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薛亚军 《小作家选刊(小学)》2011,(11):55-56
多媒体、网络等信息技术任小学语文教学中的应用比传统语文教学的模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境,动态的教学环境,开阔的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性。 相似文献
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多媒体、网络等信息技术在小学语文教学中的应用,具有传统语文教学模式不可比拟的优势,两者在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境,从而大大提高了课堂教学效率。一、多媒体技术的优点在传统的小学语文教育中,课堂教学内容往往与学生的生活实际相脱节,比如在语文阅读和作文的教学过程中,许多学生没有自己的见解,而且缺乏真情实感。老师将分数看得过重,强调以教材为主,让学生单单通过教材去学习,最终割断了语文教学 相似文献
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多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境和动态的教学环境,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率. 相似文献
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现代信息技术的不断发展给教育界传来了福音,尤其是多媒体技术在教育中的应用,给教育的发展提供了一种新的手段,为学生营造了一个更加丰富多彩的学习环境,教学模式也在一步步跟进。本文研究的是多媒体技术在小学语文中的应用和整合,从多年的多媒体技术以及小学语文的学习特点中,不难发现,多媒体技术在小学语文教学中是很受用的。 相似文献
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随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的逐渐普及,社会各个方面都发生了翻天覆地的巨大变化。语文教学在新形势的影响下,教学模式更加注重现代教育技术在教学中的应用。本文主要从提高学生的学习兴趣、学习速率、学习效果等三个方面来论述现代教育技术在语文教学的应用。 相似文献
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随着多媒体技术的推陈出新和蓬勃发展,单调的语文教学模式绽放出新的生命力。在语文教改工作中巧妙应用多媒体技术,是一条实现多元化语文知识讲授的可靠路径,同时也能驱动学生从被动学习向主动参与方向迁移和优化。本文主要探讨了多媒体技术在语文教学中的应用必要性和对应策略,以期能够为相关教育工作者科学规划教学方案提供有价值的依据和支持,借助多媒体技术将语文教学变得更加便捷生动,从而使学生在智慧氛围下更加积极地开展语文探究发现与合作交流。 相似文献
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随着网络信息技术的飞速发展.计算机多媒体技术被广泛地应用到语文教学中.在语文教学过程中恰当地使用多媒体技术.可充分激发学生的学习的主动性和积极性.改变传统语文教学模式.先进的语文教学可提高语文教学水平.进而培养高素质的人才.为日益增长的社会需求提供保障.本文就如何调动学生的兴趣.发挥信息技术的优势做了几个方面的阐述. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境。 相似文献
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王春霞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):152-153
多媒体教学是教师与学生、学生与文本交流的信息平台,传输教学信息的有效通道,在学生愉快学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的逐渐普及,语文教育在新形式的影响下,教学模式也改变了以往传统的单一模式,为教育和学习提供了丰富的资源库,更加突出学生的主体地位及语文教育的人文性。本文主要从多媒体在教学中的具体应用、适时应用、创新应用三个方面来论证语文教学模式的多样性。 相似文献
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随着时代的发展,在语文教学中应用多媒体技术成为必然.多媒体技术可以超越时空限制,展现立体的课文情境,创新教学情境,开阔学生视野,激发学生的思维、理解、创新能力,促进学生自主学习,大大提高了学习效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着信息技术的发展,多媒体技术在教学中的应用越来越显现出传统教学不可比拟的优越性,对激发学生学习兴趣、增强学生学习主动性和营造良好的学习活动氛围具有重要的作用。通过小学语文教学的实际应用举例谈谈多媒体在小学语文教学中的应用与思考。 相似文献
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本文着眼于运用多媒体技术构建和谐的语文教学环境,探讨了培养学生自主学习能力的方法途径。运用多媒体技术构建和谐的情商教学环境、和谐的赏识教学环境、和谐的隐性教学环境,培养学生自主学习能力。 相似文献
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计算机在小学语文阅读教学中的应用较之传统语文阅读教学的教学模式之单纯抽象文字填灌式有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。计算机在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境、动态教学环境,开阔学生的视野.丰富学生的想象力,充分激发学生的学习兴趣,促使他们主动地学习并发展个性爱好。从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展.计算机在教学中的应用已被大部分教师所认可。本文结合自己所设计的小学语文第三册《雪被子》一课的多媒体教学课件.谈一谈计算机在小学语文阅读教学中的应用。 相似文献
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多媒体技术在物理教学中的应用,改变了传统的教学环境和教学模式,提高了学生的学习效率,极大地促进了物理教学的变革与发展。当前,多媒体技术在物理教学的运用中普遍存在以多媒体为中心,淡化教师的主导作用或者过于依赖多媒体,用多媒体模拟代替物理实验等比较突出的矛盾和问题,甚至出现本末倒置的现象。多媒体技术在物理教学中的应用策略上,必须坚持:突出以学生为主体、教师为主导的原则;多媒体教学方式与传统教学方式有机结合;在多媒体教学中注意运用启发和互动的方式;把握物理学科特点,适当适度地开展多媒体教学。 相似文献
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田庆军 《中国现代教育装备》2013,(16):56-56,58
近几年来,多媒体技术在教育教学上的运用得到长足的发展。尤其是在新课改的推动下,更显现出多媒体技术在教学中所发挥的巨大作用。多媒体以其技术先进、资源广博、穿越时空、直观形象、图文并茂、动静逼真等优势,融合在教学过程中,使师生在全新的课堂境界中遨游于知识的海洋,锻炼着多种能力。多媒体技术在语文教学中的运用,更凸显其空前的效果。在语文教学中恰当使用多媒体技术,可以有效、快速地实现信息交流,调动学生的多种感官参与学习,将学生置于身临其境的声、像、图、文并茂的崭新教学天地,从而激发学生学习语文的兴趣,培养学生在听、说、读、写、思等方面的能力,使语文教学收到很好的教学效果。 相似文献
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19.
高海河 《中国教育技术装备》2009,(25):165-165
随着现代化信息技术的迅猛发展,多媒体设备已经走向学校走进课堂,广大教师也意识到多媒体技术的应用在提高教学质量,促进教学改革等方面所起的巨大作用,在教学中也兴起应用多媒体的热潮.在语文课堂上,如果合理地应用多媒体技术,可以拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,增强学生学习信心,减轻学生学习压力,提高学生学习效率.反之,在语文课堂上,如果多媒体技术应用不当,就会使语文教学受到影响,适得其反.那么怎样合理利用多媒体技术,才能全面提高语文教学质量呢?笔者就近几年来在语文教学中运用多媒体技术的实践,做一些粗浅的分析. 相似文献