封面人物 图灵

1966年,美国计算机协会设立了计算机领域的最高奖———“图灵奖”,以“现代计算机和人工智能之父”艾伦·图灵的名字命名.图灵是20世纪最著名的数学家之一,计算机理论的开拓者.1912年出生于英国伦敦.图灵在很小的时候就表现出了对科学的浓厚兴趣.1931年进入剑桥大学,开始研究量子力学、概率论和逻辑学.此后,他一直对智能与机器之间的关系进行着不懈探索.1936年,图灵提出了著名的“图灵机”的设想,第一次阐述了“制造能够执行类似人类思维功能的机器”的理论.这一理论在当时很多人看来是荒诞不经的,但它构成了现代计算机的基础.值得一提的是…     

广义量词的计算复杂性

广义量词的复杂性有两个层次：句法层面的复杂性和语义层面的复杂性,我们集中研究了广义量词的语义复杂性。在有穷的语境中可以找出自然语言量化语句真值的复杂性。这些复杂性与图灵机中的可计算性、作为算法的意义的等价性、计算复杂性、易处理性和不易处理性等内容相关。广义量词计算复杂性已有诸多相关研究成果。     

云南师范大学学报 哲学社会科学版 1993年1—6期 总第120—125期 总目录

政治·经济·哲学论建设有中国特色社会主义理论的哲学 基础····……李以国(l:1)中华各民族认同感的思想文化根 杨志明(1:4)论中华民族的科学精种·…秦平(l:11)党的建设的新思路……认,、样仗·卜浅谈社会主义市场经济·…陈胜余(2:4)论中华民族精神的多元结构系统性 何明(2:9)关于建立年始主义市场经济体制的几个基本 理论问题··……周嘉兴(4:l)转变观念增强市场经济意识二殷国聪(4:8)民族社会学的研究与云南边疆的发展繁荣 赵廷光等‘4:14)原始思维:直感整合思维·…苗启明(421)人的潜能探源 —一项跨学科的综合研究 崔金赋(5:42)…     

基于全同态加密的抵抗半诚实工作者的安全外包图灵等效计算方案（英文）

提出了一种可进行私密同态图灵等效计算的方案,该方案中图灵机的编码与图灵机的输入及图灵机的运行时间无关.设计了若干种基于全同态加密的隐私数据检索协议扩展,从而用全同态加密所允许的布尔电路运算实现了对图灵机纸带的读写和对图灵机转移函数的执行.此方案明显优于同样实现了图灵等效计算的图灵机-电路转换方案.在图灵机-电路转换方案中,图灵机的编码既依赖于输入数据,也依赖于最坏运行时间.本方案在安全外包计算的委托者-工作者模型中可高效地为委托者提供程序机密性和数据机密性以对抗半诚实工作者.     

可计算理论的研究内容及应用

可计算理论建立于二十世纪三十年代。可计算理论的研究对象有三个：(1)判定问题；(2)可计算函数。(3)计算复杂性。判定问题主要是判定方程是否有解；可计算函数主要讨论一个函数是否可计算，建立了原始递归函数、图灵机等许多数学模型判定一个函数是否属于可计算函数：计算复杂性主要讨论的问题是P=? NP。可计算理论的计算模型主要包括：(1)Turing机；(2)递归函数；(3)λ演算；(4)POST系统；(5)正则算法。可计算理论是理论计算机科学，属于计算机科学的基础研究领域，可计算理论是计算机软件工程、系统结构、并行运算、图像处理、人工智能、网络的数学理论基础和工具。     

数学逻辑天师——约翰·冯·诺伊曼

约翰·冯·诺伊曼以划时代的“程序内存式计算机的设计构想为现代电子计算机的逻辑架构设计奠定了基础,被尊称为“计算机之父。事实上,诺伊曼一生中成就无数,缜密的逻辑思想贯穿了他的整个人生。     

作为一种概率知觉模式的Affordance——对Affordance图灵机模型的反驳

作为认知科学中具身认知研究范式的创立者,吉布森及其直接知觉理论受到极大关注。对于该理论核心概念的Affordance,如何提供一个精确的理论模型对其进行形式化描述,在认知科学和认知哲学界仍处于激烈争论之中。其中,威尔斯(2002)提出以图灵机作为Affordance概念的恰当模型,这是Affordance概念与人工智能领域的交叉理论研究。然而,通过对吉布森关于Affordance理论的分析,我发现图灵机模型无法解释Affordance所包含的随机性这个本质特征。因此,在对威尔斯(2002)进行反驳的基础上,我将给出一个基于概率知觉的Affordance新定义。     

