共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、独特的认识、教育作用诗词是一种集中、精练地表现丰富的人类社会生活和抒发复杂的人类情感的文学样式。这就是说 ,诗词 ,一是表现现实生活的 ,不管是叙事的还是抒情的 ,它们都是社会生活在诗人头脑中的反映。二是用来表达人的强烈而丰富的情感的 ,即便是以叙事为主的诗词 ,也常常饱含着诗人的强烈感情 ,抒情诗就更不用说了。由此可见 ,诗词的表现生活和抒发情感的特征 ,就决定了它对中小学生所具有的认识和教育作用。无论是选入中小学教材内的诗词 ,还是课外可供中小学生阅读的大量的诗词作品 ,对于广大的青年学生了解我们祖国悠久的历… 相似文献
2.
中国古典诗词浩如烟海,博大精深,是我们祖先留给我们的宝贵财富,它蕴含着深厚的民族精神和强烈的爱国主义情怀,是我们民族传统文化艺术的瑰宝。初中古典诗词的教学,不仅能够有效地引导和增强学生对古典诗词 相似文献
3.
在高中语文古典诗词教学中,我们不仅要千方百计地激发同学们学习古典诗词的浓厚兴趣,引导他们充分鉴赏古典诗词中蕴含着的丰富的文学精华,更要引导他们在古典诗词品鉴活动中体验其中所蕴含着的丰富的诗意美、情感美、人物形象美等,以促进他们审美思维能力的发展及高尚道德情操的培养和完美人格的形成。一、预习激趣,感受诗意美我多年的语文教育教学实践充分证明:高中同学只有对自己将要学习的古典诗词产生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望时,才有可能主动地、愉快地、积极地投入学习。那么,我们应采用怎样的教学手段才能达到激发同学们学 相似文献
4.
一、独特的认识、教育作用
诗词是一种集中、精练地表现丰富的人类社会生活和抒发复杂的人类情感的文学样式。这就是说,诗词,一是表现现实生活的,不管是叙事的还是抒情的,它们都是社会生活在诗人头脑中的反映。二是用来表达人的强烈而丰富的情感的。即便是以叙事为主的诗词,也常常饱含着诗人的强烈感情,抒情诗就更不用说了。由此可见,诗词的表现生活和抒发情感的特征,就决定了它对中小学生所具有的认识和教育作用。 相似文献
5.
诗词在给我们带来无穷的审美享受的同时,也给我们的教学带来了一定的难度。阅读和赏析诗词,就要进入诗词的意境,使诗词中的“此情此景”转化为“我情我景”,进而产生思想感情的强烈共鸣。但是对于学生来说,由于情感体验、知识积累以及阅读能力等的限制,以精练的语言文字为载体的诗词,并不能那样容易地被学生接受。因此,教师要善于巧妙地创设富于激发性的情境,以引起学生一定的态度体验,让学生很快地进入最佳学习状态。情境设置的方法主要有:故事导入法、音乐渲染法、播放录像法、语言描述法和贴近生活情感融合法。 相似文献
6.
7.
毛泽东同志的诗词,革命的政治内容与比较完美的艺术形式达到了高度的统一。在他的诗词中,真实而生动地反映了半个世纪以来中国人民的伟大革命斗争;凝聚着一个无产阶级诗人强烈的爱憎感情,蕴含着深刻的思想内容和自己对生活的评价与认识。所有这些,又是通过高超的艺术形式得以表现出来,在他的诗词中继承并发展了我国古典诗词的传统手法,兼采赋、比、兴、驰骋想象和联想,创造了我国古体诗词的新高峰。 相似文献
8.
中国古典诗词以其卓绝的文学手法、强烈的艺术感染力,成为我国文学史上一道亮丽的风景线。它们充满着中国文字的魅力,包含着古人的智慧和情感。它们如同一条源远流长的大河,熏陶和感染了一代又一代读者。那么,作为语文老师,我们该如何有效地进行古诗词教学呢? 相似文献
9.
10.
11.
12.
