动物生理学案例教学实施素质教育的探索

案例教学是一种实践性很强的教学模式,动物生理学是一门以实验为基础的科学。以动物生理学案例教学探讨素质教育,培养学生基本技能,激发学生创新意识,提高学生的思想素质。     

动物生理学实验课教学改革初探

本文从动物生理学实验课教学大纲、教学内容、教学羊段和教学设备等几方面阐述了动物生理学实验课教学改革的研究与实践。     

人体及动物生理学实验课素质教育探讨

树立新的教育观念和思想，改革人体及动物生理学实验课的教学方法和手段，活跃学生的思维活动，激发学生的探索性和创造性，培养新世纪人才的优良素质。     

动物生理学实验教学改革初探

动物生理学是一门研究动物机能活动及其规律的实验科学,对每一种生理功能的揭示,都是通过实验获得的。因此,动物生理学实验课的教学尤为重要。传统的动物生理学实验教学是以教师教授实验方法为主,学生按要求进行实验操作的形式,学生能动性差,教学效果不理想。随着大规模新型在线开放课程(慕课等)和学习平台在世界范围内迅速兴起,高等教育质量改革已进入新的发展时期,这也为动物生理学实验课教学提供机遇与挑战。作者尝试将慕课与虚拟实验室应用到动物生理学实验课教学中,提高课堂实验效率和教育教学质量。     

动物生理学综合性实验教学的体会

在动物科学专业本科生“动物生理”课程中,通过教学实习周,开设综合性实验,对学生实验技能的提高,理论学习的巩固以及团队协助精神的提高都具有重要的意义。     

动物生理学实验教学改革与探索

动物生理学实验是水产养殖、动物科学和生物科学等专业的重要专业基础课。配合动物生理学理论课教学改革的不断深化,动物生理学实验教学改革已是势在必行。因此,上海海洋大学动物生理学实验教学团队紧扣学科特色及行业发展特点,从师资队伍建设、教学内容和教学方法等方面对动物生理学实验教学进行改革,以培养和提高学生的实验动手能力、创新能力的综合素养。     

动物生理学实验教学改革的探索

在动物生理学实验教学改革的探索中,通过改进实验教学内容、使用多媒体教育技术、充分发挥学生的主体作用和学习的主动性、改革实验成绩评定方法等措施,提高学生学习动物生理学实验知识的积极性和主动性,提高实验教学效果和学生的综合素质.     

动物生理学实验教学改革与实践

针对目前动物生理学实验教学存在的问题,根据培养具有实践能力和创新人才的要求进行改革,充实和完善实验教学大纲,独立设置实验课程。按照从简单到复杂循序渐进的原则编排实验教学内容。改革实验考核手段。实践证明,这种改革收到良好的教学效果。     

动物生理学实验教学中多元化教学模式探索

只有将多元化教学模式应用到动物生理学实验教学中,才能更好地发挥出实验教学的作用,才能让学生积极主动地参与到学习活动中,这对于提高学生对实验教学的兴趣,培养学生创新意识,增强学生自主学习意识,提升教师教学能力也有非常深远的意义。为充分发挥多元化教学模式对动物生理学实验教学的价值作用,从而促进动物生理学实验教学质量的提升。作者以《动物生理学实验教学中多元化教学模式探索》为课题,从在动物生理学实验教学中采用多元化教学模式的必要性入手,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上探析了实验教学方式的多元化,同时也探究了考核形式的多元化。     

转型发展背景下动物生理学一流课程建设探索

地方高校向应用型高校转型发展是国家教育现代化的重要发展战略,应用型本科高校转型发展的其中一个重要环节是一流课程建设。以菏泽学院转型发展为背景探索动物生理学一流课程建设,首先分析动物生理学传统教学存在的问题,然后通过树立课程教学目标、组建与应用型人才培养相适应的教学团队、建设教学资源库、丰富教学手段与教学方法、将耕读教育融入课程思政资源库、完善课程考核体系等方面建设动物生理学一流课程。通过建设,增加了学生的学习兴趣和创新能力,提升了育人效果。     