《陕西教育学院学报》2005年总目录

保持共产党员先进性确保党的先进性必须推进民主集中制建设………………………………………宋保忠(2005·3)共产党员先进性的基本内涵及其要求……………………………………第五太卓(2005·3)论保持党的先进性的理论基础与群众基础………………………………………王满合(2005·3)教育研究平等教育权利视野下的城市流动人口子女教育………………………………………宋保忠(2005·1)试谈对城市流动人口子女认识上的误区………………………………………李玉英(2005·1)ISO9000族标准在高校的适用性及积极影响……………………王玉吉,刘书庆,王…     

2001年《现代教育论丛》全年目录

口教育基本理论研究唯理性教育的局限与完整性教育的构想 ”””””””’.”.”·······……,’’二庞学光(1·1)知识与智慧:现代教育中的二律背反 ”’‘””’“.”’.””’············……李江源(l .10)教育公正与正义理论·‘·····~···……石中英(2.1)现实生活与学生主体性的建构……和学新(2.6)现时代人类的价值取向与国民理想人格重塑 “’‘”’‘”’‘””””’‘”’‘·······……宋哗(2.11)教育正在走向生本·····,·········……郭思乐(3·l)学术自由与大学创新……刘少华、…     

《喀什师范学院学报》1989年总目录

(作者后面的括弧内,圆点前是期数,圆点后是页码) 哲学芳于社会主义历史主体创造活动规 律的科学石来宗(1.1)评尸素对知识、语言和哲学的观点 袁义江(1.15)评波普尔的“世界1 23”理论 袁义江赵新生(3.9)论海克尔《宇宙之谜》中的唯物主 义思想·袁义江高阳(4.22)魏晋南北朝时期的儒学与中国传统 文化刘学智(4.33)试论反映活动的要素、基础和动力 郭祖仪(5·30) 政治·经济马克思的商品拜物教理论及其对我 国经济改革的意义侯征(1.8)甫.农村家庭、人口问题与脱贫 何炳济(2一10)坚持和发展马克思主义的基本领导 方法石来宗(3.1)关于学潮的几点…     

从粒子物理学的发展谈对物质结构的新认识

世界是由什么组成的?这是一个古老的问题.早在二千多年前,希腊哲学家就提出了“原子”的概念.认为原子是不可再分的.但这种讨论是理论思辨性质的.十九世纪初化学家开始用实验的方法明确了原子和分子的含义,初步为科学的原子论奠定了基础.物理学家进入这个领域是在十九世纪电磁学大发展之后,化学家晚得多,然而,物理学的实验方法一开始进入这个领域,就通过电子的发现(J·J Thomoson 1897)和原子放射性的发展(H·Becquerel 1896)推翻了原子不可在分的信念.二十世纪三十年代,通过中子的发现(查德维克1932)人们已经知道电子、原子、中子、光子和阳电子比原子更基本,认为他们是构成世界的最基本的粒子,并且诞生了“基本粒子物理学”.     

美国高等教育的麦当劳化

“麦当劳化”是指快餐厅的准则逐渐主宰美国社会及世界其他更多领域的过程。美国学者乔治·里茨尔(George Ritzer)曾于1983年出版《社会的麦当劳化》(The McDonaldization of Society)一书,深刻地描述麦当劳在美国社会所扮演的重要角色,认为麦当劳化主要有四个特征：效率、可计算性(可量化),可预测性以及控制,近     

比格教学思想述评

比格(MorrisL·Bigge)博士是当代美国教学论专家,其主要著作有《学习的基本理论与教学实践》、《教育的心理学基础》和《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》等。他是当代杜威实用主义教育思想的继承者,他的观点就是“约翰·杜威基本教育思想的扩大和精炼”。其教学思想是以实用主义与认知——场学习理论为基础的,具有一定的借鉴价值,是值得研究的。     

