案例教学法在高校市场营销学课程教学中的应用

案例教学作为一种新的教学方法，在激发学生创造性思维，提高分析、决策能力方面具有不可替代的优点。而在高校市场营销学案例教学中真正要发挥其效果，必须精心组织，并注意处理好几个应用中的常见问题。     

市场营销学课程中案例教学法之运用研究

案例教学是一种促进学生自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习的开放式教学方式。本文阐释了这一教学法的特点,分析了目前市场营销案例教学中存在的问题,探讨了案例教学实施的有效方式。     

Seminar教学法在应用伦理学研究生课程教学中的探索与运用

Seminar教学法作为一种启发式与交互式的教学路径,是西方发达国家大学文科教学的基本形式。Seminar教学法的精神内核与操作过程决定了其与传统教学模式相比具有独特优势,而此种优势正好满足了应用伦理学研究生课程教学的内在需求。本文对Seminar教学法在应用伦理学研究生课程教学中的具体实施进行了初步探索。     

Seminar教学模式在体育营销学课程中的运用

依据体育营销学课程理论的经验性、科学性与运用实践性、艺术性的学科特点,论证了Seminar教学模式导入体育营销学具有其必然性以及Seminar教学模式在体育营销学课程中的运用。     

案例教学法在市场营销学课程教学中的应用

市场营销学课程的案例教学,在培养学生分析问题、解决问题的能力方面具有独特的、不可替代的作用。案例教学法在各个高职院校市场营销学教学中普遍采用。但案例教学如何实施还需要进—步探讨。     

Seminar教学法在教育类课程中的应用研究

Seminar教学法是西方发达国家大学文科教学的基本形式。但在我国高校教学,特别是教育类课程的教学中尚处于引入阶段。现阶段,我国教育类课程教学中存在很多问题。引入Seminar教学法,对提高教育类课程的教学效率将起到积极的作用。     

Seminar教学法在耕作学课程中应用的初探

耕作学是研究农业生产中增产技术体系和农作物合理布局的一门学科。在耕作学的教学中合理应用Seminar教学法能够改变传统的讲授式教学模式,充分调动学生学习的主动性,激发学生的发散思维,真正促进耕作学课程教学中的"教学相长"。     

案例教学法在药品市场营销学中的应用

药品市场营销学是一门应用性、实践性、操作性很强的学科,学生难于驾驭,案例教学法以其独特的价值成为其主要的教学方法,本文作者对案例教学法在药品市场营销学中的应用进行了探讨.     

一案追踪式教学法在市场营销学教学中的应用

本文提出了有别于传统案例教学法的一案追踪式教学法,并对该教学法在市场营销学课程中的具体应用步骤、实际意义、应用注意事项作了详尽阐述,最后,对该方法如何在管理类其他课程中的应用给出了建议.     

问题教学法在高职市场营销学教学中的应用

市场营销是一门科学性和实用性并重的学科。在众多教学方法当中,问题教学法可以将问题贯穿于整个教学过程中,并通过理论与实践相结合的方式,激发学生自主学习的主动性与积极性。该文对市场营销学中问题教学的具体实施方法进行了研究,对问题教学法的不足之处进行探讨和完善,为市场营销学课堂教学以及促进问题教学法的发展提供了一定的理论依据。     

案例教学法在医药市场营销学教学中的应用

案例教学法在医药市场营销学教学中占有重要地位,是提高学生实践能力的主要途径。在教学实际中,应精选案例,学生积极参与,教师进行正确组织引导。     

运用多种手段丰富国际营销学的教学

通过在教学中总结的一些方法，如：案例分析法，网络教学法，强化英语教学法等，把枯燥的国际营销学理论，转化成灵活有趣的知识，使之易为学生所接受，取得满意的教学效果．     

PBL教学法在医药市场营销学中的应用探讨

研究PBL教学法在医药市场营销学课程中的具体应用,为医药市场营销学教学方法改革提供参考和借鉴。将我校2013级市场营销专业的学生随机分为PBL教学组和传统教学组,开展一个学期的医药市场营销学教学实验,并运用SPSS19.0统计分析学生的各项成绩。PBL组学生在文献检索、营销实践能力和总成绩上均高于传统教学组,具有统计学意义。     

会计专业课程教学中运用研讨课教学模式的探讨

研讨课(Seminar)教学模式以学生为中心的教学理念,强调培养学生的自主性学习和研究性学习的能力,在西方发达国家大学文科教学中被广泛采用.本文在分析会计专业的传统教学模式存在问题的基础上,探讨了会计专业的课程安排,一方面在一部分课程中适合研讨部分的教学内容中引入 Seminar教学模式,将传统讲授与 Seminar 教学模式相结合;另一方面,在会计专业本科四年中将一部分课程设置成专门的Seminar课程,采取连续的研讨课的教学模式,逐步将研究性学习渗透到每一门课程中.     

Cesim模拟课程平台在"市场营销学"课程中的运用

面对企业员工实践技能要求的不断提高,培训学生的实践技能成为当前教学工作急需解决的问题。本文通过引进芬兰Cesim Oy公司推出的在线模拟课程平台(Cesim Global Challenge)和对其在"市场营销学"课程中的应用进行研究,以引起教师对实践教学活动的重视和对在线模拟课程的关注。     

项目教学法在市场营销教学中的应用研究

项目教学法是以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践手段,充分发挥学生的主体性和创新精神,促进学生主动接受知识的一种教学方法。将项目教学法引入市场营销教学中,可以帮助学生对所学的理论知识进行有效的强化训练,同时,又能为学生构建一个开放性、研究性的学习环境,全方位提高学生的综合职业素质。     

Seminar教学法在水利工程施工课程教学中的探索

针对水利工程施工课程传统教学模式存在的弊端,在该课程教学中引入Seminar教学法,可以充分挖掘教师和学生的教学潜能,改变传统的传授——接受单向教学模式,建立以教师为主导,学生为主体的教学模式,在知识传授上有利于培养学生自己获取工程施工知识、分析和思辨的能力,在提高教学效果方面具有积极的意义。     

Seminar教学法在市场营销课程教学中的效果分析

市场营销教学需要学生具有较强的主动性,多层次多角度地分析市场营销问题。传统教学方式中单向的教学方式难以激发学生学习的积极性。基于此,本文介绍了Seminar教学法的教学方式和特点,并分析了其在市场营销教学中的应用效果。     

问题式教学法在营销学课程中的应用

问题式教学法是一种广泛采用的且颇具优势的教学法,但成功的教学需要教师的精心组织和指导,并把握好问题式教学法的问点设置。     

试论案例教学法在市场营销学课程中的运用

案例教学法日益受到教育界的重视，它目前在营销学课程教学中扮演着越来越重要的角色。本文主要探讨了案例教学的内涵及其在营销学教学中的意义和目标、教学案例的选择及案例教学的过程与管理等问题。