动物生理学实验教学方式改革初探

本文对动物生理学实验教学新型模式进行探索,为推进素质教育,创新教育方法做出积极尝试。本文通过新型实验设备和多媒体的利用,鼓励学生发挥主观能动性,积极开展自主设计性实验和规范实验报告写作,对如何培养学生的严谨态度和科学素养,提高动物生理学教学方式进行了初步探索。     

动物生理学实验教学中安全教育探究

实验教学在动物生理学教学中起着举足轻重的作用。针对疫情大环境下动物生理学实验教学中存在的实验动物、实验操作、实验药品及废弃物处理以及疫情传播等多方面安全隐患,从学生安全教育和实验室安全配套设施两方面提出了针对性的应对措施,为强化动物生理学实验教学中安全教育提供了必要参考。     

多媒体教学在《动物生理学》课程中的应用

作者结合自身在《动物生理学》课程中的教学体会,根据该课程特点和教学内容,对其在应用多媒体教学方面的相关问题进行了探讨,以期更好地运用多媒体教学强化教学效果。     

关于植物生理学精品课程建设中几个问题的思考

植物生理学在生命科学中占有重要地位,是开展较早的精品课程之一。文章对关于植物生理学精品课程建设中几个问题的思考作了简要概述。     

"任务驱动"教学法在动物生理学教学中的应用

如何提高动物生理学教学的质量是我们应该努力去探究的,在探究的过程中,"任务驱动"教学法脱颖而出,受到了许多动物生理学教师的喜爱,但还有许多教师并不是十分了解"任务驱动"教学到底是一种什么样的教学模式.笔者以所教课程为例,对动物生理学"任务驱动"教学法的理论基础、实践方法和注意事项进行研究和探索,以期对当今动物生理学教育起到一定的参考和借鉴作用.     

动物生理学课程特点与教学模式的探讨与实践

动物生理学课程主要有抽象性、系统性、微观性、实验性、动态性和进展快等特点。根据这些特点本文将动物生理学课程教学分为理论课教学,实验课教学,学生自学以及学生考试等四个教学环节。系统地探讨了每一教学环节的教学方法与手段。在理论课课堂教学过程中注意将结构与功能相结合、基础与临床相结合、传统教学方法与现代教学手段相结合以及发展史与新进展相结合,充分调动学生学习的积极性,让学生系统地掌握动物生理学基本知识、基本理论;在实验课教学过程中,既注意培养学生的实际操作能力,更注重提高学生的创新意识和能力。     

多媒体条件下动物生理学教法的思考和实践

本文首先分析了传统教学方法和多媒体教学方法的优、劣势;然后总结了目前使用多媒体教学普遍存在的问题;最后介绍了自己利用多媒体辅助课堂教学的经验。     

一流本科课程建设背景下人体与动物生理学课程建设路径探索

一流本科课程建设是推动高等教育高质量发展的有力保障,也是加快一流本科专业建设的重要抓手。文章以高等院校生物类专业基础课程人体与动物生理学为例,从课程教学已存在的问题出发,通过分析一流本科课程建设思路,论述了课程组织实施的措施和课程建设的特点,探索了“思教融合、科教融合、产教融合”的教学理念,提出“探究―启发―研讨―讲授”环环相扣的教学模式,旨在进一步提高教育教学质量,为其他相关专业课程实施一流本科课程的建设和改革提供思路和参考。     

计算机在动物生理学实验教学中的应用及体会

计算机及其相关技术的广泛使用为实验教学改革提供了强大的物质基础,它调动了教师和学生的教和学的积极性。本文以本校动物生理学实验教学体系为载体,介绍了计算机在辅助实验教学中的具体应用,并进一步阐述了计算机辅助实验教学的体会。