全国教育类核心期刊名录

由中国社会科学院文献信息中心研制的《中国人文社会科学核心期刊要览》(2 0 0 4年版 )和北京大学图书馆等单位联合研制的《全国中文核心期刊要目总览》(2 0 0 4版 )已于最近推出。两种权威性的文献分别评选出全国教育类核心期刊 2 0种和 68种 ,具体排名如下 :一、中国人文社会科学核心期刊·教育学专业核心期刊表1 .教育研究2 .高等教育研究3 .教育发展研究4 .学位与研究生教育5 .中国高等教育6 .课程·教材·教法7.比较教育研究8.全球教育展望9.高等师范教育研究1 0 .中国教育学刊1 1 .教育理论与实践1 2 .中国特殊教育1 3 .江苏高教1 4 .…     

EVA控制手法在企业中的运用

EVA的理论基础 EVA的理论渊源是诺贝尔经济学家默顿·米勒和弗兰科·莫迪利亚尼关于公司价值的经济模型。另外,还有詹森和威廉·麦克灵在组织行为学方面的开创性工作。 默顿·米勒和弗兰科·莫迪利亚尼在1958年、1960年和1961年发表的一系列论文引发了金融经济学革命。从此,微观经济学的基本理论第一次被     

《内蒙古大学学报》1991年总目录

政治理论挽年马克思与农村公社”“““’‘’‘”‘’.‘’‘’‘’‘’‘’.‘’.‘”“.‘.’.’.’.‘.’‘’额尔敦扎布(l·l)论党对新民主主义向社会主义转变的战略构想‘”’.‘’“’‘”.““’‘’“’‘.‘’“““‘盖克敏(3·l)试论党的民族区域自治政策的形成及其理论基础’‘”‘.’‘””‘.”’.“.”‘.‘”‘”‘宋雅岚(3·67)论白治机关的自治权““’“’“’““””‘巴“””‘’‘’““’.’.”’.‘”’‘…”‘.‘孙忠霖(3·75) 哲学唯物主义方法:一个基本的哲学方法和科学方法”’.’‘’‘’.“‘”““’‘.…     

建构主义教学观对数学教育的启示

20世纪80年代中期,以冯·格拉斯菲尔德(Von·Glaser field)为代表的建构主义学者提出了建构主义理论.此后,建构主义理论不仅为人们广泛接受,而且已成为数学教育的热门话题之一.成为继“大众数学”、“问题解决”之后人们关注的焦点.本文在明确了数学建构教学观的基础上来探讨一下数学教师的作用到底在哪里?     

新书窗

函授教育的未来结构 (英)D.R.加里森本书作者探讨了函授教育的理论和实践技术问题,重新认识了函授教育的概念,主张可控性双向教学方法,教学技术手段应从纸质出版物或书信方式中摆脱出来,其交流媒体应建立在现代新技术的基础——电子计算机之上,并讨论了函授教学中计     

广州教育1992年总目录

(题目后面括弧里前一个数字是期数,后一个数字是页数)深化改革扩大开放提高质量(叶世雄 l·,2)实施燎原计划的现状与展望(广州市教育 委员会3·2)向素质教育全面推进深化教育整体改革 (郭巧智6·2)O教育基本理论研究素质教育运行机制的建立(李季l·4)邓小平教育思想的基本特色(周峰5·6)素质教育若干特点的探讨(张瑞良6·9)素质教育与德育问题的思考(麦志强 6·12)行动研究及其推广的意义(李子彪 6· 16)德育方法论的若干问题(李锡槐8、9· 3)教师素质与社会主义事业接班人的培养 (李季崔铭康8,9 8)天河区教育发展战略的思考(黄强8,9 ·12)…     

建构主义教学观下数学教师的理念

二十世纪八十年代中期,以冯·格拉斯菲尔德(Von·Glaserfield)为代表的建构主义学者提出了建构主义理论。此后,建构主义理论不仅为人们广泛接受,而且已成为数学教育的热门话题之一,成为继“大众数学”、“问题解决”之后人们关注的焦点。本文在明确了数学建构教学观的基础上来探讨一下数学教师的作用到底在哪里?一、建构主义的基本观点建构主义是认知主义的进一步发展,它认为人的认知本质是认知主体在一定的社会环境中,借助于自身已有的知识经验(或者说,认知结构)能动的建构起对客体的认识。其基本观点为:①知识是由认知主体积极、主动建构…