浅议高校大学生的心理健康教育

心理健康教育是德育的重要内容。高校德育必须注重大学生的心理健康教育，努力探索大学生心理健康教育的措施。     

大学生心理健康教育的原则

在高校教育教学中,心理健康教育与教学一样,不仅重要而且必要。开展心理健康教育,要以学生为主,预防与矫治相结合,施爱于学生,分级分类分阶段实施差异性心理健康教育。     

新时期高校要加强大学生心理健康教育

积极开展大学生心理健康教育，是进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要。在大学生中开设心理健康教育课，把心理健康教育渗透于学科教学之中，强化课外教育的环节，激发大学生的自我管理教育，是心理健康教育的重要途径。     

心理健康内涵的发展及对高校心理健康教育的启示

分析了历史上心理健康概念内涵的发展及对当前心理健康教育的影响，由此得出改进高校心理健康教育在理论借鉴、概念界定和教育过程等方面的若干启示。     

全面推进高校心理健康教育工作

高校中心理异常甚至心理疾病的学生人数呈上升趋势，开展心理健康教育成为当务之急。通过分析高校学生心理异常形成的原因，指出心理健康教育应以高校举措为主流，以教师心理素质为先导，以预防心理问题产生为基础，从三方面推进高校健康教育工作开展。     

浅论高校心理健康教育体系的完善

通过问卷调查,了解高校心理健康教育工作的开展情况及大学生对此项工作的期望,结合调查结果,提出高校应在心理咨询机构宣传、课程和机构建设及基层工作方面进一步完善。     

论高校体育和大学生心理健康教育

从心理健康教育的目的和任务以及体育运动对大学生心理健康教育的特殊功能与作用等方面,阐述高校体育对促进大学生心理健康的重要性,从推动高校体育更好地为大学生心理健康服务的角度提出相关建议。     

浅论当前大学生思想政治教育原则

高等学校的思想政治教育原则，是高等学校思想政治教育所必须遵循的具体指导思想和基本要求，作详细地论述了政治原则、民主性原则、开放性原则、理论联系实际的原则。     

大学生心理健康教育浅论

着重分析了大学生心理教育的重要意义和当前大学生心理素质方面存在的主要问题,提出了加强大学生心理健康教育的主要途径。     

浅论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合

在新的历史时期，高校面对因心理问题而出现的诸多现象，在对学生进行思想政治教育的过程中，如何结合心理健康教育，是高校教育工作面临的新的挑战。     

试论大学生健康心理素质培养的几个问题

高校大学生健康心理素质的培养，一般认为，应从教育教学规划与管理、课程设置、社会实践与校园化建设等几方面下功夫。笔认为，除此而外，更重要的在于优化与创新原有学生政治辅导员制度，建立适应当今时代与学生实际需要的学生辅导员新机制，以及构建高校学生心理问题、心理疾病健康教育保密编码档案资料库网络和校园心理健康教育组织系统。     

浅谈贫困大学生心理健康状况及教育策略

为了了解贫困大学生心理健康状况，指出存在问题，并提出相应的教育策略，本研究运用心理健康状况自评量表（SCL-90）及自行设计的调查问卷对淮南师范学院随机抽取的500名学生进行了测量，其中收回有效问卷472份。SCL-90结果显示，贫困大学生的心理障碍检出率为29．0％．非贫困大学生的心理障碍检出率为18．7％，贫困大学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁等因子的症状表现明显高于非贫困大学生。因此，关注贫困大学生，提出相应的教育策略，加强对贫困大学生的心理健康教育非常重要。     

大中专学生违纪行为的心理分析及教育引导方法初探

本文试图对大中专生的违纪行为及行为的心理成因进行分析 ,从而提出解决违纪行为的具体教育引导方法。     

石家庄市大学生心理健康水平现状调查研究

以SCL-90为调查工具，对石家庄高校553名大学生的心理健康状况进行了调查．在调查的基础上，对不同大学生群体(按性别、院校、年级、出生次序、生源地等进行分类)的心理健康水平进行了分析，并对高校的教育工作提出了建议。     

关于高师学生心理健康教育研究的思考

高师学生心理健康状况不容乐观，对高师学生进行心理健康教育，不仅是大学学习生活的现实需要，也是未来教师职业工作的需要，高师学生心理健康是个体生物的，社会的，心理的诸多因素共同作用的结果。应建立一种全方位的，集多种形式为一体的，以学生成长和发展为主导的心理健康教育模式。     

建立大学生心理档案加强心理健康教育

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节。本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容，并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项。     

大学生的心理问题与心理健康教育

加强高校大学生心理健康教育是全面推进素质教育的一个重要内容,由于“应试教育”、独生子女、经济困难,就业压力等多方面的因素,高校学生心理健康状况不容乐观。加强大学心理健康教育的主要方法与途径：开设心理学教育课程;开展心理健康知识讲座;建立学生心理素质档案;各部门齐抓共管,促进大学生心理健康发展。     

高专学生心理健康现状调查研究

高专学生心理健康教育已经成为高校教育的重点,目前高专学生心理问题呈现多样化趋势。为了更好地开展高专学生心理健康教育,应该对高专学生进行调查,从实处提出高专学生心理健康教育的对策。     

浅谈中小学心理辅导的原则

学校心理辅导不同于一般的学科教学,也不同于思想品德教育,与社会心理咨询也有区别。学校心理教师应该遵循五个原则,以做好学生的心理辅导工作。     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是素质教育的基本要求。目前，在大学生心理健康教育认识上存在某些误区和偏差，轻视或忽视对大学生健全人格的塑造，导致大学生心理健康教育的成效不显。教育要澄清认识上的误区，树立大学生心理健康教育的新理念，构建完善的心理健康教育体系，加强大学生的心理健康教育。