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相似文献
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1.
顾亚萍 《考试周刊》2014,(64):184-184
引入交互式电子白板后,学生将由传统的"旁观者"变成参与者,通过让学生在白板上操作,达到自主学习的目的,这样更有利于激发学生主动参与的兴趣,体会学习的快乐,进而促进学生的认知发展。本文从学生主动探究,师生互动加强;增强教具功能;摆脱课件束缚等方面阐述了在小学科学课堂中运用交互式电子白板的策略和方法。  相似文献   

2.
识字就像一道坎,把好奇心强、充满童真的孩子挡在爱学、乐学、会学的门外;如何让孩子在学习的第一步——“识字”中找回自我,如何让教师在孩子走第一步时,充分发挥自身的引领作用,带着孩子步入学习的乐园,是我一直思考的问题。  相似文献   

3.
随着国内教育事业的迅速发展,过去陈旧的课堂教学方式已经越来越不能满足教师的教学需求。交互式电子白板是一种功能强大且具有很高科技含量的教学工具,它是现代多媒体教学和传统的黑板教学两者优势的整合。初中英语是学生学习英语的重要基础阶段,而交互式电子白板在英语教学中的应用,极大的提高了英语教学的效率,促进了英语课堂的交互性和启发性学习,激发了学生学习兴趣。  相似文献   

4.
在新课改大形式下,传统多媒体教学遭遇瓶颈,其弊端愈发显现。本文就交互式电子白板借助其特有的交互形式、丰富的学习资源和强大的功能等优势如何适时、适度地弥补传统多媒体教学的不足,从而更好地助力新课改方面进行了一些探讨。  相似文献   

5.
交互式电子白板的教学应用探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于交互式电子白板的教学方式是未来教学的一种主要教学形式,较之传统的教学媒体,它具有更多优势。本文对交互式电子白板的教学应用方式进行了探讨。  相似文献   

6.
交互式电子白板是信息技术与课程整合研究过程中出现的一种新技术手段,为学生提供了丰富多彩的教学与学习资源,有效地改善了教学氛围,提高了教学效率。本文从运用交互式电子白板为初中信息技术教学带来的改变进行分析,总结了几点优化教学的途径。  相似文献   

7.
交互式电子白板技术走进课堂,将传统的多媒体教学手段进行了改进、整合,构建了一个完整的多媒体教学平台,整合了课堂教学资源。交互式电子白板有很强的交互性,合理使用,能显著提高课堂教学效果。交互式电子白板既保留了传统的教学的特色,又发挥现代信息技术的优势,让课堂教学变得有声有色。结合平时的小学语文教学,谈谈在语文教学中如何使用交互式电子白板。  相似文献   

8.
交互式电子白板作为一种教育技术新兴工具,其整合了多媒体教学的优势,同时继承了普通黑板这一教学手段的优点。介绍了交互式电子白板在情境创设、资源整合、支持教学活动方面的优势,并结合课堂实例对交互式电子白板在课堂教学中的功能进行了分析。  相似文献   

9.
分析交互式电子白板的特点及其对初中语文教学产生的促进和带动作用,同时,还结合其在教学过程中的具体应用,分析并寻找其未来的发展道路。  相似文献   

10.
周洁娜 《教育技术导刊》2014,13(10):170-172
通过文献法,对我国中小学电子白板课堂应用现状及趋势进行梳理,并以我国电子白板课例大赛为依托,总结出电子白板应用与课堂教学的实际经验,进一步分析电子白板的应用现状及其发展趋势。  相似文献   

11.
不断深入开展的新课改,使得各个学校开始充分运用多媒体教室,从而使学校的教学效率得到有效提高。目前交互式电子白板作为一种新的教育技术,正在逐步进入课堂。高中生物课堂通过运用这一技术,极大地活跃课堂气氛,使学生参与课堂教学的积极性进一步提高,同时激发学生学习兴趣,从根本上优化教学结构,使得课堂教学的效率从根本上得到提升。  相似文献   

12.
随着媒体化教学的趋热,电子白板以其直观、大容量及灵活等优势,让生物教学变得更为简化与高效。不过在实际应用中,不少教师却因为教学环境及对学情判断差异的问题,导致电子白板的价值被削弱。从交互式电子白板的特点和优势入手研究,理性制定生物教学中电子白板的应用策略,以促进生物教学质量不断提高。  相似文献   

13.
14.
15.
李梁 《考试周刊》2014,(23):165-165
交互式电子白板集书写、显示、交互、通讯及存储、控制等功能于一体,具有多样化的材料呈现方式及很强的交互功能,对于激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力及调动学生的积极性具有独特优势,在我国得到积极推广。但是,在教学实践中,交互式电子白板在教学中的应用出现了一些普遍性问题。文章对交互式电子白板在课堂教学中应用的不足进行了说明,并针对这些不足提出了改进办法。  相似文献   

16.
先进的媒体是活动的教材,它具有交互的优势。交互式电子白板以其强大的交互式功能为现代化教育开辟了新天地,为幼儿园教学提供了更加丰富的活动教材,更能激发幼儿的学习兴趣,增强活动的有效性,有利于提高教师的信息技术运用能力。结合教学实践,阐述交互式电子白板在幼儿园教学中运用的优势所在。  相似文献   

17.
交互式电子白板为课堂提供了形式多样的教学手段和丰富的教学资源,尤其适用于小学英语课堂教学。英语课堂中,教师借助交互式电子白板创设情境,能有效激发学生的学习兴趣,让课堂从教师独白走向师生对话,实现课堂多维互动,发展学生的综合语言能力。  相似文献   

18.
交互式电子白板作为一种新兴的教育工具,不仅有效保留了普通黑板的教学功能,同时也新增了大量信息化功能,为教学活动带来了极大的便利。鉴此,本文结合交互式电子白板在课堂教学中的运用情况,从情境创设、资源整合、支持教学活动等方面论述了其优势及功能。  相似文献   

19.
正一、交互式电子白板在教学中的使用优势第一,交互式白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,教师用白板组织教学,操作在白板上完成,能够充分利用白板操作系统中的某些功能,使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。第二,与以往制作课件相比,用白板软件来制作课件,不需要考虑交互,只要准备素材,一般教师经过短期入门培训,都可以独立制作出交互式的课件,这样就大大解放了教师,使一般教师在日常的教学中使用交互课件组织教学成为可能,教师可以把更多的时间花在教学的设计上。  相似文献   

20.
介绍交互式电子白板的概念与在美术教学中发挥的重要作用,并针对教学实际情况提出运用交互式电子白板的具体方法,以推动美术教学的创新。  相似文献   

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