数字转换

图中的每个图形各代表数字1～5中的一个,等号后面的数字为每行、每列五个图形代表的数字之和,由此推断每个图形各代表了哪个数字。     

脑筋绕绕绕

正数字转换1.图中的每个图形各代表数字1～5中的一个。2.等号后面的数字为每行、每列五个图形代表的数字之和。3.由此推断每个图形各代表了哪个数字。     

阿拉伯数字串到汉字数字串的自动转换

汉字的实数表达方式及规则，在汉语教学和机器翻译等领域中，都是较为重要的内容。本文详细分析了汉字实数的表达规则，并给出其结构表达式。在此基础上，使用C语言编写程序，把文本中实数范围内的阿拉伯数字串转换为相应的汉字数字串。     

数字时代图书馆员的角色转换

随着数字时代图书馆服务内容、服务模式、服务重心的变化,图书馆员的角色也发生了变化。本文就公共图书馆员角色转化问题进行探讨。     

ArcGis在数字正射影像图坐标转换中的应用

利用卫星遥感影像数据和航空摄影制作的数字正射影像地图,具有精度高、信息丰富、直观真实、制作周期短等特点,其应用越来越广泛。本文主要探讨ArcGis在数字正射影像图坐标系转换方面的应用。     

探讨口译中“大数字”的英汉转换技巧

大数字的英汉互译是口译界的一大难题,也是口译教学的重点。本文以新闻媒体、会议口译等真实材料中的常见大数字为例,强调针对不同类型的英汉大数字,快速口译的英汉转换技巧也不同。     

数字滤波器设计中浮点到定点转换技术

数字滤波器算法可以在定点硬件执行,从而减小硬件的复杂性,但需要浮点到定点的转换.浮点到定点转换过程中,采用统计方法估计信号处理中变量的范围,应用基于梯度信息的快速搜索算法进行定点数据的字长优化.文章基于Matlab,以低通滤波器为例,探讨了数字滤波器设计中的浮点到定点转换方法,以获得期望的定点滤波器.     

数字时代教师教材理解的范式转换

纸质教材和数字教材虽然同为教材家族中的成员,但二者的理解范式不同,前者侧重关注意义生成,后者侧重实现跨界联通.面对信息、网络、媒介技术的融入,教师教材理解应聚焦核心概念,促使教材文本意蕴和智能意义相关联;突破单学科体系,形成学科逻辑—心理认知折中式的"思考视窗";构建"沉浸式"学习空间,促使普遍知识规范与"差异性语境"的融通,转向意义生成与跨界联通的融合,在平衡与协调中实现教师教材理解范式的持续迭代发展.     

数字时代教师教材理解的范式转换

纸质教材和数字教材虽然同为教材家族中的成员,但二者的理解范式不同,前者侧重关注意义生成,后者侧重实现跨界联通。面对信息、网络、媒介技术的融入,教师教材理解应聚焦核心概念,促使教材文本意蕴和智能意义相关联;突破单学科体系,形成学科逻辑—心理认知折中式的“思考视窗”;构建“沉浸式”学习空间,促使普遍知识规范与“差异性语境”的融通,转向意义生成与跨界联通的融合,在平衡与协调中实现教师教材理解范式的持续迭代发展。     

有关高中生物图形转换题的解题思路

本文从高中生物中的几个典型例题入手,先对题 中曲(折)线图、柱形图以及结构模式图等图型展开分析,在了解图形内涵和外延的基础上,找到课本中相应的基本图形。通过比较原图形与转换图形间的对应关系,找到图形转换间的突破口 :关键点或线段,然后结合课本相关的生物学原理完成试题解答。     

数字时代教师教材理解的范式转换

纸质教材和数字教材虽然同为教材家族中的成员,但二者的理解范式不同,前者侧重关注意义生成,后者侧重实现跨界联通.面对信息、网络、媒介技术的融入,教师教材理解应聚焦核心概念,促使教材文本意蕴和智能意义相关联;突破单学科体系,形成学科逻辑—心理认知折中式的思考视窗;构建沉浸式学习空间,促使普遍知识规范与差异性语境的融通,转向意义生成与跨界联通的融合,在平衡与协调中实现教师教材理解范式的持续迭代发展.     

随机拷贝的屏幕图形与画笔图形相互转换

本文分析了Ｗｉｎｄｏｓ画笔图形文件结构，给出了随机拷贝屏幕图形数据与画笔图形数据转换的方法。     

新型自整角机轴角／数字转换方案与模型

本方案将微机作为转换系统的判断和解算部分，使转换系统结构简化，元器件少，成本低。与目前的SDC系列转换模块相比，还大大提高了转换速度，并有多路分时转换功能。本通过分析，推导出数学模型，并给出了基本转换方案和电路框图。     

谈谈数字口译

数字翻译是口译中的一大难关。数字之所以难译,其中一个主要原因在于英汉对于四位数以上的数字有不同的段位概念和分段方法,从而使同一组阿拉伯数字在英语和汉语中有不同的表达方式。要做好数字口译,我们必须在日常生活中,经常不问断地进行英汉数字互译练习;熟悉中英数字表达的基本转换;掌握做数字笔记的技巧。此外,还需熟悉较大数字的简便表达法、小数的读法及数字相关的常用表达法。     

几种数据结构的转换分析

结合概念，运用动态图形，用通俗的语言对三种数据结构的进行转换分析，即：二叉树与树和森林的相互转换；图的最小生成树的画法；二又排序树转换戍平衡二叉树。     

数字媒体网络界面图形图片设计研究

任何网站都是由若干网页构成的,网页界面设计得是否美观大方、能否引人入胜,决定了浏览者对网站第一印象的好坏.网站最终能否吸引住浏览者,靠的还是图片内容,图片内容的质量和编排水平是最重要的.对于网页设计来说,同样也是针对要传达的信息内容将必要的各种构成要素(文字、图形、图像、标志、图标、色彩等造型要素及标题、信息菜单、信息正文、标语、单位名称等内容要素),根据信主题的要求予以必要的关系设计,使这些要素和谐地出现在一个网页界面中,给人一定的审美感受,同时更好地传达信息.