉴和帮助的作用。     

同在一片蓝天下——新疆巴音郭楞蒙古自治州特教学校办学纪实

“孩子上学后,变得有礼貌、讲卫生了,能更好地与周围的人交流了。”新疆巴音郭楞蒙古自治州(以下简称“巴州”)特教学校学生家长买买提·热合曼激动地对记者说,“以前看着孩子却走不进他们的内心,很着急。现在看着他们一天天与正常孩子在接近,在学校还学到了一技之长,心里别提有多高兴了。特殊教育真是为社会、家庭分了忧。”同买买提·热合曼一样,越来越多的残障儿童的家长感觉到,如果没有这样一所特殊教育学校,自己孩子的一生也许就被耽误了。然而,家长们并不知道,建立这样一所特殊学校,巴州党委、政府和教育部门付出了怎样的努力。特殊教…     

网络环境下幼儿园班级家长工作探析

文章初步分析了网络环境下班级家长工作的特点,并对在网络环境下利用信息技术改进幼儿园班级家长工作进行了探讨。     

让家长与孩子一起成长

我校地处河南第二大交易市场附近,学生家庭背景十分复杂,家长文化程度和素质参差不齐：有的家长坚信棍棒之下出孝子;有的家长写不好自己的姓名,说赃话;有的家长对孩子溺爱无度;有的家长缺乏正确的是非观念……每个人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有着密切的关系;“问题孩子”的背后,一般都会有一个在教育观念、教育情感或教育方法上存在问题的家长。面对这样的孩子和家长,     

浅谈农村幼儿园班主任如何有效开展家长工作

在幼儿园班级日常管理过程中,家长工作是班主任工作的重要一环,注重与家长之间的沟通和交流,构建家园合作教育的模式,是班级成功的一大关键。     

浅谈城区留守儿童家长工作的策略

所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到外地打工,而留在家中生活的孩子们。这些孩子有的与自己的父亲或母亲中的一人,或者与祖辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。根据对我园留守儿童的调查,目前2～6岁的“留守儿童”占幼儿园幼儿总人数的14％,其中,55．5％的留守儿童是父亲外出,6．5％的留守儿童是母亲外出,38％的留守儿童是父母同时外出。     

中国家庭变迁视野下的家长教育研究

改革开放以来，中国的家庭发生了翻天覆地的变化。家庭变迁也给家长教育带来了机遇与挑战。为了应对家庭变迁给家长教育带来的一系列变化，家长教育需从树立正确的教育目标、加强家庭自身认知能力的培养、积极鼓励社会教育力量办学、帮助家长建立良好的亲子关系等四个方面进行改进。     

“互联网+”背景下做好幼儿园家长工作的思考

近年来信息技术发展速度很快,为幼儿教育事业带来了巨大冲击。家长工作也是幼儿园工作中的重要内容,需要教师以“合作”、“平等”为前提,给予家长足够尊重,并借助互联网发动家长参与幼儿教育中,才能推动幼儿园教育教学质量的不断提升。本文将结合“互联网+”特点,提出了“互联网+”背景下做好幼儿园家长工作的策略。     

“同在蓝天下，共同成长进步”——北京市石景山区解决来京务工农民工子女义务教育工作的探索与实践

解决城市中务工就业农民子女接受义务教育问题是我国现代化建设进程中不容忽视的重要社会问题，同时也是我区教育现代化进程中必须解决的问题。