在纪念伟大领袖毛主席逝世两周年的日子里,发表了毛主席诗词三首,这是全国人民政治文化生活中的一件大喜事。我们捧读诗篇,心潮澎湃,倍增缅怀思念之情。毛主席虽已离世两年多了,但这诗词仍以其丰富深远的思想内容给我们深刻的教育,真挚深厚的情感给我们强烈的感染,深远的意境、健美的笔力又给我们巨大的艺术享受。这三首诗词同毛主席的其它诗词一样,是文艺创作的明珠,将永放光芒。 相似文献
13.
古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,语言精炼.含意深邃,韵味无穷,字里行间饱含着诗人强烈的思想感情。可以说,诗词在我国文学体裁中是最美丽的。诗词的课堂教学也应该是语文教学中最美的课堂。新课标提出:“阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。”这是我们教学时必须牢牢把握的。 相似文献
14.
毛泽东对哲学的热情深刻地影响到了他的诗词创作。他融理入诗,其历史观,时空观和方法论等都渗透到了诗词创作当中。研究毛泽东诗词,有利于我们更全面地把握毛泽东哲学思想的丰富性,深刻性和独创性;研究毛泽东的哲学思想,有利于我们更准确地把握毛泽东诗词的思想内涵、艺术风格和历史地位。 相似文献
15.
16.
王抒芳 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):30-30
诗词是最集中地反映社会生活的文学样式,它饱和着丰富的想象和情感,常常以直接抒情的方式来表现,而且其语言具有凝练与和谐的特点。所以,从小学阶段开始指导孩子进行童诗创作是新课标的需要,更是学生自身发展的需要。但在我们现行的语文教材中,诗词所占课文的比例比较少,学生对诗词接触的也少,无论是它的内容还是表现形式都和学生的生活有着很大的距离,对诗词的创作往往被我们忽略。其实,让学生从童诗开始初步获得诗词创作的能力,尝试着由易到难的进行简单创作,也能给学生激情,能让学生在审美感知中获得美与知识,对写作产生兴趣。 相似文献
17.
彭漪涟 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):6-9
中国是一个有着丰富的辩证思维传统的国家,因此,中国古代诗词的作者也无一不在不同程度上受到辩证思维的熏陶、而总是自觉或不自觉地在他们的诗词作品中反映和体现着辩证思维的原则和要求,从而使他们的作品闪烁着辩证思维的火花。本文中我们仅选用某些唐宋诗词作品来具体说明这一点。 相似文献
18.
赵小虎 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(1):72-73
毛泽东的诗词作品充满着丰富的对话内容 ,体现出强烈的对话意识和高超的对话艺术 ,洋溢着新的时代气息。本文试在毛泽东诗词鉴赏的基础上把握艺术活动所遵循的对话原则 ,进而体悟一个伟大的无产阶级革命文人所独特的“古为今用 ,洋为中用”“推陈出新”的领袖风范 相似文献
19.
《读与写:教育教学刊》2008,(5)
在这个瞬息万变的大都市里,我们整天都在为功名利禄奔波着,我们的灵魂也因此而枯萎,不再是依旧光泽。红尘间的"泥土"已如落红般散于身上……当我们不经意间捧读那一首首古典诗词,那一个个微妙的词语,一行行灼热的诗句映入我们的眼帘。我们微笑地阅读,努力揣摩每一个字的深意。最终是古典诗词洗涤了我们,让我们悠然。如果说小说的文学魅力可以将一个人的个性、人格为之蜕变,那么古典诗词更如一汪清泉,在时间慢慢地滑逝而过时,浅浅地、 相似文献
20.
随着计算机技术的普遍应用,多媒体课件辅助教学已越来越多地走进课堂。多媒体辅助教学的特点是:化抽象为具体、化无声为有声、化静为动、化虚为实。初中语文课本收录了数十首古典诗词,诗词中所描绘的自然景物,风土人情,所表现的作者思想感情等,缘于时空的流变,学生在学习和理解中有困难,加之诗歌意境所特有的含蓄,教师很难讲清。借助PowerPoint等多媒体手段,创设生动、形象、具有强烈感染力的形、声、色浑然一体的情境,将画面展示给学生,把学生带入诗词特定的意境中去,实现情景化教学,无疑是教好古典诗词的一种有效手段,值得我们不断地去探… 相似文献