知识经济与高校德育的创新

该文概述了知识经济的兴起 ,具体分析了知识经济的兴起对高校德育创新的影响 ,从德育观念、德育模式两个方面对高校德育如何创新作了具体探讨     

知识经济与高校德育

从知识经济兴起之日起，知识经济与高校德育之间的内在关联便成为德育工作研究的一个热点问题。笔认为，知识经济的兴起，将使德育在高校育人中的重要地位更加突出；将极大地拓展高校德育工作之内涵；同时也足使高校德育模式不断改进和加强。     

知识经济与高校德育

一、知识经济要求高校德育立足于素质教育,把激发学生的学习积极性和主动性放在工作的中心地位知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新、传播和使用。经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年度报告中指出：其主要成员国国内生产总值（ＧＤＰ）的５０...     

知识经济背景下的成人高校德育

迎接知识经济的浪潮，成人高校德育面临着空前的机遇和挑战。知识经济时代对成人高校德育提出了新的要求并赋予成人高校德育新的内涵，如何构连具有创新理念的成人高校德育是一个非常迫切的课题。     

知识经济与德育创新

知识经济时代 ,德育发展任重道远。它需要创新德育工作体系 ,推进德育的现代化 ,科学地强化德育的传播、管理与评估体系。以把握新时代德育发展的机遇 ,迎接新世纪的挑战     

知识经济与高校德育

知识经济对高校提出新的更高的时代要求 ,高校应转变德育观念 ,革新德育目标 ,改革德育内容和优化德育途径 ,建立和完善面向 2 1世纪的德育体系 ,培养适应知识经济需要和推动知识经济发展的高素质人才。     

知识经济时代的高校德育

知识经济的到来，对社会产生了很大冲击，面对知识经济的挑战，传统的高校德育已不能适应现代社会，本文在分析传统德育的弊端同时，提出了新时期高校德育教育的对策。     

知识经济条件下的高校德育观

21世纪是知识经济占主导地位的世纪，信息科学技术是知识经济兴起的标志。信息科学技术的发展，使人类历史产生了前所未有的迅猛发展和巨大的变化，针对这种变化，高校德育工作要更新观念，树立新的价值观、创新观、时代精神观、民族复兴观、网络道德观、法规观等观念。     

知识经济背景下的成人高校德育

迎接知识经济的浪潮,成人高校德育面临着空前的机遇和挑战.知识经济时代对成人高校德育提出了新的要求并赋予成人高校德育新的内涵,如何构建具有创新理念的成人高校德育是一个非常迫切的课题.     

试论知识经济对高校德育的挑战及对策

知识经济条件下，由于重视人力资源的开发，强调知识创新，以及知识经济所带来的信息全球化、多元化，使德育工作更加复杂化、艰巨化，从而对高校德育工作提出了新的挑战。     

知识经济呼唤德育走出误区—高校德育的新视角

高校德育工作长期陷入某些误区和困境,知识经济强烈呼唤德育工作更新观念,克服弊端,走出误区。     

知识经济与大学德育创新

知识经济是以知识资源的占有、配置、生产、使用为最主要的经济。它具有知识化、信息化、全球化、开放化等几个特征。知识经济的鲜明特征 ,为高校德育创造了机遇 ,并提出了挑战。为适应知识经济的要求 ,构筑德育新体系 ,要实现德育目标、内容、方法、管理、学科的创新 ,以培养高素质全面发展的人才     

论知识经济条件下的高校德育创新

知识经济是以知识资源的占有、配置、生产、使用为最主要依托的经济。它具有知识化、信息化、全球化几个特征。知识经济的鲜明特征,为高校德育改革创造了机遇,并提出了挑战。为适应知识经济要求,需要构筑德育新体系,以实现德育目标、内容、方法、管理的创新,并培养出适应知识经济发展需求的全面发展的高素质人才。     

知识经济与高校创新教育

创新是知识经济的本质要求。在新的时代，培养具有实践能力和创新能力的高素质人才是高校教育的基本目标，因此，高校教育改革的必然趋势是取向创新教育模式。     

把握知识经济特征 实施高校德育创新

知识经济时代信息化、知识性、全球化和开放性等特点将导致大学生的生活方式、学习方式、行为习惯及其思想观念、道德素养发生深刻的变化。高校德育工作者及思想政治理论课教师应把握这些特点，做好知识经济时代高校学生的德育工作。加强大学生思想政治教育，创新高校德育。     

知识经济的挑战与高校创新教育的推进

知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。     

面向知识经济时代高校德育的思考

面向知识经济时代的高校德育有着更加重要的地位和作用。为了适应知识经济发展的需要，高校德育必须在继承传统德育内容的基础上进一步创新，突出全面素质观，知识价值观、生态伦理、创新意识、科学思维、协作与竞争精神、“网络”道德的培养和教育，实现高校德育方法和手段的个性化、科学化、开放化、现代化。     

论面向知识经济时代的高校德育

知识经济时代意味着一个新时代的到来和一代新人的塑造 ,对当代国人来说 ,是具有深沉社会内涵的历史超越。知识经济时代最重要的资源是知识 ,最重要的资本是人力资本。各类人才的质量和数量将决定着国力的强弱。因此 ,面向世界 ,审视用怎样的面目和设想来迎接知识经济的挑战是非常必要的。时代的发展给传统的高校德育带来了严峻的挑战。面对扑朔迷离的社会现象 ,令人应接不暇的时潮 ,高校学生盲目、困惑 ,或推崇实用 ,贬低精神道德因素 ,或把自己的精神限制在纯现实之中而不能去经验更丰富的生命 ,逃避对人生意义的思考 ,价值失衡 ,人格涣散…     

知识经济条件下德育内容的创新

实行德育内容创新必须坚持继承与创新的统一、吸取与创新的统一。在知识经济条件下,德育应当在大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律的同时,着力加强科技道德、环境道德、经济伦理、网络道德和合作精神的教育。